Pendahuluan untuk Buku Pedoman Pengajar Seminari Kitab Mormon

Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru Seminari Kitab Mormon

Tujuan Kita

Sasaran Seminari dan Institut Religi menyatakan:

“Tujuan kita adalah untuk membantu para remaja dan dewasa muda memahami serta bersandar pada ajaran-ajaran dan Pendamaian Yesus Kristus, memenuhi syarat bagi berkat-berkat bait suci, dan mempersiapkan diri mereka, keluarga mereka, serta orang lain untuk kehidupan kekal bersama Bapa mereka di Surga.”

Untuk mencapai tujuan kita, kita mengajarkan kepada para siswa ajaran-ajaran dan asas-asas Injil sebagaimana yang terdapat dalam tulisan suci serta perkataan para nabi. Ajaran-ajaran dan asas-asas ini diajarkan dengan cara yang menuntun pada pemahaman serta peneguhan. Kita membantu para siswa memenuhi peran mereka dalam proses pembelajaran dan mempersiapkan mereka untuk mengajarkan Injil kepada orang lain.

Untuk membantu mencapai sasaran ini, Anda dan para siswa yang Anda ajar diimbau untuk menyertakan Dasar-Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Injil berikut sewaktu Anda menelaah tulisan suci bersama:

Ajarkan dan belajarlah dengan Roh.
Pupuklah suatu lingkungan belajar penuh kasih, rasa hormat, dan tujuan.
Telaahlah tulisan suci setiap hari, dan bacalah teks untuk kursus. (Bagan untuk mengikuti pembacaan tulisan suci dapat ditemukan dalam apendiks di akhir buku pedoman ini).
Pahami konteks dan isi tulisan suci serta perkataan para nabi.
Identifikasi, pahami, rasakan kebenaran dan pentingnya, serta terapkan ajaran-ajaran dan asas-asas Injil.
Jelaskan, bagikan, dan bersaksilah tentang ajaran-ajaran dan asas-asas Injil.
Kuasai petikan-petikan tulisan suci kunci dan Ajaran-Ajaran Dasar.

Buku pedoman guru ini telah dipersiapkan untuk membantu Anda berhasil dalam mencapai sasaran-sasaran ini.

Persiapan Pelajaran

Tuhan memerintahkan mereka yang mengajarkan Injil-Nya untuk “mengajarkan asas-asas Injil-Ku, yang ada dalam Alkitab dan Kitab Mormon, yang di dalamnya adalah kegenapan Injil” (A&P 42:12). Dia lebih lanjut memberikan petunjuk bahwa kebenaran-kebenaran ini hendaknya diajarkan sebagaimana “diarahkan oleh Roh,” yang “akan diberikan … melalui doa dengan iman” (A&P 42:13–14). Sewaktu Anda mempersiapkan setiap pelajaran, dengan doa yang sungguh-sungguh upayakanlah bimbingan Roh untuk membantu Anda memahami tulisan suci serta ajaran-ajaran dan asas-asas yang termuat di dalamnya. Begitu pula, ikuti dorongan Roh ketika merencanakan bagaimana membantu para siswa Anda memahami tulisan suci, diajar oleh Roh Kudus, dan merasakan hasrat untuk menerapkan apa yang mereka pelajari.

Dalam kursus ini, Kitab Mormon adalah teks utama Anda sewaktu Anda bersiap dan mengajar. Dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah pasal-pasal atau ayat-ayat yang akan Anda ajarkan. Upayakan untuk memahami konteks dan isi dari blok tulisan sucinya, termasuk garis cerita, orang, tempat, dan peristiwanya. Sewaktu Anda menjadi familier dengan konteks dan isi dari setiap blok tulisan suci, upayakan untuk mengidentifikasi ajaran dan asas yang termuat di dalamnya, dan putuskan yang mana dari kebenaran ini adalah yang paling penting untuk siswa Anda pahami dan terapkan. Begitu Anda telah mengidentifikasi apa fokus Anda, Anda dapat menetapkan metode, pendekatan, dan kegiatan apa yang akan paling membantu para siswa Anda mempelajari dan menerapkan kebenaran-kebenaran sakral yang terdapat dalam tulisan suci tersebut.

Buku pedoman ini dirancang untuk membantu Anda dalam proses ini. Dengan cermat tiliklah kembali materi pelajaran yang berkaitan dengan blok tulisan suci yang akan Anda ajarkan. Anda dapat memilih untuk menggunakan semua atau beberapa dari saran-saran untuk suatu blok tulisan suci, atau Anda dapat mengadaptasi gagasan-gagasan yang disarankan dengan kebutuhan dan keadaan para siswa yang Anda ajar. Sewaktu Anda mempertimbangkan bagaimana mengadaptasi materi pelajaran, pastikan untuk mengikuti nasihat ini dari Penatua Dallin H. Oaks dari Kuorum Dua Belas Rasul:

“Presiden Packer telah sering mengajarkan, dalam pendengaran saya, bahwa kita pertama-tama mengadopsi, kemudian kita mengadaptasi. Jika kita sepenuhnya tertambat pada pelajaran yang ditetapkan yang harus kita berikan, kemudian kita dapat mengikuti Roh untuk mengadaptasinya” (“A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Siaran Satelit Seminari dan Institut Religi, 7 Agustus 2012], 6, si.lds.org).

Sewaktu Anda bersiap untuk mengajar, pertimbangkanlah para siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Sesuaikan kegiatan dan pengharapan untuk membantu mereka berhasil. Komunikasi dengan orangtua dan pemimpin akan membantu Anda mengetahui kebutuhan para siswa dan membantu Anda berhasil dalam menyediakan pengalaman yang penuh makna dan meneguhkan bagi mereka.

Gambar

guru bersiap dengan tulisan suci dan buku pedoman

Menggunakan Buku Pedoman Guru Harian

Gambar

contoh buku pedoman guru

Pendahuluan Kitab

Pendahuluan kitab menyediakan ikhtisar mengenai setiap kitab dalam Kitab Mormon. Di antaranya, itu menjelaskan siapa yang menuliskan setiap kitab, itu menjabarkan tujuan si penulis dalam menulis, dan itu menyediakan ringkasan dari isi setiap kitab.

Gambar

contoh buku pedoman guru

Pendahuluan Blok Tulisan Suci

Pendahuluan blok tulisan suci memberikan ikhtisar singkat mengenai konteks dan isi dari blok tulisan suci untuk setiap pelajaran.

Pengelompokan Ayat dan Ringkasan Konteks

Blok tulisan suci sering dibagi menjadi segmen atau kelompok yang lebih kecil dimana suatu perubahan dalam topik atau tindakan terjadi. Rujukan untuk setiap pengelompokan ayat diikuti dengan ringkasan singkat mengenai peristiwa-peristiwa atau ajaran-ajaran dalam kelompok ayat itu.

Bantuan Pengajaran

Bantuan pengajaran menjelaskan asas dan metode pengajaran Injil. Itu dapat membantu upaya Anda untuk memperbaiki diri sebagai seorang guru.

Tubuh Pelajaran

Tubuh pelajaran memuat tuntunan bagi Anda sewaktu Anda menelaah dan mengajar. Itu menyarankan gagasan-gagasan pengajaran termasuk pertanyaan, kegiatan, kutipan, diagram, dan bagan.

Ajaran dan Asas

Sewaktu ajaran dan asas secara alami muncul dari penelaahan teks tulisan suci, itu ditandai dengan cetak tebal untuk membantu Anda mengidentifikasi dan menekankannya dalam pembahasan Anda dengan para siswa.

Gambar

Gambar pemimpin Gereja dan peristiwa dari tulisan suci mewakili alat peraga yang dapat Anda peragakan, jika ada, sewaktu Anda mengajar.

Gambar

contoh buku pedoman guru

Penguasaan Ayat Suci

Ke-25 petikan penguasaan ayat suci yang terdapat dalam Kitab Mormon ditandai dalam konteks di pelajaran dimana itu muncul. Setiap pelajaran ini juga memuat gagasan pengajaran untuk setiap petikan ini. Untuk membantu Anda konsisten dalam mengajarkan penguasaan ayat suci, ada kegiatan Tilik Ulang Penguasaan Ayat Suci yang tersebar di seluruh buku pedoman. Untuk gagasan pengajaran penguasaan ayat suci tambahan, lihat apendiks di akhir buku pedoman ini.

Ruang Kolom

Ruang kolom dapat digunakan untuk persiapan pelajaran termasuk menuliskan catatan, asas, pengalaman, atau gagasan lainnya, sebagaimana Anda merasa didorong oleh Roh Kudus.

Ulasan dan Informasi Latar Belakang

Kutipan dan penjelasan tambahan disediakan di akhir sejumlah pelajaran untuk memberi Anda tambahan pemahaman mengenai konsep atau petikan tulisan suci tertentu. Gunakan informasi dalam bagian ini untuk bersiap menjawab pertanyaan atau memberikan wawasan tambahan sewaktu Anda mengajar.

Gagasan Pengajaran Tambahan

Gagasan pengajaran tambahan muncul di akhir sejumlah pelajaran. Ini menyediakan saran untuk mengajarkan ajaran dan asas yang mungkin tidak diidentifikasi atau ditekankan dalam tubuh pelajaran. Itu juga dapat menyediakan saran untuk menggunakan media visual, seperti presentasi DVD.

Program Seminari Harian (Waktu Bebas dan Pagi Hari)

Buku pedoman ini memuat elemen berikut bagi guru seminari harian: 160 pelajaran guru harian, bantuan pengajaran, serta sumber-sumber untuk mengajarkan penguasaan ayat suci dan Ajaran-Ajaran Dasar.

Pelajaran Guru Harian

Format Pelajaran

Setiap pelajaran dalam buku pedoman ini berfokus pada suatu blok tulisan suci alih-alih pada konsep, ajaran, atau asas tertentu. Format ini akan membantu Anda dan para siswa Anda menelaah tulisan suci secara berurutan serta membahas ajaran dan asas sewaktu itu muncul secara alami dari teks tulisan suci. Sewaktu para siswa mempelajari konteks, ketika sebuah ajaran atau asas ditemukan, pemahaman mereka akan kebenaran itu dapat bertambah dalam. Selain itu, para siswa akan dapat melihat dan memahami dengan lebih baik seluruh lingkup pesan yang para penulis tulisan suci yang diilhami berniat untuk sampaikan. Mengajarkan tulisan suci dengan cara ini juga akan membantu para siswa belajar cara menemukan dan menerapkan kebenaran-kebenaran kekal dalam penelaahan tulisan suci pribadi mereka.

Dalam setiap pelajaran, tidak semua segmen dari suatu blok tulisan suci ditekankan. Beberapa segmen mendapatkan lebih sedikit perhatian karena itu bukan yang utama dalam keseluruhan pesan dari si penulis yang diilhami tersebut atau karena itu mungkin kurang berlaku bagi remaja. Anda memiliki tanggung jawab untuk mengadaptasi gagasan-gagasan pelajaran dalam buku pedoman ini dengan memilih untuk memberikan penekanan yang lebih besar pada suatu ajaran atau asas tertentu daripada yang diberikan dalam materi pelajaran atau dengan memilih untuk memberikan penekanan yang kurang pada segmen blok tulisan suci yang dikembangkan secara mendalam dalam buku pedoman. Upayakanlah bimbingan Roh Kudus untuk membantu Anda membuat adaptasi-adaptasi ini sewaktu Anda bersiap dan mengajar.

Ajaran dan Asas

Dalam tubuh setiap pelajaran, Anda akan menemukan bahwa beberapa ajaran dan asas kunci ditandai dengan cetak tebal. Ajaran dan asas ini diidentifikasi dalam kurikulum karena (1) itu mencerminkan pesan utama dari blok tulisan suci tersebut, (2) itu secara khusus berlaku bagi kebutuhan dan keadaan para siswa, atau (3) itu adalah kebenaran-kebenaran kunci yang dapat membantu para siswa memperdalam hubungan mereka dengan Tuhan. Sadarilah bahwa Kitab Mormon mengajarkan sejumlah kebenaran selain yang diidentifikasi dalam kurikulum. Presiden Boyd K. Packer mengajarkan bahwa tulisan suci memuat “kombinasi kebenaran tanpa akhir yang akan cocok dengan kebutuhan setiap individu dalam setiap keadaan” (“The Great Plan of Happiness” [Simposium SPG (CES) mengenai Ajaran dan Perjanjian /Sejarah Gereja, 10 Agustus 1993], 2, si.lds.org).

Sewaktu Anda mengajar, secara konsisten sediakan bagi siswa kesempatan untuk mengidentifikasi ajaran dan asas dalam tulisan suci. Sewaktu para siswa mengungkapkan kebenaran yang mereka temukan, mereka mungkin sering menggunakan kata-kata yang berbeda dari bagaimana ajaran atau asas dinyatakan dalam buku pedoman ini. Mereka juga mungkin menemukan kebenaran yang tidak diidentifikasikan dalam garis besar pelajaran. Berhati-hatilah untuk tidak menyarankan bahwa jawaban para siswa keliru hanya karena kata-kata yang mereka gunakan untuk mengungkapkannya berbeda dari yang digunakan dalam buku pedoman atau karena mereka mengidentifikasi kebenaran yang tidak disebutkan dalam kurikulum. Namun, jika pernyataan siswa tidak benar secara ajaran, merupakan tanggung jawab Anda untuk dengan lembut membantu siswa mengoreksi pernyataannya sementara mempertahankan suasana kasih dan saling percaya. Melakukan ini dapat menyediakan pengalaman belajar yang penting bagi para siswa di kelas Anda.

Mengatur Kecepatan

Buku pedoman ini memuat 160 pelajaran seminari harian, yang seharusnya memungkinkan adanya interupsi dalam jadwal sekolah dan komunitas para siswa serta juga menyisakan sejumlah hari untuk menilik kembali isi tulisan suci atau mengupayakan penguasaan ayat suci. Anda dapat mengadaptasi pelajaran dan pengaturan kecepatan sebagaimana diperlukan untuk waktu yang Anda miliki untuk mengajarkan kursus ini. (Lihat apendiks di akhir buku pedoman ini untuk contoh penuntun pengaturan kecepatan).

Pekerjaan Pengganti

Penuntun Penelaahan Kitab Mormon untuk Siswa Seminari penelaahan di rumah dapat digunakan dalam program seminari harian sebagai sumber untuk memberikan kepada siswa pekerjaan pengganti. Pelajaran dalam penuntun siswa untuk para siswa penelaahan di rumah sejalan dengan yang disajikan dalam buku pedoman ini. Para siswa yang memiliki tingkat keabsenan tinggi dapat ditugasi untuk menyelesaikan tugas-tugas dalam penuntun penelaahan yang berkaitan dengan muatan yang tidak mereka terima di kelas. Tugas dapat dicetak dari situs web S&I, sehingga Anda tidak perlu memberikan seluruh buku pedoman kepada siswa yang perlu mengerjakan pekerjaan pengganti. Lebih banyak informasi mengenai Penuntun Penelaahan Kitab Mormon untuk Siswa Seminari Penelaahan di Rumah disediakan dalam bagian bertajuk “Program Seminari Penelaahan di Rumah.”

Bantuan Pengajaran

Bantuan pengajaran muncul di sisi halaman buku pedoman ini. Bantuan pengajaran ini membantu menjelaskan dan mengilustrasikan bagaimana Anda dan para siswa yang Anda ajar dapat menerapkan Fundamental-Fundamental dari Pengajaran dan Pembelajaran Injil dalam penelaahan Anda mengenai Kitab Mormon. Itu juga menawarkan saran mengenai bagaimana menggunakan secara efektif beragam metode, keterampilan, dan pendekatan pengajaran. Sewaktu Anda sampai pada pemahaman mengenai asas-asas yang dimuat dalam bantuan pengajaran, carilah cara untuk berlatih dan menerapkannya secara konsisten dalam pengajaran Anda.

Penguasaan Ayat Suci dan Ajaran-Ajaran Dasar

Untuk membantu para siswa menyimpan baik-baik kebenaran kekal di dalam hati mereka dan untuk meningkatkan kepercayaan mereka dalam belajar dan mengajar dari tulisan suci, Seminari dan Institut Religi (S&I) telah menyeleksi sejumlah petikan tulisan suci untuk para siswa kuasai selama setiap kursus studi. Selain itu, sebuah daftar Ajaran-Ajaran Dasar telah disertakan untuk menyoroti ajaran-ajaran kunci yang hendaknya para siswa pahami, yakini, dan jalankan sepanjang empat tahun mereka berada dalam seminari dan selama sisa kehidupan mereka. Buku pedoman untuk setiap kursus dipersiapkan untuk menyoroti Ajaran-Ajaran Dasar sewaktu itu muncul selama penelaahan tulisan suci secara berurutan. Sebagian besar dari petikan penguasaan ayat suci dipilih dengan memikirkan Ajaran-Ajaran Dasar, agar sewaktu Anda mengajarkan petikan penguasaan ayat suci, Anda juga akan mengajarkan Ajaran-Ajaran Dasar.

Sewaktu individu menyimpan baik-baik kebenaran-kebenaran kekal dalam pikiran dan hati mereka, Roh Kudus akan mendatangkan kebenaran-kebenaran ini pada ingatan mereka pada saat-saat dibutuhkan dan memberi mereka keberanian untuk bertindak dengan iman (lihat Yohanes 14:26). Presiden Howard W. Hunter mengajarkan:

“Saya sangat mendorong Anda untuk menggunakan tulisan suci dalam pengajaran Anda dan untuk melakukan segalanya dalam batas kemampuan Anda untuk membantu para siswa menggunakannya dan menjadi nyaman dengannya. Saya ingin kaum muda kita memiliki kepercayaan terhadap tulisan suci .…

… Kita ingin para siswa memiliki kepercayaan terhadap kekuatan dan kebenaran tulisan suci, kepercayaan bahwa Bapa Surgawi mereka benar-benar berbicara kepada mereka melalui tulisan suci, dan kepercayaan bahwa mereka dapat berpaling pada tulisan suci dan menemukan jawaban bagi masalah-masalah mereka dan doa-doa mereka .…

… Kami akan berharap tidak seorang pun dari siswa Anda akan meninggalkan kelas Anda karena merasa takut atau dipermalukan atau malu karena mereka tidak dapat menemukan bantuan yang mereka butuhkan karena mereka tidak mengenal tulisan suci dengan cukup baik untuk menemukan petikan-petikan yang benar” (“Eternal Investments,” [ceramah pada para edukator religi SPG (CES), 10 Februari 1989], 2, si.lds.org).

Lihat apendiks di akhir buku pedoman ini untuk informasi lebih banyak mengenai penguasaan ayat suci dan Ajaran-Ajaran Dasar.

Menggunakan Pelajaran Penelahaan di Rumah

Gambar

contoh buku pedoman guru

Ringkasan dari Pelajaran Siswa

Ringkasan tersebut akan membantu Anda menjadikan diri Anda familier dengan konteks serta ajaran dan asas yang para siswa telaah selama minggu berjalan dalam penuntun penelaahan siswa.

Pendahuluan Pelajaran

Pendahuluan untuk pelajaran akan membantu Anda mengetahui bagian mana dari blok tulisan suci yang akan ditekankan dalam pelajaran.

Tubuh Pelajaran

Tubuh pelajaran menyediakan bimbingan bagi Anda sewaktu Anda menelaah dan mengajar. Itu menyarankan gagasan pengajaran, termasuk pertanyaan, kegiatan, kutipan, diagram, dan bagan.

Gambar

contoh buku pedoman guru

Pengelompokan Ayat dan Ringkasan Konteks

Ayat-ayat dikelompokkan menurut tempat perubahan dalam konteks atau isi terjadi di sepanjang blok tulisan suci tersebut. Rujukan untuk setiap pengelompokan ayat diikuti dengan ringkasan singkat mengenai peristiwa atau ajaran dalam kelompok ayat-ayat itu.

Ajaran dan Asas

Pendahuluan untuk Unit Berikutnya

Paragraf terakhir dari setiap pelajaran menyediakan sekilas mengenai unit berikutnya. Bagikanlah paragraf ini kepada para siswa Anda di akhir setiap pelajaran untuk membantu mereka menanti-nantikan untuk menelaah tulisan suci selama minggu mendatang.

Program Seminari Penelaahan di Rumah

Program penelaahan di rumah memperkenankan para siswa untuk memperoleh nilai yang baik dalam seminari dengan menyelesaikan pelajaran-pelajaran satuan di rumah alih-alih menghadiri kelas selama hari-hari kerja. Pelajaran ini terdapat dalam sebuah buku pedoman terpisah yang disebut Penuntun Penelaahan Kitab Mormon untuk Siswa Seminari Penelaahan di Rumah. Sekali seminggu, para siswa bertemu dengan instruktur seminari untuk menyerahkan pekerjaan mereka dan berperan serta dalam pelajaran di kelas. Penuntun penelaahan siswa dan pelajaran kelas mingguan lebih lanjut dijelaskan di bawah.

Penuntun Siswa untuk Siswa Penelaahan di Rumah

Penuntun Penelaahan Kitab Mormon untuk Siswa Seminari Penelaahan di Rumah dirancang untuk membantu para siswa penelaahan di rumah menerima pengalaman dalam menelaah Kitab Mormon yang serupa dengan yang dialami siswa seminari yang menghadiri kelas selama hari-hari kerja. Oleh karena itu, pengaturan kecepatan penuntun penelaahan siswa dan juga ajaran serta asas yang ditekankannya sejalan dengan materi dalam buku pedoman ini. Penuntun penelaahan siswa juga menyertakan petunjuk penguasaan ayat suci. Petikan penguasaan ayat suci dibahas dalam konteks sebagaimana itu muncul dalam teks tulisan suci. Kegiatan tambahan disediakan di akhir pelajaran di mana petikan tersebut dibahas.

Setiap minggu, siswa seminari penelaahan di rumah hendaknya menyelesaikan empat pelajaran dari penuntun penelaahan siswa dan berperan serta dalam pelajaran mingguan yang diberikan oleh guru seminari mereka. Para siswa menyelesaikan tugas yang bernomor dari penuntun penelaahan dalam jurnal penelaahan tulisan suci mereka. Para siswa hendaknya memiliki dua jurnal penelaahan tulisan suci sehingga mereka dapat meninggalkan satu pada guru mereka dan melanjutkan untuk mengerjakan tugas di jurnal yang satunya lagi. Sewaktu para siswa bertemu dengan guru mereka setiap minggu, satu jurnal diserahkan kepada guru penelaahan di rumah dan yang lainnya dikembalikan untuk siswa gunakan untuk pelajaran minggu berikutnya. (Misalnya, selama satu minggu, siswa melengkapi tugas di jurnal 1. Siswa kemudian membawa jurnal ini ke kelas dan memberikannya kepada guru. Selama minggu berikutnya, siswa menyelesaikan tugas di jurnal 2. Ketika siswa menyerahkan jurnal 2, guru akan mengembalikan jurnal 1. Siswa kemudian menggunakan jurnal 1 untuk menyelesaikan tugas minggu berikutnya).

Semua siswa seminari diimbau untuk menelaah tulisan suci setiap hari dan membaca teks untuk kursus, tetapi para siswa penelaahan di rumah hendaknya memahami bahwa mereka diharapkan untuk meluangkan 30‒40 menit tambahan untuk mengerjakan setiap dari keempat pelajaran penelaahan di rumah dalam setiap unit dan menghadiri pelajaran penelaahan di rumah mingguan.

Pelajaran Guru Penelaahan di Rumah Mingguan

Setiap unit dalam Penuntun Penelaahan Kitab Mormon untuk Siswa Seminari Penelaahan di Rumah sejalan dengan lima pelajaran dalam buku pedoman guru harian. Di akhir setiap lima pelajaran dalam buku pedoman ini, Anda akan menemukan satu pelajaran guru penelaahan di rumah mingguan. Pelajaran penelaahan di rumah tersebut akan membantu para siswa menilik kembali, memperdalam pemahaman mereka mengenai, dan menerapkan ajaran-ajaran dan asas-asas yang mereka pelajari sewaktu mereka menyelesaikan pelajaran-pelajaran dalam penuntun penelaahan siswa sepanjang minggu. Pelajaran-pelajaran ini juga dapat mengeksplorasi kebenaran-kebenaran tambahan yang tidak dibahas dalam penuntun penelaahan siswa. (Untuk bantuan dalam merencanakan jadwal pelajaran Anda, lihat penuntun pengaturan kecepatan untuk guru penelaahan di rumah dalam apendiks di akhir buku pedoman ini).

Sebagai seorang guru penelaahan di rumah, Anda hendaknya memiliki pemahaman yang menyeluruh mengenai apa yang para siswa Anda telaah di rumah setiap minggu agar Anda dapat menjawab pertanyaan dan menciptakan pembahasan yang penuh makna ketika Anda bertemu dengan mereka. Mintalah para siswa untuk membawa tulisan suci, jurnal penelaahan tulisan suci, dan penuntun penelaahan siswa mereka ke kelas mingguan agar mereka dapat merujuk padanya selama pelajaran. Adaptasilah pelajaran sesuai dengan kebutuhan para siswa yang Anda ajar dan sesuai dengan bimbingan Roh Kudus. Anda juga mungkin ingin merujuk pada pelajaran guru harian dalam buku pedoman ini sewaktu Anda bersiap dan mengajar. Penelaahan mengenai bantuan dan metode pengajaran yang digunakan dalam pelajaran harian dapat membantu memperkaya pengajaran mingguan Anda. Akomodasikan kebutuhan khusus apa pun dari para siswa yang Anda ajar. Misalnya, jika seorang siswa memiliki kesulitan menulis, perkenankan dia menggunakan alat perekam suara atau mendiktekan pemikiran mereka kepada anggota keluarga atau teman yang dapat menuliskan tanggapan mereka.

Di akhir setiap pelajaran mingguan, kumpulkanlah jurnal penelaahan tulisan suci siswa dan dukunglah mereka dalam penelaahan berkelanjutan mereka. Sediakan bagi mereka jurnal penelaahan tulisan suci untuk tugas-tugas minggu berikutnya. Karena keterbatasan waktu, Anda tidak akan perlu menambahkan penekanan pada penguasaan ayat suci dalam pelajaran mingguan Anda. Sewaktu Anda membaca tugas dalam jurnal penelaahan tulisan suci siswa, tanggapilah secara berkala pekerjaan mereka dengan menuliskan catatan kecil atau memberikan komentar kali berikutnya Anda bertemu mereka. Anda juga mungkin ingin mengupayakan cara-cara lain untuk menyediakan dukungan dan umpan balik yang penuh makna. Ini akan membantu para siswa mengetahui bahwa Anda peduli mengenai pekerjaan mereka dan akan membantu memotivasi mereka agar menyeluruh dalam jawaban-jawaban mereka.

Sumber-Sumber Lainnya

Guru dapat mengunjungi situs web Seminari dan Institut Religi (si.lds.org) untuk bantuan dalam mempersiapkan pelajaran dan untuk menerima gagasan pengajaran tambahan. Sumber berikut tersedia daring, melalui penyelia Anda, melalui pusat distribusi Gereja setempat, dan melalui toko daring Gereja (store.lds.org):

Gambar
sampul DVD

DVD sumber visual seminari
Gambar
sampul buku

Buku Seni Injil
Gambar
sampul jurnal

Jurnal penelaahan tulisan suci
Gambar
penanda buku

Penanda buku seminari (yang mencakup garis waktu serta daftar dari rujukan dan kata kunci penguasaan ayat suci)
Gambar
kartu contoh

Kartu penguasaan ayat suci
Gambar
sampul buku

Teguh pada Iman: Sebuah Referensi Injil
Gambar
sampul buklet

Untuk Kekuatan Remaja
Gambar
sampul data-poster

Poster garis waktu