總會主日學會長團邀請領袖給予新教師職前訓練
提供者 德溫·杜蘭弟兄，總會主日學會長團
新教師職前訓練計畫會幫助那些蒙召喚在教會中教導的人學習必要技能來獲致成功。
文章精選內容
- 在給予新教師職前訓練時，要按照「以救主的方式教導」一書後面所列的教會指導原則進行。
- 適當的職前訓練會讓新教師充分了解自己的召喚。
「我很高興現在能使用教師職前訓練資源，來訓練我現有的全部教師。」——凱薩琳，支會初級會會長
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你還記得在依照食譜烘培餅乾時，忘了一兩項材料時的情形嗎？烘焙出來的餅乾也許味道還好，但可能就是不像具備所有材料後的那麼好。想想那幅畫面，我再問各位第二個問題。各位在收到目前的召喚時，有過什麼樣的職前訓練經驗嗎？我猜答案會是以下三者之一：
1.我蒙召喚時，沒有接受過任何職前訓練。我拿到了一些資料，但僅此而已。（各位可能還記得總會女青年會長邦妮·奧斯卡森姊妹，以及總會初級會會長喬伊·瓊斯姊妹，在2016年11月的全球訓練轉播，談到教師議會會議時，如何幽默地演示這情形。）
2.我曾和我的聖職／輔助組織領袖見面五分鐘，拿到點名表，並簡短地討論我將要教導哪些人。
3.我的聖職／輔助組織領袖按照以救主的方式教導一書後面的新指導原則，給了我職前訓練。
各位的是哪一種情形？如果各位是在去年收到這項新的召喚，我希望各位都已經依照以救主的方式教導最後一頁的指導原則（相當於食譜），接受到職前訓練。不幸的是，依照我跟世界各地後期聖徒談話的經驗，事實可能並非如此，但我仍希望將來會是這樣。
現在我們就用幾分鐘時間，看看過去的教師職前訓練情形，以及現在有哪些新工具可以幫助我們在未來給予教師職前訓練。
「舊版的」新教師職前訓練
我的姊姊凱薩琳最近蒙召喚擔任支會初級會會長。我問她怎麼給她那些剛蒙召喚的初級會教師職前訓練。她說，在新召喚的教師開始教導之前，她都會先跟他們個別見面。其次，她會在見面時，將課本和班級點名表交給新教師，然後，第三，她會幫助新教師熟悉其班員。第四，她會分享初級會的其他教師名單。
總會主日學會長團德溫·杜蘭弟兄
我了解到，我的姊姊幾乎十分完美地跟隨著指導手冊第二冊裡的指導原則。她唯一忽略的是，指導手冊中說，提供職前訓練的領袖應該「給每位教師一本教導，沒有更偉大的召喚，然 後簡要地介紹這本書的內容。」
我讚揚我的姊姊勤勉地為每位初級會新教師提供職前訓練。然後我問她，是否見過收錄在以救主的方式教導，新教師職前訓練單元裡的新版影片和忠告。她就像許多領袖一樣，說她還沒有，但很渴望看看新的內容。於是我們花了點時間，討論了「新版的」新教師職前訓練。
「新版的」新教師職前訓練
那麼，「新版的」新教師職前訓練，跟「舊版的」新教師職前訓練，兩者的食譜有哪些相似或不同之處呢？
新的指導原則收錄在以救主的方式教導一書的附錄（最後一頁）。你會發現，相似之處包括邀請各位討論自己所屬的特定組織和其需求，以及新教師班員的基本資料。
你會在職前訓練大綱中看到，主要的差別是著重於以救主的方式教導的四項原則。這裡的每一項原則都伴隨著短片，因此很容易討論該項原則如何適用於新召喚的教師和其班員。
結束職前訓練之前，務必給新教師一本以救主的方式教導。此外，要讓你的教師知道，他已受邀參加所有未來的教師議會會議，並且你隨時都會在他們的新召喚中支持他們。
由誰給予新教師職前訓練？
這就來到我要問各位的最後一個問題。應該由誰來給予新教師職前訓練呢？指導手冊第二冊，第5.5.3節，給了我們答案。這裡說：「聖職和輔助組織領袖要與其組織中新召喚的教師個別會面，最好是在每位教師上第一堂課之前進行。」
換句話說，主日學會長團要給主日學教師職前訓練。初級會會長團要給初級會教師職前訓練。長老定額組會長團要給長老定額組教師職前訓練，以此類推。
主日學會長團也可先為聖職及輔助組織領袖提供職前訓練，再由這些聖職及輔助組織領袖為其組織內的新教師提供職前訓練。
最後，再來談談我那位擔任初級會會長的姊姊。經過那次談話後，她就去試驗「新版的」新教師職前訓練。她注意到兩件事。首先，教師們都很感激（也許還有點驚訝）她花了時間給他們職前訓練，因為他們能更清楚的看到自己可以怎樣幫助教導的對象。而且，以救主的方式教導的影片，也幫助教師覺得自己更有準備來開始教導。
第二，我的姊姊注意到自己有點改變。她說：「我可以感受到聖靈在我裡面作工。我體會到盡全力教導孩童多麼重要。我現在感受到更多的管家職務，也對我在分享時間中教導的孩子有更多的愛。」在結束我們的談話時，她說：「我很高興現在能使用教師職前訓練資源來訓練我現有的全部教師。」
身為總會主日學會長團，我們渴望每位新任教師都能蒙福，由組織領袖按照以救主的方式教導所述，給予職前訓練後， 再去教導第一堂課。記住，照著食譜進行，加入所有的材料，餅乾一定比較好吃。
