Les 17
1 Nephi 16
Inleiding
Nadat Laman en Lemuël door Nephi’s woorden diep in hun hart waren getroffen, verootmoedigden ze zich voor het aangezicht van de Heer. Lehi en zijn gezin vervolgden hun reis in de wildernis en de Heer zegende hen met de Liahona, waardoor Hij hun aanwijzingen gaf voor hun reis. Tijdens hun reis kregen ze ontberingen te verduren, waaronder het verlies van de boog van Nephi, het beste middel waarmee ze voedsel konden verkrijgen. De meeste leden van het gezelschap — zelfs Lehi — begonnen tegen de Heer te morren. Nephi berispte zijn broers vanwege hun geklaag, maakte een nieuwe boog en vroeg zijn vader om raad waar hij moest jagen.
Onderwijstips
1 Nephi 16:1−6
Nephi reageert op het morren van zijn broers
Vraag de cursisten terug te denken aan een keer dat ze werden berispt om iets wat ze verkeerd deden en hoe ze daarop reageerden. Vraag vervolgens een cursist 1 Nephi 16:1 voor te lezen. Voordat hij of zij gaat lezen, vraagt u aan de klas om te letten op de reactie van Laman en Lemuël op Nephi’s onderricht. Herinner de cursisten eraan dat Nephi zei dat de goddelozen zouden worden afgescheiden van de rechtvaardigen en uit Gods tegenwoordigheid zouden worden geworpen (zie 1 Nephi 15:33–36).
Vraag de cursisten 1 Nephi 16:2 te lezen. U kunt opperen dat ze de woorden markeren waarmee Nephi beschreef hoe sommige mensen reageren wanneer ze waarheden horen die ze niet naleven.
-
Waarom ‘vinden de schuldigen de waarheid hard’ volgens jou? Wat betekent de uitdrukking ‘ze snijdt hen tot in het merg’ volgens jou?
-
Wat zijn enkele manieren waarop we kunnen reageren als een waarheid hard overkomt en moeilijk te verdragen is?
Vraag de cursisten 1 Nephi 16:3–4 te lezen. U kunt ze in overweging geven om de woorden indien en dan in vers 3 te markeren. Moedig ze aan om te letten op de raad die Nephi aan zijn broers gaf over hoe ze dienden te reageren op de ‘harde dingen’ die hij had gezegd. Laat een cursist in zijn of haar eigen woorden uitleggen wat Nephi zijn broers leerde.
-
Hoe reageerden de broers van Nephi volgens 1 Nephi 16:5 op zijn aanwijzingen?
-
Welke houding dienen we volgens 1 Nephi 16:5 aan te nemen wanneer de waarheid ons ‘snijdt […] tot in het merg’?
1 Nephi 16:7−33
De Heer leidt Lehi’s gezin door middel van de Liahona
Vraag een cursist 1 Nephi 16:9–10 voor te lezen. Laat de plaat ‘De Liahona’ zien (62041; Evangelieplatenboek [2009], nummer 68). Wijs erop hoe de Liahona wordt voorgesteld.
-
Waarom zou een dergelijk geschenk voor Lehi en zijn gezin in hun omstandigheden nuttig zijn geweest?
Vraag enkele cursisten beurtelings een vers uit 1 Nephi 16:16–19 voor te lezen.
-
Hoe was de Liahona het gezin van Lehi tot nut?
-
Was de reis van Lehi en zijn gezin nadat ze de Liahona hadden gekregen makkelijk of moeilijk? Wat staat er in 1 Nephi 16:17–19 om je antwoord te onderbouwen?
-
Waarom denk je dat rechtschapen mensen, zoals Lehi en Nephi, soms beproevingen moeten ondergaan? (U kunt uitleggen dat vele beproevingen waar we voor staan niet noodzakelijkerwijs het gevolg zijn van verkeerde keuzes. Integendeel, zij bieden ons de mogelijkheid om te leren en te groeien als onderdeel van onze levensreis.)
Vraag de helft van de klas 1 Nephi 16:20–22 door te lezen en te letten op de reacties van diverse gezinsleden van Lehi op de beproeving dat Nephi’s boog gebroken was. Laat de andere helft van de klas 1 Nephi 16:23–25, 30–32 doorlezen en letten op Nephi’s reactie op deze beproeving en de uitwerking daarvan op zijn familie. Nadat de twee groepen hun bevindingen naar voren hebben gebracht, vraagt u:
-
Wat kunnen we leren als we deze twee reacties op dezelfde beproeving met elkaar vergelijken?
-
Waarom is het veelzeggend dat Nephi zijn vader om aanwijzingen vroeg, ook al was Lehi aan het morren geweest? Welke beginselen kunnen wij hieruit leren en zelf toepassen? (U kunt eventueel uitleggen dat Nephi respect toonde voor Lehi door hem om advies te vragen. Hij herinnerde hem er zo bovendien aan zich tot de Heer te wenden. Het advies van ouders en priesterschapsleiders inwinnen, ondanks hun onvolkomenheden, is een manier om ze te eren en geloof in de Heer te oefenen.)
-
Welke beginselen kunnen wij nog meer leren uit Nephi’s reactie op de tegenspoed van zijn familie? (Als de cursisten met ideeën komen, beklemtoont u in elk geval het volgende: als wij zelf al het mogelijke doen en ook naar aanwijzingen van de Heer zoeken, zal Hij ons door onze moeilijkheden heen helpen.)
Vraag een cursist 1 Nephi 16:26–29 voor te lezen. Laat de klas letten op details over hoe de Heer de Liahona gebruikte om Lehi en zijn gezin te leiden. Stel de volgende vragen om de cursisten te laten inzien en toepassen wat deze verzen ons leren aangaande het ontvangen van leiding van de Heer:
-
Wat is het verschil tussen de aanwijzingen van de Heer luchthartig volgen en de aanwijzingen van de Heer met geloof en ijver volgen?
Laat de cursisten 1 Nephi 16:29, Alma 37:6–7 en Alma 37:38–41 lezen en letten op een beginsel dat in alle drie Schriftuurplaatsen aan de orde komt.
-
Welk beginsel komt in deze drie passages tot uiting? (Zorg dat de cursisten begrijpen dat de Heer met kleine middelen grote dingen teweeg kan brengen. U kunt dit beginsel eventueel op het bord zetten.)
-
Welke ‘kleine middelen’ heeft de Heer ons volgens deze verzen gegeven om ons te leiden?
Zet de volgende vragen op het bord en maak duidelijk dat in elke vraag een of meer woorden ontbreken. (U kunt dit ook doen voordat de les begint.)
-
Wat zijn twee of drie manieren waarop […] op de Liahona lijkt?
-
Wat zijn enkele zaken waardoor belangrijke boodschappen van […] ons wel eens ontgaan?
-
Wanneer ben je gezegend door het volgen van de aanwijzingen van […]?
Verdeel de klas in drie groepen, met een leider in elke groep. Geef elke leider een kopie van een van de volgende opdrachten, waarbij elke groep bepaalde ‘kleine middelen’ zal bestuderen waarmee de Heer ons van leiding voorziet. (Als uw klas groot is, kunt u de cursisten in meer dan drie groepen verdelen om de groepen kleiner te maken. Als u dat doet, zult u een of meer groepen dezelfde opdracht moeten geven.)
Groep 1: een patriarchale zegen
Lees aan de groep de volgende uitspraak van president Thomas S. Monson voor:
‘Dezelfde Heer die Lehi van een Liahona voorzag, heeft u en mij heden ten dage van een uitzonderlijk en waardevol geschenk voorzien dat ons leven richting geeft, ons op de gevaren voor onze veiligheid wijst en de weg in kaart brengt, ja, voor een veilige reis zorgt — niet naar een beloofd land, maar naar onze hemelse woonplaats. Het geschenk waar ik op doel, is uw patriarchale zegen. […]
‘[…] U moet uw zegen niet netjes opvouwen en opbergen. U moet hem niet inlijsten en publiceren. U moet hem lezen. U moet hem koesteren. U moet ernaar leven. Uw patriarchale zegen helpt u door uw donkerste uren heen. Hij zal u door de gevaren van het leven loodsen. […] Uw patriarchale zegen is voor u een persoonlijke Liahona die uw pad in kaart brengt en u richting geeft.’ (‘Your Patriarchal Blessing: A Liahona of Light’, Ensign, november 1986, pp. 65–66.)
Pas de vragen op het bord zo aan dat ze over patriarchale zegens gaan. Bespreek die vragen als groep. Wijs één persoon in je groep aan om de rest van de klas te vertellen wat je groep heeft geleerd. Vraag ook iemand uit je groep om over zijn of haar ervaring met vraag 3 te vertellen.
Groep 2: de Schriften en de woorden van hedendaagse profeten
Lees de groep de volgende uitspraak van ouderling W. Rolfe Kerr van de Zeventig voor:
‘De woorden van Christus kunnen voor ons allemaal een persoonlijke Liahona zijn, en ons de weg wijzen. Laten wij niet traag zijn omdat de weg gemakkelijk is. Laten wij vol geloof de woorden van Christus ter harte nemen zoals ze in de heilige Schriften staan opgetekend en door onze hedendaagse profeten, zieners en openbaarders worden gesproken. Laten wij ons gelovig en ijverig in de woorden van Christus verheugen, want de woorden van Christus zullen onze geestelijke Liahona zijn en ons laten weten wat we moeten doen.’ (‘De woorden van Christus — onze geestelijke Liahona’, Liahona, mei 2004, p. 37.)
Pas de vragen op het bord zo aan dat ze over de Schriften en de woorden van hedendaagse profeten gaan. Bespreek die vragen als groep. Wijs één persoon in je groep aan om de rest van de klas te vertellen wat je groep heeft geleerd. Vraag ook iemand uit je groep om over zijn of haar ervaring met vraag 3 te vertellen.
Groep 3: de Heilige Geest
Lees aan de groep de volgende uitspraak van ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen voor:
‘Door onze opvattingen en daden in overeenstemming te brengen met rechtschapenheid wordt de Heilige Geest voor ons wat de Liahona voor Lehi en zijn gezin was. De factoren die de Liahona voor Lehi in werking stelden, zullen de Heilige Geest in ons leven nodigen. En de factoren die de Liahona in die tijd buiten werking stelden, zullen ons nu evenzeer vervreemden van de Heilige Geest.’ (‘Opdat wij zijn Geest altijd bij ons mogen hebben’, Liahona, mei 2006, p. 30.)
Pas de vragen op het bord zo aan dat ze over de Heilige Geest gaan. Bespreek die vragen als groep. Wijs één persoon in je groep aan om de rest van de klas te vertellen wat je groep heeft geleerd. Vraag ook iemand uit je groep om over zijn of haar ervaring met vraag 3 te vertellen.
Opmerking voor de leerkracht: vraag na zes tot acht minuten elke groep aan de klas te vertellen wat hun bespreking heeft opgeleverd. U kunt de cursisten ook uitnodigen in hun Schriftendagboek of aantekenschrift te schrijven over perioden dat de Heer ze door kleine middelen heeft geleid. Overweeg ook iets te vertellen over de leiding van de Heer door kleine middelen die u eens hebt ervaren.
Toelichting en achtergrondinformatie
1 Nephi 16:10. Een persoonlijke Liahona
President Spencer W. Kimball vergeleek ons geweten met de Liahona:
‘U moet zich realiseren dat u zoiets als het kompas, zoals de Liahona, in uw eigen systeem hebt. Ieder kind ontvangt het. Als hij acht jaar oud is, weet hij het verschil tussen goed en kwaad, als de ouders hem tenminste onderricht hebben. Als hij de Liahona in zijn eigen systeem negeert, zal hij er uiteindelijk niet meer door geleid worden. Maar als we onthouden dat iedereen het bezit, zal ons schip nooit een verkeerde koers varen en zullen we niet hoeven lijden. Dan zal de boeg geen schade oplopen en zullen gezinnen geen honger lijden — maar dan moeten we wel naar onze eigen Liahona, ons geweten, luisteren.’ (‘Our Own Liahona’, Ensign, november 1976, p. 79.)