November

Ærbødighed er kærlighed til og respekt for Gud

»Du skal elske Herren din Gud af hele dit hjerte og af hele din sjæl og af hele dit sind« (Matt 22:37).

Suppler disse forslag med nogle af dine egne. Planlæg, hvordan du kan præsentere læresætningen for børnene, og hjælp dem til at forstå den og anvende den. Spørg dig selv: »Hvad skal børnene gøre for at lære, og hvordan kan jeg hjælpe dem til at føle Ånden?«

Uge 1: Ærbødighed er kærlighed til og respekt for Gud

Præsenter læresætningen: Vis et billede af et barn, der beder, og forklar, at barnet viser sin kærlighed til og respekt for Gud. Fortæl børnene, at du tænker på et ord på ti bogstaver, der betyder kærlighed til og respekt for Gud. Tegn ti små vandrette streger på tavlen, en for hvert bogstav i ordet ærbødighed, og bed børnene om at gætte bogstaver. Når de gætter et rigtigt bogstav, skriver du det på den rigtige streg. Du kan eventuelt bede et større barn om at hjælpe dig. Til yngre børn kan du vise billedet og spørge dem, hvordan de ved, at barnet er ærbødigt. Lad børnene sammen sige: »Ærbødighed er kærlighed til og respekt for Gud.«

Frem forståelsen: Bed børnene om at slå op i deres skrifter og læse Johannes 14:15 (hvis børnene lærte dette skriftsted udenad sidste år, kan du eventuelt bede dem om at citere det). Spørg børnene, hvordan vi viser vores kærlighed til Jesus Kristus. Syng »Når jeg vil ære min himmelske Fader« (BS, s. 12). Bed børnene om at lægge hånden på hjertet, hver gang de hører ordet »ære« eller »ærbødig«.

Tilbageblik: Når en lærdom forbindes med en fysisk aktivitet eller et billede, hjælper det børnene til at huske den (se UDSK, s. 163-164). Den anden aktivitet i uge 1 hjælper børnene til at huske, at ærbødighed hører sammen med kærlighed til Gud ved at bede dem lægge hånden på hjertet. Prøv at minde om denne læresætning ved i adskillige måneder at lægge hånden på hjertet, når du opmuntrer til ærbødighed.

Styrk anvendelsen: Del børnene op i små grupper og lad dem tale om, hvordan de kan vise ærbødighed for vor himmelske Fader og Jesus Kristus i en af følgende situationer: Når de er i kirke, når de beder og når de er hjemme eller sammen med venner. Mindre børn kan tegne en tegning af det, de kunne gøre. Lad nogle af børnene fortælle hele gruppen om deres forslag. Foreslå dem, at de fortæller deres familie derhjemme om deres forslag.

Uge 2: Ærbødighed under nadveren hjælper mig til at huske Jesus Kristus

Frem forståelsen og styrk anvendelsen: Indbyd biskoppen eller grenspræsidenten samt nogle bærere af Det Aronske Præstedømme til at undervise børnene om nadveren. Du kan om muligt bede dem om at tage børnene med ind i kirkesalen og lære dem, hvad nadveren symboliserer og vise dem nadverbordet, det sted, de knæler for at bede bønnen, samt det klæde, der bruges til at dække nadverbakkerne med. Bed en anden bærer af Det Aronske Præstedømme om at forklare, hvad han gør, når han omdeler nadveren til forsamlingen, og hvorfor det er et helligt privilegium. Spørg børnene, hvad præstedømmebærerne gør, der viser respekt for Gud, når de velsigner nadveren (knæler i bøn, dækker nadveren til med et hvidt klæde, klæder og opfører sig ærbødigt). Bed børnene om at fortælle, hvad de kan gøre for at vise respekt for Jesus Kristus under nadveren.

Mind gæstetalerne, der inviteres til Primary, om at holde sig til enkle budskaber, så børnene forstår dem. Alle gæstetalere bør godkendes af biskoprådet.

Uge 3: Jeg kan vise ærbødighed for hellige steder og ting

Præsenter læresætningen: Skriv »Jeg kan vise ærbødighed for hellige steder og ting« på tavlen og bed et barn om at læse det for alle de andre i Primary. Bed børnene om at lukke øjnene og række hånden i vejret, hvis de kan høre, når du lader en mønt eller en knap falde til jorden. Fortæl børnene, at kirkebygningen er et helligt sted, og når vi blandt andet sidder stille og lytter godt efter, kan vi vise vores ærbødighed. Bed børnene om at fortælle hvilke andre ting, de kan gøre i kirkebygningen for at vise ærbødighed.

Frem forståelsen: Vis et billede af Moses og den brændende tornebusk og fortæl historien fra 2 Mosebog 3:1-10. Læs vers 5 højt og bed børnene lytte efter, hvorfor Herren bad Moses om at tage sandalerne af. Forklar, at vi ikke behøver at tage vores sko af for at være ærbødige, men der er mange ting, vi kan gøre for at vise ærbødighed for hellige steder og ting.

Styrk anvendelsen: Vis nogle af følgende billeder: Et tempel eller en kirkebygning, et hjem, en familie, nogen der beder, et barn, skrifterne, en gruppe børn, en primaryklasse og nadveren. Hold et stort klæde op foran alle billederne og fjern et billede. Fjern klædet og lad børnene fortælle dig, hvilket billede, der mangler. Vis det manglende billede og bed børnene om at fortælle, hvordan de kan vise ærbødighed eller respekt for det sted eller den ting på billedet. Gentag med de andre billeder.

Hvad skal børnene gøre for at lære? At stille det spørgsmål, mens du forbereder aktiviteterne, hjælper børnene til at lære gennem deltagelse. Fx giver den tredje aktivitet i uge 3 børnene mulighed for at deltage ved at tale sammen, se billeder og udveksle ideer.

Uge 4: Ærbødighed for Gud hjælper mig med at vise andre respekt og kærlighed

Frem forståelsen: Syng følgende sange. Tal om de tilhørende spørgsmål efter hver sang.

• »Når jeg vil ære min himmelske Fader« (BS, s. 12). Gentag linjen, hvor der står: »men hvis jeg vil ham ære, da skulle det ske, ja både i gerning og ord.« Spørg: Hvilke ord eller udtryk viser respekt for vor himmelske Fader eller andre? Hvad kan vi gøre for at vise respekt for andre?

• »Venlighed begynder med mig« (BS, s. 83). Spørg: Hvordan kan vi vise vore venner venlighed?

• »Jeg går med dig« (BS, s. 78-79). Spørg: Hvilke mennesker kan have brug for vores venlighed? Hvordan kan vi vise dem venlighed?

Undervis ved eksemplets magt om, hvordan man viser kærlighed og respekt for andre (se UDSK, s. 18-19). Tjen lærerne i jeres Primary ved at opmuntre og støtte dem. Hjælp derpå børnene til at se, hvordan de kan elske og opmuntre hinanden.