Como Usar Este Livro

O propósito deste livro é ensinar o evangelho de Jesus Cristo às crianças, por meio da música.

Como Ensinar uma Música às Cranças

As crianças aprendem a cantar um hino ouvindo-o muitas vezes. Comece a ensinar uma música cantando-a para as crianças. Envolva-as com perguntas sobre a canção, que faça com que elas tenham que pensar a respeito do que estão cantando.

Saiba o hino. Familiarize-se com a letra e a melodia tocando-a no piano, ouvindo-a em fita ou encontrando alguém que a cante ou toque para você. Decida qual a mensagem da letra. Pergunte-se como poderia utilizar as referências das escrituras que se encontram no final de cada música, ao prepará-la ou ensiná-la. Procure palavras-chave, palavras que rimem e palavras que as crianças talvez não entendam ou não saibam a pronúncia. Observe os padrões de melodia ou ritmo que tornem o hino mais fácil de ser aprendido. Pratique-o até sabê-lo bem.
Trace um plano.
1. Atraia a atenção das crianças, talvez com um objeto, uma figura, uma escritura, uma experiência ou simplesmente um sussurro.
2. Incentive a criança a ouvir o hino. Faça perguntas que as ajudem a entender a mensagem do evangelho. Apresente as questões de forma que as crianças descubram a resposta ao ouvi-la cantar a música.
3. Faça com que as crianças cantem as frases que respondem às perguntas. Varie o andamento e o volume para acrescentar significado. Peça às crianças que escutem o que cantam, sem acompanhamento. Procure fazer com que as crianças fiquem atentas e observem-na com cuidado.
4. Preste testemunho ou leia testemunhos registrados nas escrituras.

Como Diversificar o Canto

Use as letras alternativas, sugeridas no livro, que tornem os canções mais adequados para ocasiões específicas.
Ensine as músicas com os gestos sugeridos ou faça com que as crianças ajudem a improvisar gestos onde indicado.
Designe pequenos grupos para que cantem seções ou estrofes diferentes.
Use canções com duas partes para serem cantadas em conjunto.
Prepare um pot-pourri com dois ou mais hinos que contenham mensagens semelhantes.
Faça com que uma criança cante um solo ou organize um coral com um grupo de crianças.
Faça com que as crianças murmurem ou cantem vários hinos como prelúdio.

Como Reger uma Canção

Seu entusiasmo, preparação e testemunho irão ajudá-lo a fortalecer o testemunho das crianças a respeito do evangelho.

À medida que as crianças começarem a aprender uma música, ajude-as a seguir a melodia de acordo com o tom. Isto é feito movendo a mão para cima, se ele for mais agudo, e para baixo, se for mais grave. A mão também poderá mover-se levemente de um lado para outro, indicando a duração das notas, ilustrando o ritmo da melodia bem como sua dinâmica (graduação da intensidade sonora).

Quando as crianças aprenderem a música, talvez prefira utilizar a marcação de compasso, como mostrada na próxima página, ou uma combinação de regência indicando o tom e a marcação do compasso.

Como Tocar ou Acompanhar

A maneira como uma música é tocada influencia a forma como as crianças irão cantá-la. Você pode dar apoio às vozes, mas não deve dominá-las.

Cópia de Músicas

Muitos dos hinos deste livro podem ser copiados sem fins comerciais, para uso no lar ou na Igreja. As músicas impressas com a informação “Esta música pode ser copiada sem fins comerciais, para uso no lar ou na Igreja”, poderão ser copiadas para os usos indicados. Caso a notificação de direitos autorais apareça em uma música, ela deverá constar de todas as cópias feitas.

As músicas das páginas 24, 113 estão sob restrições de direitos autorais e não podem ser copiadas.

Características do Livro de Músicas para Cranças

Marcação de Andamento

Há marcações no canto superior esquerdo de cada música para indicar o andamento. Por exemplo,

= 56–72 mostra que o ideal para se cantar a música é entre 56 e 72 batidas por minuto (uma semínima por batida). Utilize um relógio com ponteiro. O ponteiro medirá 60 batidas ou segundos por minuto.

Colchetes que Indicam a Introdução

Colchetes indicando uma introdução que poderá ser tocada antes de se começar a cantar, encontram-se acima da linha da melodia no caso de a música não possuir uma introdução escrita.

Dedilhado

Os números do dedilhado são indicados, geralmente, à esquerda e pouco abaixo das notas. A indicação do dedilhado ajuda a identificar a posição inicial da mão no piano ou teclado, mostra quando mudar a posição e também sugere formas de se tocar passagens difíceis.

Explicação de Símbolos e Termos

A pauta com a clave de fá geralmente inclui o acompanhamento da mão esquerda, abaixo do Dó médio.

A pauta com a clave de sol geralmente inclui a melodia e o acompanhamento da mão direita, acima do Dó médio.

A fórmula de compasso é dada no início de cada música. O número de cima indica o número de batidas em cada compasso. O número de baixo diz que tipo de nota terá uma batida.

O bequadro cancela o sustenido ou bemol

Numa tercina, as três notas são tocadas em um só tempo do compasso. (Ver “Brilha”, p. 96)

8va

Uma 8va sobre a pauta superior significa que as notas devem ser tocadas uma oitava acima.

A fermata é uma pausa ou prolongação. A nota é normalmente prolongada por pelo menos mais metade de seu valor

Os sinais de acentuação rítmica indicam que notas ou acordes devem ser enfatizados.

A indicação de staccato acima ou abaixo de uma nota indica que o pianista deve tocar aquela nota rápida e claramente.

A ligadura indica quando doi tons são usados para uma sílaba.

A música entre sinais de repetição é executada duas vezes. Caso haja só um sinal de repetição, repita a música desde o início.

A ligadura (entre duas notas do mesmo tom) indica que se deve tocar ou cantar aquela nota uma vez e sustentá-la pelo valor total de ambas. Algumas vezes as notas são ligadas em uma estrofe da música e não são ligadas na seguinte.

O crescendo significa que a música deve ser tocada aumentando-se a intensidade gradualmente.

O diminuendo indica que a música deve ser tocada reduzindo-se a intensidade gradualmente.

Algumas músicas possuem mais de um final. A primeira vez que chegar ao final da canção, use o compasso do primeiro final. Repita-a conforme assinalado, salte o primeiro final e use o segundo final, de acordo com a indicação.

fine

Esta marcação indica “o fim” (finale).

D.C. al fine

Da capo al fine significa voltar ao início e tocar até a palavra fine.

D.S. al fine

Dal segno al fine significa retornar ao sinal

e tocar até o fine.

rit.

Ritardando significa tornar a música gradativamente mais lenta (Ver “Ele Mandou Seu Filho”, p. 20)

a tempo

Estas palavras indicam que a música deve retornar à velocidade original.

contraponto

O contraponto é uma variação melódica opcional com letra própria. É possível ter-se um contraponto para uma parte instrumental.

obbligato

O obbligato é uma parte instrumental opcional acima da melodia. Às vezes a parte se encontra em uma amplitude adequada para que se cante usando a mesma letra da melodia.

ostinato

O ostinato é um padrão musical repetitivo (freqüentemente dois tons) cantados com uma canção (Ver “Obedecerei”, p. 71)

cânone

Um grupo inicia o hino e outros grupos iniciam nos compassos numerados. Cante os cânones sem instrumentos musicais—a harmonia das vozes servirá como acompanhamento.

hino com duas partes