Alma 37-38

»Lær i din ungdom«

Nævn nogle sandheder, I har lært af jeres forældre eller Kirkens ledere? Hvilke ting håber I på at lære jeres børn en dag? Alma forstod, at forældre har et helligt ansvar for at undervise deres børn. Efter sin mission til zoramitterne samlede Alma sine sønner for at undervise og opmuntre dem. Han rådede dem til at holde Guds befalinger. Denne lektion kan hjælpe jer til at lære, at efterlevelse af befalingerne i dag vil velsigne jer hele livet.

Vejled eleverne til at handle på personlig åbenbaring. Frem for at fortælle eleverne, hvad de bør gøre, kan du overveje at spørge dig selv: »Hvad kan jeg opfordre eleverne til at gøre, der vil opmuntre dem til at søge Helligåndens hjælp, så de selv kan lære?« eller »hvad kan jeg opfordre eleverne til at gøre for at følge de tilskyndelser, de modtager?«

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse eller lære Alma 37:35 udenad og møde forberedte på at fortælle klassen, hvorfor de tror, det er vigtigt at »lære i [deres] ungdom at holde Guds befalinger«.

Mulige læringsaktiviteter

Råd fra en forælder

Fortæl følgende historie, eller giv et eksempel, der er mere relevant for dine elever, på de råd, som en ung har modtaget fra en forælder eller kirkeleder.

Præsident Thomas S. Monson (1927-2018) fortalte følgende historie:

I et interview, der blev udgivet i et nationalt tidsskrift, blev den berømte amerikanske basketballspiller Jabari Parker, som er medlem af Kirken, bedt om at fortælle om det bedste råd, som han havde fået af sin far. Jabari svarede: »[Min far] sagde: Vær blot den samme person, du er privat, som du er offentligt.« Et vigtigt råd … til os alle. (Thomas S. Monson, »Vær modig og stærk«, Liahona, maj 2014, s. 68)

Overvej at bede eleverne om at grunde over følgende spørgsmål. Sæt efter noget tid eleverne sammen parvist eller i små grupper og bed dem om at dele deres svar på spørgsmålene.

Forestil jer, at I bliver interviewet, og intervieweren stiller jer følgende spørgsmål:

• Hvad er det bedste råd, I har fået af jeres forældre eller en kirkeleder?

• Hvordan har dette råd velsignet jer?

Alma 36-42 indeholder råd, som Alma gav sine sønner efter at han havde fuldført en mission blandt zoramitterne. I har allerede studeret meget af det, han lærte sin søn Helaman (Alma 36-37). I denne lektion vil I studere resten af hans råd til Helaman samt de principper, han underviste sin søn Shiblon om (Alma 38). Når I studerer Alma 37-38, så se efter råd fra Alma, som I kan bruge i jeres liv eller dele med andre unge.

»Lær visdom i din ungdom«

Læs Alma 37:35, og se efter, hvad Alma ønskede, at Helaman lærte som ung. Overvej at markere det, I finder.

• Hvad ønskede Alma, at Helaman skulle vide og gøre?

  Idet eleverne svarer, kan du eventuelt skrive dette på tavlen: Vi bør i vores ungdom lære at holde Guds befalinger.

• Hvorfor tror I, at det er bedre at lære »at holde Guds befalinger« i jeres ungdom i stedet for at vente, til I bliver ældre?

Præsident Gordon B. Hinckley (1910-2008) fortalte følgende oplevelse om at plante et træ:

Jeg anbragte [træet] i et hjørne af haven, hvor vinden blæste kraftigt ind fra bjergslugterne mod øst. Jeg gravede et hul, stak de nøgne rødder ned, hældte muld omkring dem, vandede det og glemte alt om det. Det var kun en lille kvist, omkring to centimeter i diameter. Det var så smidigt, at jeg med lethed kunne bøje det i alle mulige retninger. Jeg passede det ikke synderlig meget i det følgende år.

Men så en vinter … lagde jeg mærke til, at det hældede mod vest, helt kroget og ude af balance … Jeg gik ud og lagde hele min vægt imod det for at rette det op. Men stammen var nu næsten 30 centimeter i diameter. Mine kræfter kunne slet ikke måle sig med det. Jeg hentede en trisse og en talje i mit redskabsskur, jeg gjorde den ene ende fast til træet og den anden til en stærk pæl. Jeg trak i rebet. Trisserne bevægede sig kun en lille smule, og træstammen skælvede svagt. Men det var det hele …

I desperation greb jeg til sidst min sav og savede en af de store grene mod vest af. Jeg trådte tilbage for at betragte mit værk. Jeg havde savet en stor del af træet af og efterladt et stort ar, som var 20 centimeter bredt. Og kun en enkelt gren strakte sig mod himlen …

Da jeg plantede træet, ville et stykke snor kunne have holdt det fast trods vindens rusken. Jeg kunne og burde have anbragt den snor, det havde været så let, men jeg gjorde det ikke. Og derfor bøjede det sig for de kræfter, som slog imod det. (Gordon B. Hinckley, »Tilskynd barnet til at følge den vej, det skal gå«, Stjernen, jan. 1994, s. 56)

• Hvordan kan overholdelse af befalingerne sammenlignes med at støtte et ungt træ, så det vokser sig lige og stærkt trods vinden?

• Hvordan kan det påvirke os at ignorere befalingerne indtil senere i livet?

Hjælp eleverne til bedre at forstå den sandhed, der undervises om i Alma 37:35, ved at overveje at placere dem i små grupper og bede dem om at skabe to realistiske scenarier: Et, hvor en person stræber efter at holde Guds befalinger i sin ungdom, og et, hvor en person ikke gør. Eleverne kan medtage, hvordan personerne stræber efter eller ikke stræber efter at efterleve bestemte befalinger, såsom at elske Gud, studere skrifterne eller adlyde visdomsordet. Lad dem medtage, på hvilke måder disse to personer kan være blevet forskellige efter fem til ti år. Bed eleverne om dele deres scenarier og det, de har lært.

Overvej at minde eleverne om Almas oplevelser som ung mand. Spørg: »Hvorfor tror I, at Alma gav dette råd til sin søn?«

Overvej at se videoen »Lad os stå ved vores løfter og pagter« fra tidskode 7:29 til 8:35, som findes på ChurchofJesusChrist.org. Ældste Ronald A. Rasband fra De Tolv Apostles Kvorum fortæller, hvordan han besluttede sig for at holde Guds befalinger i sin ungdom.

Brug et par minutter på at skrive i jeres noter, hvad I lærer om at holde Guds befalinger. Søg bønsomt at erkende, hvordan I er blevet velsignet for den måde, hvorpå I holder befalingerne.

Spørg, om nogen af eleverne gerne vil melde sig frivilligt til at fortælle om deres tanker og følelser. Du kan også overveje at fortælle om dine egne.

Overvej at sætte et mål om, hvordan I kan forbedre jeres lydighed mod Herrens befalinger i dag, mens I er unge. Søg Helligåndens vejledning, når I træffer disse valg.

Råd til unge

Alma gav yderligere råd til sine sønner, som kan være en hjælp for os.

Læs følgende vers fra skrifterne. Overvej at markere det råd, som I føler vil være nyttigt for de unge i dag, herunder jer selv. Forbered jeres svar på nedenstående spørgsmål.

1. Alma 37:33-37 (»sagtmodige og ydmyge af hjertet« = ydmyg, lærevillig, retfærdig)

2. Alma 38:1-5 (»forstødt fra hans nærhed« = fysisk eller åndeligt adskilt fra Gud)

3. Alma 38:6-9 (»født af Gud« = Herrens Ånd, der forårsager en mægtig forandring i en persons hjerte)

4. Alma 38:10-15 (»mådeholden« = at udvise mådehold eller selvbeherskelse; »anmassende« = dominerende adfærd; »tøjle« = kontrollere)

• Hvad ønskede Alma, at hans sønner skulle gøre eller vide? I hvilket vers fandt I det?

• Hvordan kan kendskab til eller efterlevelse af dette princip hjælpe en ung til bedre at følge Jesus Kristus?

• Hvordan kan denne lærdom anvendes i en ung persons liv? Kan I komme i tanke om nogle eksempler, hvor I har set den blive anvendt i jeres liv? (Fortæl ikke noget, der er for personligt).

Når eleverne har besvaret spørgsmålene, kan du overveje at bede dem om at sidde i en rundkreds, så de kan se hinanden, når de drøfter Almas råd som klasse. Bed så mange elever som muligt om at fortælle om det, de har fundet. Tilskynd alle eleverne til at lytte omhyggeligt og lære af hinanden. Overvej af og til at holde pause for at spørge eleverne, hvad de har lært af deres jævnaldrende.

Brug et øjeblik på at reflektere over og nedskrive alle tanker eller indtryk om yderligere måder, hvorpå I kan anvende de råd, I har lært i dag. I kan for eksempel tænke på noget, som jeres forældre eller en kirkeleder for nylig opfordrede jer til at begynde på eller holde op med. Eller I kan eventuelt rådføre jer med Herren og søge hans vejledning.

Kommentar og baggrundsinformation

Alma 38:10. Hvad vil det sige at være mådeholden?

Ældste Kent D. Watson, tidligere medlem af De Halvfjerds, har sagt følgende:

Hærdet glas gennemgår, ligesom hærdet stål, en kontrolleret opvarmningsproces, som øger dets styrke. Således vil det hærdede glas, når det udsættes for pres, ikke så let knuses i skarpe splinter, der kan forvolde skade.

På samme måde er en mådeholden person – en, som er ydmyg og fuld af kærlighed – også en person med øget åndelig styrke. Med øget åndelig styrke er vi i stand til at udvikle selvkontrol og til at leve et mådeholdent liv. Vi lærer at beherske eller dæmpe vores vrede, forfængelighed og stolthed. Med øget åndelig styrke kan vi beskytte os selv fra farefulde udskejelser og destruktiv afhængighed i verden i dag (Se Kent D. Watson, »Vær mådeholdne i alt«, Liahona, nov. 2009, s. 38)

Alma 38:12. Hvordan kan det at tøjle mine lidenskaber fylde mig med kærlighed?

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret:

Alma rådgav sin søn Shiblon til at tøjle »alle [sine] lidenskaber, så [han kunne] være fyldt af kærlighed« (Alma 38:12). Det er vigtigt at vide, at disciplinering af det naturlige menneske i enhver af os muliggør en rigere, dybere og mere udholdende kærlighed til Gud og hans børn. Kærlighed vokser af retskaffen beherskelse og formindskes af impulsiv tilfredsstillelse. (David A. Bednar, »Vi tror, at vi skal være kyske«, Liahona, maj 2013, s. 43-44)

Supplerende læringsaktiviteter

Frelseren har kraft til at udfri os

Alma mindede Shiblon om, at de begge havde oplevet Frelserens kraft til udfrielse. Bed eleverne om at sammenligne Shiblons oplevelse i Alma 38:4-5 med Almas oplevelse i Alma 38:6-9. Bed eleverne om at se efter ligheder mellem hver beretning. Bed dem derefter om at tænke over, hvordan Frelseren har udfriet eller kan udfri dem fra deres synder eller udfordringer.

At tøjle vores lidenskaber

Overvej at vise eleverne et billede af en tøjle. Forklar, at det bruges til at kontrollere eller styre et dyr. Så kan du spørge: »Hvad vil det sige at tøjle vores lidenskaber?« og »hvordan kan det at tøjle vores lidenskaber hjælpe os til at blive ›fyldt af kærlighed‹?« Hjælp eleverne til at forstå, at vi ikke behøver at blokere for eller ødelægge vores lidenskaber, men at kontrollere dem. Du kan også gennemgå udtalelsen fra ældste Bednar i afsnittet Kommentar og baggrundsinformation sammen med eleverne.

Undervisningsråd

Bed eleverne om at læse Alma 37:33-34 og 38:10-15 og se efter det råd, Alma gav sine sønner, da de fortsatte med at forkynde. Bed eleverne om at fortælle, hvordan de tror, at dette råd vil hjælpe dem i deres rolle som missionærer, forældre eller i andre situationer, når de drøfter deres tro med andre.