srpanj
Biram ispravno živeći prema evanđeoskim načelima
»Budimo, dakle, vjerni u obdržavanju zapovijedi Gospodnjih« (1. Nefi 3:16).
Pjesma: »Ispravno sad postupaj ti«
(DP, 50) ili pjesma po vlastitom izboru iz Dječje pjesmarice
Nadopunite ovdje navedene ideje vlastitima. Svaki tjedan, planirajte načine da (1) odredite nauk, (2) pomognete djeci da ga razumiju i (3) primijene u svom životu. Upitajte se: »Što će djeca činiti kako bi učila i kako im ja mogu pomoći da osjete Duha?«
1. tjedan: Post i molitva mogu osnažiti moje svjedočanstvo.
Odredite nauk (gledajući oglednu lekciju): Pripremite dvije papirnate trakice: Post i Molitva. Pozovite dvoje djece da stanu blizu jedno drugoga, i dajte svakom djetetu jednu papirnatu trakicu. Neka drugo dijete prođe između njih. Zamolite prvo dvoje djece da se čvrsto prime za ruke, te zamolite drugo dijete da ponovno pokuša proći između njih. Istaknite koliko su djeca snažnija kada su povezana. Objasnite da su post i molitva snažniji kada ih koristimo zajedno. Zapišite na ploču »Post i molitva mogu osnažiti moje svjedočanstvo«, i neka djeca to ponove zajedno.
Papirnate trakice dostupne su na sharingtime.lds.org
Potaknite razumijevanje (slušajući Sveta pisma i sudjelujući u oglednoj lekciji): Zamolite djecu da poslušaju što su Mosijini sinovi učinili kako bi postali snažni u evanđelju dok čitate Almu 17:2–3. Pozovite djecu da napnu svoje mišiće svaki put kad čuju nešto što je pomoglo Mosijinim sinovima da postanu snažni.
Povedite raspravu o postu postavljajući nekoliko pitanja poput: »Što je post?«, »Zašto trebamo postiti?«, »Kada bismo trebali postiti?« i »Zašto trebamo moliti kada postimo?« (vidi Joseph B. Wirthlin, »The Law of the Fast«, Ensign, svibanj 2001, 73–75). Neka svako dijete koje doprinese raspravi pridrži jedan kraj konca ili uzice. Vi držite drugi kraj svakog konca ili uzice. Na kraju rasprave, zamolite djecu koja drže uzice da dođu u sredinu prostorije i zavrte svoje uzice zajedno, radeći čvrsto uže. Objasnite da svaku uzicu koju dodamo užetu ojačava uže. Pomozite djeci razumjeti da na sličan način ojačavamo naše svjedočanstvo svaki put kada postimo i molimo.
Vizualni prikazi pomažu djeci da razume apstraktne koncepte.
2. tjedan: Biti ljubazan znači činiti i govoriti lijepe stvari drugima.
Odredite nauk (recitirajući Sveta pisma): Zapišite »Budite jedan prema drugom prijazni« (Efežanima 4:32) na ploču s brojevima od 1 do 5 ispod svake riječi. Dodijelite svakom djetetu broj od 1 do 5. Započnite tako da svi s brojem 1 ustanu i kažu »Budite«, a zatim neka brzo sjednu. Zatim neka svi s brojem 2 ustanu i kažu »jedan« i brzo sjednu. Nastavite s ostatkom rečenice. Ponovite nekoliko puta. Zatim neka sva djeca zajedno ponove cijelu rečemicu.
Potaknite razumijevanje (slušajući priču i pjevajući pjesmu): Ispričajte djeci priču o ljubaznosti, poput »Standing Up for Caleb« (Friend, ožujak 2009, 4–5). Zamolite ih da okrenu oba palca prema gore kada čuju čin ljubaznosti u priči te oba palca prema dolje kada čuju čin neljubaznosti. Otpjevajte pjesmu »Volite jedan drugoga« (DP, 44). Zamolite djecu da ustanu kad otpjevaju prema kome bismo trebali biti ljubazni.
Korištenje djece u vizualnim prikazima će ih uključiti u sudjelovanje i također će pomoći u privlačenju pažnje ostale djece.
Potaknite primjenu (navodeći kako biti ljubazan): Navedite nekoliko ljudi iz života djece (poput oca, majke, sestre, brata, djeda, prijatelja ili učitelja) na papirnatu trakicu, sliku ili jednostavan rekvizit (poput kravate za oca ili štapa za hodanje za djeda). Dajte predmete nekolicini djece i pozovite ih da priđu naprijed. Neka svako dijete navede nešto lijepo što bi mogli reći ili učiniti za osobu koju njihov predmet predstavlja. Zatim neka proslijede svoje papirnate trakice, slike ili rekvizite drugoj djeci. Ponovite ovisno o vremenu.
3. tjedan: Pobožnost je duboko poštovanje i ljubav prema Bogu.
Odredite nauk (pjevajući pjesmu): Pripremite nekoliko ogrlica s papirnatim srcem prikvačenim na svaku ogrlicu. Zapišite ključnu riječ ili frazu iz pjesme »Kad u crkvi sam« (CS, 31) na svako srce (na primjer, mirno, glavu spuštam, mislit znam, i tako dalje). Pozovite nekoliko djece da stave ogrlice. Otpjevajte »Kad u Crkvi sam«, i zamolite djecu s ogrlicama da pobožno dođu do prednjeg dijela sobe kada se otpjeva riječ na njihovom srcu. Pozovite djecu s ogrlicama da stanu po redu i ponovno otpjevajte pjesmu.
Srca su dostupna na sharingtime.lds.org
Potaknite primjenu (razgovarajući o pobožnosti): Pripremite papirnate trakice ili nacrtajte jednostavne slike očiju, ruku, stopala, ušiju, ustiju i mozga. Podijelite djecu u grupe i neka svaka grupa izabere jednu ili dvije papirnate trakice ili slike. Neka svaka navede (s riječima i pokretima) nekoliko načina kako taj dio tijela može biti pobožan pokazujući poštovanje i ljubav prema Bogu.
Slike su dostupne na sharingtime.lds.org
4. tjedan: Poštenje je govorenje istine bez obzira na posljedice.
Potaknite razumijevanje (razgovarajući o molitvi): Pripremite nekoliko situacija (vidi PNVP, 160–161) u kojima se djeca suočavaju s odlukom da budu poštena ili nepoštena. Na primjer: »Udarite brata, a mama vas pita zašto plače.« Pitajte: »Koje bi posljedice bile kada biste bili pošteni?« Zatim pitajte: »Koje bi posljedice bile kada biste bili nepošteni?« Pomozite djeci da nauče kako trenutačne posljedice poštenja mogu biti teške, ali dugoročne posljedice vode do mira i sreće.
Potaknite primjenu (rimujući): Pozovite svaki razred (uz pomoć njihovih učitelja) da osmisle rečenicu ili rimu o poštenju. Na primjer: »Ako istinu kažem, onda drugima oči ne mažem!« Pozovite svaki razred da podijeli svoju rečenicu s drugom djecom. Potaknite ih da ga ponove svaki put kada su u kušnji da budu nepošteni.