Алма 8–12

Общ преглед

Алма и Амулик упражняват вяра и призовават народа на Амония да се покае. Противопоставят им се хора, които използват измама, за да се опитат да ги спрат, а Светият Дух им разкрива тази измама. Когато законникът Зиезрам започва да задава искрени въпроси на Алма и Амулик, Алма поучава, че тези, които не вкоравяват сърцата си, могат да познаят Божиите неща. Той също така учи хората какво е планът на изкупление и ги насърчава да направят оценка на сърцата си.

Подгответе се да преподавате

Информацията, която следва, предоставя на учителите идеи за това какво може да се наложи да бъде подготвено предварително за всеки урок.

Алма 8

Цел на урока: Този урок може да помогне на учениците да слушат Небесния Отец и да Му се подчиняват.

• Подготовка на учениците: Поканете учениците да се молят и да попитат Небесния Отец какво иска да правят, за да Го следват по-пълно.

• Видеоклипове: „Alma and Amulek Are Delivered by the Power of God“ („Алма и Амулик са избавени чрез Божията сила избавя“) (22:56 мин; гледайте от 0:36 до 2:22 мин, а след това от 2:22 до 4:03 мин); „Вярата не е случайна, а е избор“ (15:01 мин, гледайте от 1:40 до 4:25 мин)

• Предложение за видеоконферентно преподаване: Бихте могли да поканите учениците да затворят очите си, да слушат и да си представят, докато сте пуснали аудиото от „Alma and Amulek Are Delivered by the Power of God“ („Алма и Амулик са избавени чрез Божията сила избавя“) от 2:22 до 4:03 мин. Можете да поканите учениците да опишат това, което си представят.

Алма 9

Цел на урока: Този урок има за цел да помогне на учениците да разпознават и запомнят благословиите, които Господ им дава.

• Подготовка на учениците: Бихте могли да поканите учениците да отделят една-две минути, за да напишат няколко примера за благословии, които са получили от Небесния Отец и Исус Христос.

• Съдържание за показване: Таблица, сравняваща ламанитите с народа от Амония, изложена или преписана на дъската; въпросите под заглавието „Какво ви е дал Господ?“, върху които учениците да размишляват

• Предложение за видеоконферентно преподаване: В края на урока бихте могли да поканите учениците да говорят за някои от получените благословии и един от начините, по които ще се опитват да си спомнят за тях. Можете да изберете един ученик за отговорник и да го поканите да извиква другите ученици в реда, в който се появяват на екрана му. Кажете ясно, че учениците могат да пропуснат тази възможност, ако се чувстват неловко. Вие също бихте могли да споделите свои мисли.

Алма 10–11

Цел на урока: Този урок може да помогне на учениците да бъдат по-възприемчиви към Светия Дух, за да узнават истината и да разпознават умелите измами на противника.

• Подготовка на учениците: Поканете учениците да обмислят начини, по които Сатана може да се опитва да ги мами.

• Съдържание за показване: Таблицата за лъжливите учения, или показана, или преписана на дъската

• Материал за учениците (по избор): Сценарий, въз основа на Алма 11:26–37, 40–41, даден на двама ученици, за да могат да прочетат или пресъздадат разговора между Амулик и Зиезрам (Ако изберете този вариант, премахнете изрази като „Сега, Зиезрам му каза“ (Алма 11:28) и „И той отговори“ (Алма 11:29).)

• Видеоклип: „Пазете се от злото зад усмихващите се очи“ (9:52 мин, гледайте от 0:30 до 2:35 мин)

• Предложение за видеоконферентно преподаване: За да помогнете на учениците да разберат с какво Зиезрам се опитва да подкупи Амулик, бихте могли да ги поканите да потърсят в интернет колко може да изкарва някой (като например адвокат) с високоплатена работа във вашата общност за шест седмици работа.

Алма 12

Цел на урока: Този урок може да помогне на учениците да направят оценка на сърцата си и в желанието си да получават словото Божие.

• Подготовка на учениците: Бихте могли да раздадете на учениците екземпляри от самооценката за този урок. Поканете ги да се оценят и да помислят как техните отговори им влияят.

• Материали за учениците: Глина, с която учениците да моделират нещо, което да им помогне да мислят за вкоравените сърца и смекчените сърца (Ако дадете на някои ученици суха или твърда глина, това може да подпомогне дискусията за разликата между вкоравените сърца и смекчените сърца.)

• Изображения: Рисунки на вкоравено сърце и смекчено сърце на дъската (Можете да добавяте бележки към тези рисунки по време на урока.)

• Предложение за видеоконферентно преподаване: Бихте могли предварително да поканите няколко ученици да се подготвят да покажат мек и твърд предмет, които са намерили у дома си. Помолете учениците да обяснят как тези предмети могат да им помогнат да разберат колко е важно да имат смекчени сърца и да не вкоравяват сърцата си.

Преговор на откъси за овладяване на ученията, част 11

Цел на урока: Този урок има за цел да помогне на учениците да запомнят ключови изрази от Писанията от първите 12 откъса за овладяване на ученията от Книгата на Мормон и да търсят по-задълбочено разбиране, като задават и отговарят на вдъхновени въпроси.

• Подготовка на учениците: Поканете учениците да изберат няколко от първите 12 откъса за овладяване на ученията, за които биха искали да научат повече. Насърчете ги да дойдат в клас, готови да споделят избрания откъс и поне един въпрос, който смятат, че може да им помогне да научат повече за този откъс.

• Материал за раздаване: „Първите 12 откъса за овладяване на ученията и ключови изрази“

• Предложение за видеоконферентно преподаване: Бихте могли да поканите учениците да споделят в чата избрания от тях откъс за овладяване на ученията и един от въпросите, които са измислили. След това можете да ги насърчите да отговарят на въпросите на съучениците си.