Dieses Kinderliederbuch soll den Kindern das Evangelium Jesu Christi durch Musiknäher bringen.
Wie man Kinder Lieder lehrt
Kinder lernen ein Lied, wenn sie es oft hören. Singen Sie den Kindern das Lied zunächst vor. Beteiligen Sie die Kinder, indem Sie zum Lied Fragen stellen, die zum Nachdenken anregen.
Sie selbst müssen das Lied gut kennen. Machen Sie sich mit Text und Melodie vertraut, indem Sie das Lied auf dem Klavier spielen, es sich auf Kassette anhören oder jemanden bitten, es Ihnen vorzusingen oder vorzuspielen.
Stellen Sie die Aussage des Textes fest. Fragen Sie sich, wie Sie gegebenenfalls die Schriftstellenangabe am Ende des Liedes in Ihre Vorbereitung oder beim Lehren des Liedes mit einbeziehen können. Achten Sie auf Schlüsselwörter und Reime, aber auch auf Wörter, die die Kinder vielleicht nicht verstehen oder nicht richtig aussprechen können. Achten Sie auf den Melodieverlauf und rhythmische Muster, die ins Ohr gehen. Üben Sie das Lied immer wieder – so lange, bis Sie es gut können.
Stellen Sie einen Plan auf.
Wecken Sie die Aufmerksamkeit der Kinder – zeigen Sie etwa einen Gegenstand oder ein Bild, lesen Sie eine Schriftstelle vor, erzählen Sie ein Erlebnis oder flüstern Sie.
Bitten Sie die Kinder, sich das Lied anzuhören. Stellen Sie Fragen, die den Kindern die Evangeliumsgrundsätze verständlich machen und die sich aus dem Lied beantworten lassen.
Bitten Sie die Kinder, die Stellen mitzusingen, in denen die Antwort auf Ihre Frage gegeben wird. Ändern Sie Tempo und Lautstärke, um dem Lied mehr Bedeutung zu verleihen. Lassen Sie die Kinder zuhören, während Sie das Lied ohne Begleitung singen. Sagen Sie ihnen, dass sie ordentlich sitzen und aufmerksam sein sollen.
Geben Sie Zeugnis oder lesen Sie ein Zeugnis aus der heiligen Schrift vor.
Wie man das Singen abwechslungsreich gestaltet
Für besondere Anlässe können Sie den Text entsprechend anpassen.
Lehren Sie zu dem Lied die vorgeschlagenen Gesten oder bitten Sie die Kinder, sich passende Gesten auszudenken.
Teilen Sie die Kinder in Gruppen und lassen Sie jede Gruppe einen bestimmten Teil oder eine Strophe singen.
Lassen Sie zweistimmige Lieder zweistimmig singen.
Stellen Sie ein Potpourri aus zwei oder mehr Liedern mit ähnlicher Aussage zusammen.
Lassen Sie ein Kind ein Solo singen oder stellen Sie mit mehreren Kindern einen kleinen Chor zusammen.
Lassen Sie die Kinder einige Lieder als Vorspiel summen oder singen.
Wie man Lieder dirigiert
Ihre Begeisterung, Ihre Vorbereitung und Ihr Zeugnis tragen dazu bei, dass das Zeugnis der Kinder vom Evangelium gestärkt wird.
Wenn die Kinder ein Lied singen lernen, deuten Sie den Melodieverlauf an, indem Sie die jeweilige Tonhöhe mit der Hand angeben. Sie bewegen Ihre Hand also hinauf oder hinunter, je nachdem, ob die Melodie steigt oder fällt. Sie können auch mit der Hand ein wenig in der Horizontalen wippen, um die Tonlänge anzugeben, so dass Sie durch IhreHandbewegung gleichzeitig den Rhythmus und den Melodieverlauf anzeigen.
Wenn die Kinder das Lied bereits kennen, können Sie die üblichen Schlagfiguren verwenden, die auf der folgenden Seite angegeben sind, oder Sie können auch das Schlagmuster mit der Angabe der Tonhöhe kombinieren.
Wie Lieder gespielt oder begleitet werden
Die Spielweise wirkt sich auf den Gesang aus. Sie soll die Stimmen unterstützen, nicht übertönen.
Viele Lieder aus diesem Buch, beispielsweise die Gebetslieder, eignen sich als Vorspiel oder Nachspiel. Wenn Sie als Vorspiel ein Lied spielen, das die Kinder gerade lernen oder bald lernen werden, dann werden die Kinder mit der Melodie bereits vertraut.
Für die Lieder auf Seite 24, 113 und 144 besteht ein Kopierverbot.
Angaben zum Liederbuch
Tempobezeichnungen
Über jedem Lied steht in der linken oberen Ecke eine Tempobezeichnung.
= 56–72 (pro Taktschlag eine Viertelnote) bedeutet beispielsweise, dass dieses Lied üblicherweise mit 56 bis 72 Taktschlägen pro Minute gesungen wird. Nehmen Sie eine Uhr mit Sekundenzeiger. Der Sekundenzeiger zeigt 60 Sekunden oder Taktschläge pro Minute an.
Klammern zur Kennzeichnung des Liedvorspiels
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Beginning introduction
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Introduction ending
Die Klammern über der Melodiezeile geben, falls das Lied keine eigene Einleitung hat, das passende Vorspiel an.
Fingersatz
Der Fingersatz ist üblicherweise links unter der jeweiligen Note angegeben. Er gibt die Anfangsposition der Hand an, zeigt jeden Positionswechsel und gibt bei schwierigen Passagen einen vorgeschlagenen Fingersatz an.
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Fingering markings
Erklärung der Symbole und Begriffe
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Bass clef
In der Zeile mit dem Bassschlüssel steht im Allgemeinen die Begleitung für die linke Hand (unter dem mittleren C).
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Treble clef
In der Zeile mit dem Sopranschlüssel stehen im Allgemeinen die Melodie und die Begleitung für die rechte Hand über dem mittleren C.
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Time signature
Die Taktangabe steht am Anfang des Liedes. Die obere Zahl gibt die Anzahl der Taktschläge pro Takt an. Die untere Zahl gibt an, welchem Notenwert der Schlag gilt.
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Natural sign
Das Auflösungszeichen löst ein Kreuz oder b wieder auf.
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Triplet
Bei einer Triole werden drei Noten auf einen Schlag gespielt. (Siehe “Mein Licht”, Seite 96.)
8va
Das Zeichen 8va über der Sopranzeile zeigt an, dass die Noten um eine Oktave höher gespielt werden.
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Fermata
Die Fermate ist ein Haltezeichen. Der Ton wird üblicherweise mindestens um die Hälfte des Notenwertes verlängert.
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Accents
Ein Akzentzeigt an, dass eine Note oder ein Akkord betont wird.
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Staccato
Das Staccato-Zeichen ober- oder unterhalb des Notenkopfs zeigt an, dass die Note beim Klavierspielen kurz gespielt wird.
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Slur
Der Bindebogen gibt an, dass eine Silbe über zwei verschiedeneTöne gesungen wird.
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Repeat bars
Die Noten zwischen den Wiederholungszeichen werden zweimalgespielt. Bei nur einem Wiederholungszeichen wird von Anfang an wiederholt.
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Tie
Der Haltebogen(zwischen zwei Noten derselben Tonhöhe) zeigt an, dass die Note nur einmal gesungen beziehungsweise gespielt und so lange ausgehalten wird wie der Notenwert beider Noten zusammen. Gelegentlich werden in einer Strophe zwei Noten gebunden, die in einer anderen Strophe einzeln gesungen werden.
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Crescendo
Crescendo bedeutet, dass die Musik lauter wird.
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Decrescendo
Decrescendo bedeutet, dass die Musik leiser wird.
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More than one ending
Einige Lieder haben mehr als einen Schluss. Nach der ersten Strophe wird der erste Schluss gesungen, nach der letzten wird der erste Schluss übersprungen und, wie angegeben, der zweite Schluss gesungen.
fine
Bedeutet „Ende” (finale).
D.C. al fine
Da capo al fine bedeutet, dass wieder am Anfang begonnen und bis zum Wort fine gespielt wird.
D.S. al fine
Dal segno al fine bedeutet, dass vom Zeichen
bis zu fine gespielt wird.
rit.
Ritardando bedeutet, dass die Musik allmählich langsamer wird. (Siehe „Er sandte seinen Sohn”, Seite 20.)
a tempo
Bedeutet, dass das ursprüngliche Tempo wieder aufgenommen wird.
Oberstimme
Die Oberstimme ist eine zusätzliche Stimme mit eigenem Text. Sie kann auch mit einem Instrument gespielt werden.
obligato
Das Obligato ist eine zusätzliche Instrumentalstimme, die über der Melodiestimme gespielt wird. Manchmal kann dazu auch derselbe Text wie in derMelodiestimme gesungen werden.
ostinato
Das Ostinato ist ein Melodiemuster (das oft aus nur zwei Tönen besteht), das zu einem Lied gesungen werden kann. (Siehe „Ruft die Mama”, Seite 71.)
Kanon
Eine Sängergruppe beginnt das Lied und nach einer bestimmten Anzahl von Takten setzt die nächste Gruppe ein. Ein Kanon wird ohne Begleitung gesungen, denn der Zusammenklang der Stimmen ergibt die Begleitung.
Zweistimmiges Lied
Ein zweistimmiges Lied hat zwei Melodiestimmen, die gleichzeitig gesungen werden können.
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Phrase mark
Das Phrasierungszeichen zeigt an, dass mehrere Noten gebunden oder ohne abzusetzen gespielt werden.
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Rolled effect
Ein harfenähnlicher Klang wird erzielt, wenn die Töne eines Akkords nicht gleichzeitig, sondern der Reihe nach (beginnend mit dem untersten) angeschlagen werden.
Simile
Bedeutet „gleich”.
Die üblichen Schlagmuster
Der Zweierschlag
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Two-beat pattern
Für Lieder mit der Angabe 2/2, 2/4 oder 6/8
Der Dreierschlag
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Three-beat pattern
Für Lieder mit der Angabe 3/4 oder 9/8
Der Viererschlag
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Four-beat pattern
Für Lieder mit der Angabe 4/4 oder 12/8
Der Sechserschlag
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Six-beat pattern
Für Lieder mit der Angabe 6/8
Grifftabelle
Falls kein Keyboard zur Verfügung steht, kann auch eine Gitarre oder sonst ein Instrument verwendet werden. Verwenden Sie die Akkorde, die über der Melodiezeile angegeben sind.