„1 Нефи 16–18: Лиахоната – пътеводител в пустошта“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон (2024 г.)
„1 Нефи 16–18: Лиахоната – пътеводител в пустошта“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон
1 Нефи 16–18
Лиахоната – пътеводител в пустошта
Чувствате ли се понякога изгубени и объркани относно това, което трябва да правите или върху което трябва да се съсредоточавате в живота си? Как животът ви би бил различен, ако можехте по-добре да разпознавате посоката, в която Господ се опитва да ви упъти? Скоро след като семейството на Лехий напуска Йерусалим, Господ им дава напътствие чрез Лиахоната. Този урок може да ви помогне да разпознавате и следвате Божието напътствие в живота си.
Напътствайте учениците да търсят лично откровение.Помогнете на учениците да повярват, че Светият Дух може да ги учи и назидава. Насърчете ги да се обръщат към Небесния Отец с молитва, за да канят Духа да ги учи.
Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят върху начините, по които Господ им дава напътствия ежедневно.
Предложения за дейности за изучаване
Пътеводител в пустошта
Следната дейност има за цел да помогне на учениците да разберат как се чувства Лехий при получаването на Лиахоната. Може да изберете алтернативен вариант, при който учениците да нарисуват своя собствена рисунка въз основа на това, което вече знаят за Лиахоната, и след това да използват информацията за по-задълбочено разбиране.
Разгледайте някои от изображенията на чудотворния инструмент, даден на Лехий, малко след като той извежда семейството си от Йерусалим.
-
Какво знаете за предмета, изобразен на тези картини? (Вж. 1 Нефи 16:10.)
-
Каква е била целта му?
При нужда използвайте следното, за да помогнете на учениците да разберат какво представлява Лиахоната. Също така може да бъде полезно да гледате „The Lord Provides the Liahona (Господ дава Лиахоната)“ (3:02) на ChurchofJesusChrist.org.
След като е напътстван от Господ да възлезе още по-навътре в пустошта, Лехий се събужда и намира чудотворен инструмент, предоставен от Господ. Лиахоната е „топка от пиринч с две стрелки, която указвала посоките като компас, също така давала и духовни наставления на Лехий и последователите му тогава, когато били праведни“ (Ръководство към Писанията, „Лиахона “, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
Представете си какво би било да се събудите някоя сутрин и да намерите до вратата си инструмент като Лиахоната, който би могъл да ви напътства през целия ден.
Може да зададете следните въпроси, отбелязвайки отговорите, към които да се върнете, след като учениците научат как Лиахоната е като Светия Дух.
-
Какво би било различно в живота ви, ако имахте нещо като Лиахоната, което да ви води?
-
Има ли в живота ви обстоятелства, за които бихте искали допълнителна насока и напътствие?
Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли дава една причина, поради която трябва да се стремим да разберем по-добре как работи Лиахоната. Обърнете внимание, че изразът „пример и сянка“ се отнася за предмети, събития, истории или хора, които представляват нещо друго.
Описанието в Книгата на Мормон на Лиахоната, пътеводителя или компаса, използван от Лехий и неговото семейство по време на пътуването им през пустошта, е включено специално в летописа като символ и сянка за нашите дни и е един важен урок за това какво трябва да правим, за да се наслаждаваме на благословиите на Светия Дух. (Дейвид А. Беднар, „За да може винаги да имаме Неговия Дух да бъде с нас“, Лиахона, май 2006 г., с. 30)
Прилики между Лиахоната и Светия Дух
Начертайте следната таблица в своя дневник за изучаване на Писанията. Избройте някои от приликите между Лиахоната и Светия Дух, които вече знаете. Докато учите, помислете какво от наученото ви помага да разбирате по-добре Светия Дух и как можете в по-голяма степен да използвате този дар в живота си.
|
Характеристики на Лиахоната |
Прилики със Светия Дух |
|---|---|
Характеристики на Лиахоната
| Прилики със Светия Дух
|
Покажете таблицата и поканете учениците да запишат наученото, за да са готови да обсъдят това, което са открили.
Прочетете следните препратки към Писанията и запишете подробности за Лиахоната в лявата колона на вашата таблица. Те могат да включват как е работила Лиахоната, защо е била предоставена и какво я е накарало да спре да работи. След това в молитва помислете по какъв начин тези подробности за Лиахоната се отнасят за Светия Дух или символизират как Той действа в живота ни. Запишете приликите в дясната колона на таблицата си. Например в 1 Нефи 16:10 научаваме, че Лиахоната показва пътя, по който Лехий и семейството му трябва да минат през пустошта. По същия начин Светият Дух може да посочва посоката, която трябва да поемаме в живота си.
Преценете дали би било по-полезно учениците да четат откъси от Писанията поотделно, по двойки или в малки групи. Можете да закачите седем снимки на Лиахоната из стаята с една от следните препратки към Писанията, прикрепена към всяка от тях. Учениците могат да се разхождат из стаята, да разглеждат различните снимки и да записват ученията за Лиахоната в своите таблици. След това учениците могат да се върнат по местата си, за да обмислят приликите между Лиахоната и Светия Дух.
Поканете учениците да споделят истини, които са научили за Светия Дух от урока. Ето някои примери за истини, които те може да разпознаят: когато се вслушваме в подтиците на Светия Дух, Господ може да ни напътства в житейския ни път; Светият Дух работи в живота ни според вярата, усърдието и вниманието, които Му отдаваме и Светият Дух ни помага да разбираме пътищата Господни.
Ако сте показали таблицата на класа, помолете учениците да я попълнят с това, което са научили за Лиахоната. След това бихте могли да обсъдите заедно как тези истини са свързани с разбирането и използването на дара на Светия Дух.
-
Кога вие или ваш познат сте изпитали лично някои от тези истини за Светия Дух?
-
Как стремежът към разпознаване и следване на напътствията на Светия Дух може да влияе на отношенията ви с Небесния Отец и Исус Христос?
Отделете малко време, за да помислите върху способността си да получавате напътствия от Светия Дух и влиянието, което това оказва върху всеки избор, който правите. Запишете някои от мислите или впечатленията, които имате.
Ако учениците се нуждаят от допълнителна помощ по отношение на това как да разпознават и следват напътствията на Светия Дух, споделете твърдения от раздела „Коментари и информация за историческите обстоятелства“ в края на този урок. Освен това, ако времето позволява и би било полезно за учениците, може да използвате раздела „Допълнителни дейности за изучаване“.
Споделете свидетелство за това колко е важно Светият Дух да ръководи живота ни. Учениците също така могат да споделят своите свидетелства и опит.