3 Нефій 14

Вступ

Ісус Христос, продовжуючи Свою проповідь біля храму на землі Щедрій, застерігав людей, щоб вони не судили інших, та навчав їх, щоб вони прагнули благословень від Небесного Батька, молячись і виконуючи Його волю. Спаситель також попереджав їх про лжепророків і наголошував на тому, як важливо виконувати волю Бога.

Рекомендації для навчання

3 Нефій 14:1–6

Спаситель навчає, що необхідно судити праведно

Аби підготувати студентів до вивчення вчень Спасителя про необхідність судити праведно, прочитайте наступну історію, розказану Президентом Томасом С. Монсоном:

“Молода пара, Ліза і Джон, переїхали на нове місце. Якось вранці за сніданком Ліза поглянула у вікно й побачила, що її сусідка розвішує випрану білизну.

“Як погано випрано!— вигукнула Ліза.— Наша сусідка не вміє як слід прати!”

Джон глянув туди, але нічого не сказав.

Щоразу, коли сусідка розвішувала сушитися випрану білизну, Ліза зауважувала те саме.

Через кілька тижнів Ліза здивувалася, коли глянула у своє вікно й побачила чудово випрану, чисту білизну, що висіла на подвір’ї сусідки. Вона сказала своєму чоловіку: “Глянь-но, Джоне, нарешті вона навчилася прати як слід! Мені цікаво, як же це так вийшло”.

Джон на це сказав: “Люба, я тобі відповім. Може тобі буде цікаво дізнатися, що цього ранку я встав раненько і вимив наші вікна!” (“Милосердя ніколи не минає”, Ensign або Ліягона, лист. 2010, с. 122).

Які уроки ми можемо засвоїти з цієї історії?

Поясніть, що в розділі 3 Нефій 14 далі викладено вчення, які Спаситель дав нефійцям біля храму. Попросіть когось зі студентів прочитати 3 Нефій 14:1–2. Нехай клас слідкує і знайде, які застереження дав Ісус Христос стосовно засудження інших. Ви можете пояснити, що слово міряти, що знаходиться в 3 Нефій 14:2, означає виміряти, або судити. Фраза “якою мірою ви міряєте” стосується мірила, за яким людина вимірює, або судить, інших людей.

Як би ви своїми словами сформулювали істину, про яку написано в 3 Нефій 14:2? (Відповіді студентів мають передавати таку істину: Нас буде суджено так, як ми судимо інших).

Аби допомогти студентам зрозуміти повеління Спасителя “не судіть”, що знаходиться в 3 Нефій 14:1, попросіть когось зі студентів прочитати наведені далі слова старійшини Далліна Х. Оукса, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів. Попросіть студентів прислухатися, якого саме засудження інших нам слід уникати.

“Останній суд …—це та майбутня подія, коли всі ми станемо перед місцем суду Христа, щоб бути судженими за нашими справами. … Я вважаю, що наказ із Писань “не судіть”, без жодних сумнівів, стосується цього останнього суду. …

…Чому Спаситель наказав, щоб ми остаточно не судили? Я припускаю, що ця заповідь була дана тому, що ми наважуємося остаточно засуджувати щоразу, коли заявляємо, що якась конкретна особа котиться у пекло (або буде на небесах) стосовно якогось конкретного вчинку чи за її станом на певний момент часу. Коли ми робимо це—а є велика спокуса це зробити—ми шкодимо собі й людині, яку беремо на себе сміливість судити. …

…Євангелія є євангелією надії, і ніхто з нас не уповноважений заперечувати силу Спокути, яка здатна принести людині очищення від її гріхів, принести їй прощення і зміну життя за відповідних умов” (“‘Judge Not’ and Judging,” Ensign, Aug. 1999, 7, 9).

Як слова старійшини Оукса допомагають вам зрозуміти заповідь Спасителя “не судіть”?

Покажіть зовсім малесенький кусочок чогось, наприклад, дерев’яної скалочки. Поясніть, що інакше його можна назвати порошинкою. Потім покажіть (або намалюйте на дошці) дерев’яну колоду або довгу дерев’яну палицю. Скажіть студентам, що Спаситель казав про порошинку й колоду, щоб допомогти нам зрозуміти, які виникають проблеми, коли ми неправедно судимо інших. Попросіть когось зі студентів вголос прочитати 3 Нефій 14:3–5, а клас нехай подумає, що символізують порошинка і колода.

Що символізує порошинка? (Помилку когось іншого, яку ми бачимо). Що символізує колода? (Наші власні помилки).

Зазначте, що ця аналогія Спасителя стосується того, що попадає в око. Такі предмети заважають людині бачити.

Як наші помилки можуть позначатися на нашому баченні інших?

Запропонуйте студентам поміркувати чи є взагалі правильним судити інших людей. Дайте їм хвилину, щоб подумати над цим запитанням. Потім поясніть, що в натхненному перекладі Матвій 7:1 пророк Джозеф Сміт прояснив вчення Спасителя стосовно осуду інших людей. Відповідно до цього перекладу Джозефа Сміта, Спаситель сказав: “Не судіть неправедно, щоб і вас не судили; але судіть праведним судом” (Переклад Джозефа Сміта, Матвій 7:2). Попросіть когось зі студентів прочитати наведене далі пояснення, дане в довіднику Стійкі у вірі:

“Іноді люди відчувають, що судити інших у будь-якому випадку погано. Хоча правда, що ви не повинні засуджувати інших чи неправедно судити їх, вам у своєму житті доведеться оцінювати ідеї, ситуації та людей. Господь дав багато заповідей, які ви не можете виконати без того, щоб не судити” (Стійкі у вірі: довідник з євангелії [2005], сс. 51–53).

Аби допомогти студентам зрозуміти, що Спаситель навчав, як важливо праведно судити інших, попросіть їх подумки прочитати 3 Нефій 14:6. Запропонуйте їм визначити, в яких ситуаціях, як Він навчав, ми маємо судити. Нехай вони розкажуть, що знайшли.

Що означає давати те, що святе, собакам або розкидати перлини перед свинями? (Ділитися тим, що є священним, з людьми, які не оцінять цього або непоштиво до цього поставляться).
Як порада Спасителя в 3 Нефій 14:6 вимагає від нас судити інших?

Вислухавши відповіді студентів, прочитайте їм наведені далі слова старійшини Далліна Х. Оукса стосовно інших ситуацій, коли нам необхідно праведно судити:

“Ми всі судимо, вибираючи собі друзів, вибираючи, як проведемо свій час та витратимо свої гроші і, звичайно ж, вибираючи собі вічного супутника. …

…Праведне судження йтиме від Духа Господнього, а не буде викликане злістю, помстою, ревнощами чи егоїзмом” (“‘Judge Not’ and Judging,” 9).

Чому важливо праведно судити в таких сферах, як вибір друзів, як проводити час або витрачати гроші і вибір вічного супутника?
В яких інших ситуаціях нам потрібно судити інших людей? (Студенти можуть назвати: при виборі між можливими роботодавцями або при вирішенні, приймати чи ні запрошення прийти на побачення).

3 Нефій 14:7–11

Спаситель навчає, що слід прагнути благословень від Небесного Батька

Попросіть студентів подумки прочитати 3 Нефій 14:7–11 і знайти вчення Спасителя про готовність Небесного Батька відповісти на наші молитви. Поясніть: якщо земні батьки, добрі й люблячі, та все ж недосконалі, дадуть своїй дитині хліб і рибу, а не камінь і змію, то наш Небесний Батько, досконально добрий і люблячий, неодмінно відповість на молитви Своїх дітей про допомогу.

Про які принципи ми можемо дізнатися з 3 Нефій 14:7–11? (Студенти можуть назвати різні принципи. Один з принципів, на якому ви можете наголосити, такий: Небесний Батько благословляє нас, якщо ми молимося до Нього про допомогу).
Чому для вас важливо знати, що Небесний Батько відповість на ваші молитви?
Коли ви відчували любов Небесного Батька до вас через те, що Він відповів на ваші молитви? (Ви можете дати студентам якусь хвилинку, щоб подумати над цим запитанням, а потім нехай вони дадуть на нього відповідь. Також ви можете поділитися власним досвідом).

3 Нефій 14:12–27

Спаситель навчає, що важливо виконувати волю Небесного Батька

Запропонуйте студентам подумки прочитати 3 Нефій 14:12 і попросіть їх поміркувати над тим, як вчення Спастеля з цього вірша може допомогти їм стати більш подібними до Небесного Батька.

Як виконання поради з 3 Нефій 14:12 може допомогти нам ставати більш подібними до Небесного Батька?

Скажіть студентам, що Спаситель, продовжуючи навчати, використав переконливі аналогії, аби допомогти нам зрозуміти, як важливо виконувати волю Небесного Батька.

Щоб підготувати студентів до вивчення аналогій в 3 Нефій 14, проведіть таку вправу:

Розділіть студентів на групи з 2–4 чоловік. Дайте кожному студенту по аркушу паперу. Напишіть на дошці вказані далі посилання на уривки з Писань і призначте по одному з них кожній групі: 3 Нефій 14:13–14; 3 Нефій 14:15–20; 3 Нефій 14:24–27. (Якщо у вас великий клас, призначте блок Писань кільком групам). Попросіть студентів прочитати призначені їм уривки з Писань і намалювати ілюстрації до аналогій, які використав Спаситель. Також нехай вони напишуть, що вони дізналися завдяки цим аналогіям.

Дайте студентам для цього достатньо часу, а потім нехай вони покажуть класу свої малюнки і розкажуть, про що вони дізналися. Коли студенти будуть розказувати, про що дізнались, поставте їм запитання, на зразок таких:

Чим послух вченням Ісуса Христа схожий на ходьбу вузьким шляхом? Чим відкидання вчень Ісуса Христа схоже на ходьбу широким шляхом? (Див. 3 Нефій 14:13–14). Чим саме вчення Спасителя відрізняються від вчень світу?
Чому вовк може бути в овечій шкурі? (Див. 3 Нефій 14:15). Що ця аналогія каже нам про бажання і вчинки лжепророків?
Якщо дерева в 3 Нефій 14:16–20 символізують людей, то що можуть символізувати їхні плоди? (Можливі відповіді: думки, слова, вчинки людей та їхній вплив на інших).
Коли ми слухаємо слова Спасителя і виконуємо їх, то чим ми схожі на чоловіка, який будує свій дім на камені? (Див. 3 Нефій 14:24–25). Якщо ми вибираємо не виконувати слова Спасителя, то чим ми схожі на чоловіка, який будує свій дім на піску? (Див. 3 Нефій 14:26–27).

Після відповідей студентів та їхнього обговорення попросіть когось із них прочитати вголос 3 Нефій 14:21–23.
Чого ми можемо навчитися з 3 Нефій 14:21? (Студенти можуть сформулювати відповідь різними словами, однак вони мають визначити таку істину [напишіть її на дошці]: Ми повинні виконувати волю Небесного Батька, щоб увійти в небесне царство).

Як ця істина стосується ілюстрацій із зображенням вузького і широкого шляху, доброго і зіпсованого дерева, мудрого і нерозумного чоловіка?

Дайте студентам хвилинку, щоб подумати, як застосувати те, про що вони дізналися з 3 Нефій 14. Запропонуйте їм написати в зошитах для класних занять або в щоденниках для вивчення Писань, як вони будуть поліпшувати свої старання, щоб жити за вченнями Спасителя, вміщеними в 3 Нефій 14. Якщо дозволяє час, попросіть кількох учнів підсумувати вивчене ними і розказати, що вони будуть робити завдяки вивченому. Ви можете закінчити свідченням про благословення, які отримували, коли виконували волю Небесного Батька.