Алма 4

Препъникамъкът на гордостта

Гордостта е липса на смирение и кара хората да се поставят над или срещу другите и Бог (вж. Ръководство за Писанията, „Гордост“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Помислете за гордостта, която виждате в света днес, и за отрицателното влияние, което тя има върху вас и околните. С течение на времето раздорите и гордостта, проявявана от някои членове на Църквата на Спасителя по времето на Алма, довеждат до загуба на напредъка на Църквата. В резултат на това Алма е вдъхновен да се откаже от поста си на върховен съдия, за да се посвети на проповядването на словото Божие. Този урок може да ви помогне да използвате словото Божие, за да преодолявате гордостта и раздорите.

Помагайте на учениците да откриват евангелски учения и принципи.Учението и принципите трябва да бъдат формулирани ясно и сбито. Те могат да учат учениците на значението на Писанията и как библейските истории и учения могат да бъдат прилагани в ежедневието им. Разбирането на учението и принципите може да мотивира учениците да учат и прилагат евангелските учения.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да дойдат подготвени да споделят стих от Писанията или изказване на църковен ръководител за смирението.

Предложения за дейности за изучаване

Препъникамък

На пода пред вратата към класната стая залепете лист хартия с думата „препъникамък“, написана на него. Попитайте колко ученици случайно са стъпили върху него при влизането си в стаята, преди да забележат, че е там. По желание, учениците могат също да споделят спомен за момент, когато са се спънали или препънали.

Припомнете си случай, когато сте се спънали или препънали. Помните ли какво ви спъна? В живота понякога се спъваме в неща, които могат да бъдат наречени „препъникамъни“. Това се отнася и за духовните неща.

Можете да направите предложеното по-долу упражнение за рисуване заедно като клас на дъската. Или учениците могат да го направят самостоятелно.

Нарисувайте няколко кубчета и ги надпишете като неща, които могат да накарат младежите да се препъват духовно. Например, някои могат да се затрудняват да слушат пророка или да се подчиняват на Словото на мъдростта.

Помислете за последствията от препъването в тези неща. Помислете защо се нуждаете от Божията помощ, за да забелязвате, избягвате и преодолявате тези препъникамъни.

Народът на Алма неотдавна е претърпял големи загуби във войната с ламанитите. Поради страданията им „у тях се събу(жда) спомена за дълга им“ и много хора са кръстени (вж. Алма 4:1–5). Но мирът им не трае дълго, защото те започват да се препъват духовно.

Прочетете Алма 4:6–8 и потърсете защо църковните ръководители са загрижени.

Поканете учениците да споделят какво са намерили и им помогнете да разберат, че гордостта може да бъде духовен препъникамък.

• Защо смятате, че църковните ръководители са „силно огорчени“ (Алма 4:7) от нарастващата гордост на народа?

Президент Езра Тафт Бенсън (1899 – 1994) учи:

Гордостта е големият препъникамък за Сион. Повтарям: Гордостта е големият препъникамък за Сион. (Езра Тафт Бенсън, „Beware of Pride“, Ensign, май 1989 г., с. 7)

Нарисувайте голям куб, представляващ препъникамъка на гордостта. В куба избройте отговорите на следните въпроси:

• Как смятате, че гордостта може да кара някого да се препъва духовно?

• По какъв начин гордостта ни пречи да ставаме по-подобни на Спасителя?

Докато продължавате да изучавате Алма 4, мислете как гордостта може да бъде пречка за вас и какво можете да правите, за да я преодолявате.

Прочетете Алма 4:8–12, търсейки последиците от гордостта в Църквата. Имайте предвид, че раздор означава яростно или горчиво несъгласие или спор. Злобата е желание да вършим зло или лоши намерения.

Поканете учениците да изброят на дъската последиците от гордостта в Църквата. Списъкът ще бъде ползван по-късно в урока. Ако имате достатъчно пособия за писане, нека няколко ученици дойдат на дъската едновременно. След това поканете учениците да отговорят на следните въпроси:

• Какви са последиците от гордостта в Църквата?

• По какъв начин тези действия са неподобаващи за членовете на Църквата на Спасителя?

• Как са засегнати тези, които не са членове на Църквата?

Избягване на гордостта и раздорите

Президент Езра Тафт Бенсън учи:

Противоотровата за гордостта е смирение – кротост, покорност (вж. Алма 7:23). (Езра Тафт Бенсън, „Beware of Pride“, Ensign, май 1989 г., с. 6)

Прочетете Алма 4:13–14, като търсите какво правят някои членове на Църквата, за да избягват гордостта и да останат верни. Обърнете внимание, че смиряването в стих 13 се отнася до това да станем по-смирени и кротки.

Поканете учениците да напишат смирените действия на членовете на Църквата на дъската.

• Какви действия и качества в стихове 13–14 ви напомнят за Исус Христос?

• Как развиването на тези качества и предприемането на тези действия може да ни помага да ставаме по-подобни на Него?

• Как сте забелязали другите да проявяват тези Христови качества или действия и как това ви е повлияло?

Дайте време на учениците да размишляват самостоятелно за проява на гордост или раздор, които евентуално съществуват в живота им, и как могат да следват примера на Спасителя.

Алма преценява, че трябва да прекарва времето си, като помага духовно на хората. Той предава съдийския престол на Нефия, като запазва за себе си сана на висшия свещеник (вж. Алма 4:15–18).

Прочетете Алма 4:19 и потърсете това, което Алма знае, че може да „премахне“ гордостта и раздорите сред хората. Можете също така да гледате „Алма проповядва словото Божие“ от 0:36 до 1:59 мин на ChurchofJesusChrist.org.

• По какъв начин Алма действа като Исус Христос?

• Какво можем да научим от примера на Алма?

Една истина от Алма 4:19 е, че Божието слово и чуването на искрено свидетелство може да ни помага да преодоляваме гордостта и раздорите.

Забележете на какво учи президент Езра Тафт Бенсън за словото Божие в следното изказване.

Словото Божие, според както се съдържа в Писанията, в словата на живите пророци и в личното откровение, има силата да укрепва светиите и да ги въоръжава с Духа, за да могат да устояват на злото, да се държат здраво за доброто и да намират радост в този живот. (Езра Тафт Бенсън, „The Power of the Word“, Ensign, май 1986 г., с. 80).

• По какъв начин словото Божие и даването на искрено свидетелство биха могли да помагат за премахването на гордостта и раздорите?

Поканете учениците да изберат две или три от последиците от гордостта, които са изброили на дъската по-рано, и им дайте време да проучат в малки групи как да преодоляват тези проблеми.

Учениците могат да потърсят теми като „Смирение“ в Ръководство към Писанията. Също така може да е от полза да им покажете как да търсят информация в приложението Gospel Library.

Поканете групите да споделят наученото с класа, включително начини, по които можем да се отнасяме към другите така, както Спасителят. Друг вариант е, след като приключат с изучаването, да напишат кратка реч относно проблемите с гордостта и раздорите.

Насърчете учениците да действат според впечатленията, които са получили за това как биха могли да приложат наученото в този урок.

• Избройте два или три проблема, които са резултат от гордост и раздори.

• Избройте стихове от Писанията и учения на съвременните пророци, които смятате, че могат да помогнат за тези проблеми.

• Определете защо или как нещата, които сте изброили, биха ви помогнали да се отнасяте към другите подобно на Спасителя.

Стремете се да забелязвате и разпознавате подтиците на Светия Дух за това как бихте могли да прилагате това, което сте научили в този урок. Търсете възможности да действате съгласно наученото.

Коментари и информация за историческите обстоятелства

Алма 4:8. По какви начини понякога се подиграваме или присмиваме един на друг?

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство обяснява:

Много учители в Църквата и в училище са наскърбени от начина, по който някои младежи, светии от последните дни, се отнасят един с друг. Заповедта да се обичаме един друг определено включва любов и уважение между религиозните, расовите, културните и икономическите различия. Увещаваме всички младежи да спрат насилието, езика и практиките, които умишлено причиняват болка на другите. Всички те нарушават заповедта на Спасителя да се обичаме едни други. (Далин Х. Оукс, „Да обичаш околните и да живееш с различията“, Лиахона, ноем. 2014 г., с. 27)

Гледайте „Сърца, обвързани в единство“ от 7:03 до 8:15 мин, за да видите как старейшина Гари Е. Стивънсън от Кворума на дванадесетте апостоли съветва да се отнасяме към другите с любов и уважение.

Алма 4:10. Как Църквата „започ(ва) да губи напредъка си“ в резултат на гордостта?

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство обяснява:

Книгата на Мормон разказва за време, когато Божията църква „започ(ва) да губи напредъка си“ (Алма 4:10), защото „хората на църквата започват да (…) отдават сърцата си на богатствата и на празните светски неща“ (Алма 4:8). Който има изобилие от материални неща, е в опасност да бъде духовно „приспан“ от богатствата и другите светски неща. (Далин Х. Оукс, „Притчата за сеяча“, Лиахона, май 2015 г., с. 34)

Старейшина Куентин Л. Кук от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Поради извисяващото учение за Възстановяването, членовете се радват на Евангелието и намират радост и удовлетворение в Църквата. На нас се гледа благосклонно, когато живеем според ученията на възстановеното Евангелие на Исус Христос. Когато членовете не живеят според ученията, това може да бъде препъникамък за тези, които не принадлежат към Църквата (Алма 4:10). (Куентин Л. Кук, „Планът на нашия Отец – достатъчно голям за всичките му чеда“, Лиахона, 2009 г., с. 35)

Защо гордостта е толкова вредна?

Старейшина Гари Е. Стивънсън от Кворума на дванадесетте апостоли споделя следното:

Когато сме горделиви, ние сме склонни да желаем славата за себе си, вместо да я отдаваме на другите, включително и на Господ. Гордостта често е съревнование – склонност да се стремим да придобиваме повече и да предполагаме, че сме по-добри от другите. Гордостта често води до чувства на гняв и омраза, тя ни кара да таим обида и да не прощаваме. (Гари Е. Стивънсън, „Духовни затъмнения“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 47)

Допълнителни дейности за изучаване

Добри и лоши примери

Ако за учениците би било от полза да видят положителен и отрицателен пример за влиянието, което членовете на Църквата могат да имат върху другите, бихте могли да гледате или прочетете речта на президент Гордън Б. Хинкли (1910 – 2008) „Необходимостта от повече доброта“. Гледайте видеото от 6:31 до 11:54 мин.

Как да се справяме с последиците от гордостта

Ако за учениците би било от полза да работят по примерна ситуация, в която гордостта може да е проблем, бихте могли да споделите следната ситуация и да ги поканите да създадат две версии на останалата част от историята. Можете да направите това заедно като клас. Една от версиите би могла да представя как изборът на младия мъж довежда до препъването му поради гордост. Другата може да представя как младият човек използва словото Божие, за да остане смирен.

„Раул е изключителен млад мъж. Докато все още е в гимназията, той е нает на страхотна работа, която му носи поне два пъти повече от това, което другите на неговата възраст обикновено изкарват.“

Сравняване и съпоставяне

Поканете учениците да споделят приликите и разликите между групата хора, описани в Алма 1:19–24 и тези, описани в Алма 1:25–31. Направете същото с тези, описани в Алма 4:1–5 и тези в Алма 4:6–10. Поканете учениците да споделят Христовите качества, които се намират в тези откъси, и как можем да следваме тези примери, за да ставаме по-подобни на Небесния Отец и Исус Христос и да бъдем по-добри ученици.

Алма 4:19. Силата на искреното свидетелство

Ако за учениците би било от полза да научат повече за силата на свидетелството, бихте могли да гледате „A Man Without Eloquence“ („Човек, лишен от красноречие“) (6:06 мин) или „Pure Testimony“ („Искрено свидетелство“) от 1:33 до 3:54 мин. Поканете учениците да споделят примери за това как тяхното свидетелство за Христос е повлияно от свидетелствата на други хора и ги насърчете да търсят възможности да споделят своите свидетелства с другите, за да им повлияят положително.