Овладяване на ученията: Мосия 2:17

„В служба на вашия Бог“

В урока „Мосия 2:1–18“ научихте, че „когато сте в служба на ближните си, вие сте само в служба на вашия Бог“ (Мосия 2:17). Този урок може да ви помогне да запомните препратката към откъса за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията за Мосия 2:17, да обяснявате учението и да се упражнявате в прилагането на принципите на придобиване на духовно знание към реалистични ситуации.

Използване на примерни ситуации.Обсъждането на реални или примерни ситуации може да помага на учениците да разбират по-добре как евангелските истини се отнасят към ежедневието. Насърчавайте учениците да мислят за ситуации от собствения си живот и след това ги канете да прилагат принципите за придобиване на духовно знание, за да откриват възможни решения на въпросите си.

Подготовка на учениците: Поканете учениците, преди да дойдат в клас, да помислят за случай, когато са изпитали трудности при службата си или са имали възможност да служат, но не са искали.

Предложение за дейност за изучаване

Този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията е предназначен да бъде преподаден след урока „Мосия 2:1–18“, който е контекстуалният урок за откъса за овладяване на ученията Мосия 2:17. Ако този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията трябва да бъде преместен в друга седмица, не забравяйте да преподадете и съответния контекстуален урок през въпросната седмица.

Обяснете и наизустете

Прочетете Мосия 2:17 и откъса от Новия завет за овладяване на ученията Матей 22:36–39, търсейки прилики.

За разнообразие бихте могли да разделите учениците по двойки, като всеки прочете по един откъс от Писанията. След това ги поканете да обсъдят следните въпроси.

• Какви прилики виждате между Матей 22:36–39 и Мосия 2:17?

• Как бихте обяснили учението за службата, използвайки тези откъси?

За да помогнете на учениците да запомнят този ключов израз от Писанията, можете да разделите класа на две половини. Възложете на едната половина от класа първата част от израза: „Когато сте в служба на ближните си“. А на останалата част от класа възложете втората част на израза: „вие сте само в служба на вашия Бог“. Посочете първата група и ги помолете да повторят израза, който им е възложен. Повторете това с втората група. След като и двата израза бъдат повторени, кажете „Мосия 2:17“ заедно като клас. Можете да повторите дейността, като двете половини на класа си разменят изразите, които повтарят. Напомнете на учениците да говорят за Бог с благоговение.

Приложете на практика

Не забравяйте, че целта на преговора на принципите за придобиване на духовно знание е да помага на учениците да разбират принципите достатъчно добре, за да ги използват в живота си, когато имат духовни въпроси. Използвайте тези упражнения за преговор, за да оценявате знанията на учениците за принципите. Приспособете ги или ги повтаряйте, ако е необходимо.

Разделете учениците на групи по трима и възложете на всеки ученик един от следните принципи от Основен документ за овладяване на ученията (2018 г.): действие с вяра, изследване на идеи и въпроси от вечна перспектива и търсене на допълнително разбиране от божествено постановени източници. Поканете всички ученици да посочат по две изречения от възложената им част, които според тях е важно да разбират. Помолете ги да споделят тези изречения с групата си и да споменат защо са ги избрали.

Следната дейност може да се проведе самостоятелно, по двойки или в малки групи. Ако учениците изберат да напишат примерна ситуация, тя трябва да включва трудност или конфликт, който би могъл да бъде разгледан чрез принципите за придобиване на духовно знание. Поканете учениците да си разменят примерните ситуации. След това ги поканете да използват принципите за придобиване на духовно знание, за да измислят отговор за примерната ситуация, която са получили. Ако е необходимо, дайте на учениците въпросите, изброени във всеки раздел.

Обикновено службата е положително преживяване за тези, които я предоставят и тези, които я получават. Може обаче и да възникват трудности по време на служба. Помислете за възможности, които сте имали наскоро да служите. Кои са някои от трудностите, които срещнахте при службата си? Кои са някои от причините хората да избират да не служат?

Напишете своя собствена примерна ситуация, описваща трудности по време на служба. Ето един пример: Църковните ръководители на София са я помолили да занесе почерпка за рождения ден на едно по-малко активно момиче от нейния клас в Младите жени. Когато момичето отваря вратата, тя не е особено приятелски настроена към София. София си тръгва, чувствайки се засегната и съжалявайки, че е извършила службата.

Действие с вяра

• Как това да служим въпреки трудностите е действие с вяра?

• Как учението, преподадено в Мосия 2:17, може да помогне на човека в тази ситуация да действа с вяра?

Изследване на идеи и въпроси от вечна перспектива

• Какво се променя, когато разгледате ситуацията от вечна перспектива?

• Как учението, преподадено в Мосия 2:17, може да помогне на този човек да види нещата от вечна перспектива?

• Как смятате, че би действал Спасителят в тази ситуация?

Търсене на допълнително разбиране от божествено постановени източници

За да помогнете на учениците да намерят изявление, можете да покажете цитати от раздела „Коментари и информация за историческите обстоятелства“ от урока „Мосия 2:1–18“.

Намерете допълнителен стих или изявление от обща конференция, което можете да споделите, за да помогнете на някого да служи с желание. За да направите това, потърсете думата „служба“ в приложението Gospel Library и след това разгледайте Писанията или речите от конференции, които излязат в резултатите. Бихте могли също така да прегледате „Служба“ в Ръководство към Писанията.

Поканете учениците да споделят какво са намерили. Можете да приключите урока, като насърчите учениците да се стремят да преодоляват трудностите, които им пречат да служат. Припомнете им плана за служба, който изготвиха, докато изучаваха Мосия 2:1–18, и възможностите, които са около тях всеки ден, да служат на другите.

Преговор на откъси за овладяване на ученията

Напишете препратката и ключовия израз от Писанията на дъската и поканете учениците да ги повторят на висок глас заедно като клас. Изтрийте няколко думи и поканете учениците отново да повторят цялата препратка и израза. Повторете този процес, докато всичко бъде изтрито и учениците могат да повтарят цялата препратка и целия израз по памет.

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативна примерна ситуация

Ако е необходимо, следната примерна ситуация може да се използва за дейността за практическо прилагане:

Съседът на Оливър е възрастен мъж, който живее сам. Семейството на Оливър се опитват да помагат на мъжа, но Оливър намира за неудобно и уморително да помага на съседа си. Оливър не обича да помага, защото чувства, че върши предостатъчно работа в собствения си дом.

Видео пример

Като пример за трудности при служене, бихте могли да покажете част от видеоклипа „Lift“ („Повдигайте“) или целия видеоклип (9:29 мин). Можете да гледате от 0:00 до 1:14 мин и от 4:07 до 4:52 мин., за да видите трудностите, които имат групата мъже.

След това по време на частта от урока, озаглавена „Действие с вяра“, можете да покажете клипа от 4:53 до 6:13 мин (или до края), за да видите как тези мъже са благословени, тъй като продължават да служат.