Алма 26

„Ще се хвалим в Господа“

Сещате ли се за свое преживяване, за което сте нямали търпение да разкажете на някого? Какво искахте да знаят другите? По подобен начин Амон и братята му са възторжени от 14-годишната си мисия сред ламанитите и искат да споделят преживяванията си. Те стават свидетели на Божията сила и любов, когато на хиляди ламанити е дадено знанието за истината. Този урок може да ви помогне да изпитвате дълбока благодарност и любов към Господ и към благословиите, които Той ви дава през живота ви.

Подгответе се да бъдете оръдие за Светия Дух. Духът ще бъде с вас, когато се стремите да следвате примера за послушание на Спасителя и да живеете според Евангелието с цялото си сърце. Не е нужно да сте съвършени – просто се старайте усърдно. Търсете прошка чрез Единението на Спасителя, когато се препъвате.

Подготовка на учениците: Учениците могат да прочетат Алма 26:11–16 и да размишляват върху това какво според тях означава да се „хвалим в Господа“.

Предложения за дейности за изучаване

Какво ви вълнува?

Учениците могат да обсъдят следното по двойки или в малки групи. Друг вариант е да поканите един-двама ученици да споделят накратко с класа.

Помислете за няколко минути върху нещо, което ви ентусиазира или вълнува – нещо, за което ви е трудно да спрете да говорите, след като започнете!

• Защо имате толкова силни чувства към това нещо?

• Какво се надявате да почувстват околните, когато говорите за това нещо? Защо?

След като синовете на Мосия се завръщат от 14-годишната си мисия сред ламанитите, Амон говори с братята си за преживяното от тях. Прочетете Алма 26:8, 16 и потърсете какво ентусиазира и вълнува Амон.

В Алма 26:16 Амон използва думите славим, радваме и хвалим, докато говори за Господ. Да славим означава да се радваме или да отдаваме „хваления, почит и благодарност“ (Merriam-Webster.com, „Glory (Слава)“; вж. също Ръководство към Писанията, „Слава“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Бихте могли да отбележите тези думи в стих 16 и в други стихове, които изучавате днес.

Бихте могли да поканите учениците да запишат определението за славим в дневниците си или да си направят бележка до Алма 26:16. Учениците могат да имат допълнителни определения или мисли, които да споделят въз основа на подготовката си за урока.

Отделете няколко минути, за да размишлявате върху следното:

• Какво чувствате относно връзката ви с Небесния Отец? Защо?

• Говорите ли с другите за Него с вълнение и радост? Ако да или не, защо?

Докато изучавате Алма 26 днес, помислете как примерът на Амон за споделяне на чувствата му към Бог може да засили вашата любов и благодарност към Небесния Отец и Исус Христос.

„Толкова големи благословии“

Преценете дали за учениците би било най-добре да прочетат следните части от Писанията (и други части по-нататък в урока) заедно като клас, в малки групи или по двойки. Използвайте предоставените въпроси или други, за които може да се сетите, за да помогнете на учениците да разберат и анализират съдържанието и контекста.

Прочетете Алма 26:1–4, 8–16 и потърсете как Амон говори за Бог и какво Той е направил за братята му и за ламанитите.

• Какво ви направи впечатление в начина, по който Амон говори за Бог?

• Какви истини откривате, които могат да вдъхновят някого да се хвали в Господ?

Бихте могли да накарате учениците да напишат на дъската истините, които са открили. Друг вариант е да напишат тези истини на самозалепващи се листчета и да ги прочетат на глас, преди да ги поставят на дъската. Например Бог ни дарява с големи благословии (стихове 1–3); Бог може да работи чрез нас, за да извърши Своето велико дело и да благославя другите (стих 3); със силата на Господ можем да правим всичко (стих 12) и Бог е могъщ, милостив и дълготърпелив към Своите чеда (стих 16).

Бихте могли да покажете следните изображения, за да напомните на учениците за преживяванията на Амон като мисионер, които са го накарали да слави Бог. Може да поканите учениците да преразкажат накратко някои от събитията, записани в Алма 17–21.

Въпреки че нашите преживявания са различни от тези на Амон, може да имаме подобни причини да славим Бог.

За да помогнете на учениците да помислят за причините, поради които биха могли да възхваляват Бог, можете да покажете следните въпроси. Предоставете на учениците време да отговорят на един от въпросите в своите дневници за изучаване, след което поканете желаещите да споделят отговорите си с класа.

• Помислете как сте били или бихте могли да бъдете „оръди(е) в ръцете Божии“ (Алма 26:3), за да благославяте останалите хора. Как тези преживявания могат да ви накарат да славите Бог?

• Какви други причини имате, за да славите Бог?

• Как би се променил животът на човек, който се хвали хвали в това, което Бог е направил за него?

„Такъв велик повод да се радват“

Когато Амон си спомня своето време като мисионер и общуването си с Бог, той се хвали и се радва в това, което е Бог и това, което Бог е направил възможно в живота му.

Бихте могли да предоставите листове хартия на учениците, за да направят следната дейност за изучаване. За разнообразие класът може да направи първата част от дейността заедно. Учениците могат да изучават различните групи и да запишат на дъската какво са открили. Бихте могли да използвате въпроса от подточките или други, за които се сещате, за да помогнете на учениците да хвалят Господ.

Сгънете лист хартия на три части или начертайте три колони на една страница в дневника си за изучаване на Писанията. Озаглавете горната част на всяка колона с името на една от следните групи хора:

• Амон и неговите братя (Алма 26:17–22)

• Ламанитите (Алма 26:23–24, 31–34)

• Всички Божии чеда (Алма 26:35–37)

Прочетете откъсите от Писанията за всяка група и запишете в колоната какво Бог е направил за тях.

• Какво ви направи впечатление за това, което Бог е направил за тези хора? Защо това би накарало хората да се хвалят в Него?

Предоставете на учениците достатъчно време, за да изпълнят следната самостоятелна част от тази дейност. Насърчете учениците да размишляват с молитва, докато работят.

Обърнете сгънатия лист хартия или начертайте три нови колони във вашия дневник за изучаване на Писанията. Озаглавете всяка колона по следните начини:

• Как Господ ме е благославял

• Как Господ е благословял хората, които обичам

• Какво знам и чувствам относно Бог

Бихте могли да се помолите на Небесния Отец да ви припомни мисли и спомени. Като си спомняте как Бог е благословил вас и другите и размишлявате върху чувствата си към Него, Светият Дух може да ви помага да усещате Божията любов към вас.

Запишете отговорите си във всяка колона и обяснете защо те ви карат да се хвалите в Бог.

Бихте могли да използвате следните въпроси, за да помогнете на учениците да разберат истината и значението на чувствата, които са изпитали. Насърчете учениците, които желаят, да споделят какво са почувствали, докато са разсъждавали върху причините да хвалят Господ.

• Как тази дейност ви помогна да се почувствате по-радостни в Бог или да изпитвате по-силна любов и благодарност към Него?

• Как смятате, че ще се променят отношенията ви с Господ, ако отделяте време да си Го спомняте и се хвалите в Него по-често?

Насърчете учениците да приемат следната покана.

Докато размишлявате върху това, което научихте и почувствахте днес, бихте могли да си поставите цел да отделяте време да помните и да се хвалите в Бог. Възможно е да се почувствате подтикнати да споделите мислите си с някой друг, подобно на Амон. Потърсете възможност да споделите и помислете как бихте могли да помогнете на другия човек да изпита същото чувство като вашето към Небесния Отец и Исус Христос.

Коментари и информация за историческите обстоятелства

Какво мога да науча за Бог, като размишлявам върху духовните си преживявания?

Старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Замислете се за своя живот. През годините съм чувал хиляди силни духовни преживявания на светии от последните дни от целия свят, които несъмнено ми потвърждават, че Бог познава и обича всеки един от нас и силно желае да ни се разкрива. Тези преживявания може да се случват в ключови моменти от живота ни или при привидно незначителни събития, но винаги са придружени от изключително силни духовни потвърждения за Божията любов. (Нийл Л. Андерсен, „Духовни спомени, които ни променят завинаги“, Лиахона, май 2020 г., с. 19)

Как мога да се хваля в Бог всеки ден?

Сестра Джой Д. Джоунс, бивш общ президент на Неделното училище за деца, ни напомня:

Господ съветва: „Поглеждайте към Мене във всяка мисъл“ (Учение и завети 6:36). А всяка седмица ние сключваме завет да правим точно това – да „си спомня(ме) винаги за Него“ (Учение и Завети 20:77, 79). Може ли такава божествена насоченост да се прилага във всичките ни дела? Може ли извършването дори на дребна задача да става възможност да проявяваме любовта и отдадеността си към Него? Считам, че да.

Можем да превръщаме всичките си дела в начин да Го прославяме. Можем да гледаме на всяка задача като на привилегия и възможност да Му служим, дори ако имаме срокове, задължения или мръсни памперси. (Джой Д. Джоунс, „Заради Него“, Лиахона, ноември 2018 г., с. 51)

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативен начин за начало на урока

Помолете учениците да похвалят свой познат. Насърчете ги да обяснят защо този човек или това, което е постигнал, е похвално или впечатляващо. След това ги попитайте какво биха могли да кажат в прослава на Бог. Как говоренето за Него е подобно на или различно от говоренето за друг човек? Защо? След това ги поканете да прочетат Алма 26:8, 16, като потърсят кого възхвалява Амон и защо.

Алма 26:11–12. „С Неговата сила аз мога да правя всичко“

Можете да помогнете на учениците да разсъждават върху ученията на Амон в тези стихове. За тази цел можете да дадете на учениците примерна ситуация, в която или църковен лидер, или Бог чрез откровение възлага задача на тийнейджър, която той или тя намира за трудна или плашеща. След това учениците могат да помислят как изказването на Амон може да помогне на тийнейджъра в ситуацията да се справи с несигурността си.

Алма 26:22. Обещанието на Амон

Напишете следното уравнение на дъската: + = . Поканете учениците да попълнят празните места, както пожелаят, стига уравнението да е вярно. След това ги поканете да направят друго, по-сложно уравнение: + + = . Напомнете на учениците, че Амон дава обещание в Алма 26:22, което също може да бъде написано като уравнение. Поканете ги да прочетат стиха и да напишат уравнението, което Амон преподава. Може да е полезно да се знае, че „тайнствата на Бог са духовни истини, които стават известни само чрез откровение“ (Ръководство към Писанията, „Тайнствата на Бога“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Бихте могли да поканите учениците да споделят коя благословия биха искали най-много от тези, които Амон обещава и защо биха искали точно нея. След това обсъдете какво означава да предприемете всяко от действията, за да получите такива благословии.