「阿爾瑪書第37～38章：『在你年輕的時候就學習』」，摩爾門經教師用本（2024）
「阿爾瑪書第37～38章」，摩爾門經教師用本
阿爾瑪書第37～38章
「在你年輕的時候就學習」
你從父母或教會領袖身上學到了什麼？有哪些事是你希望有一天能教導給你孩子的？阿爾瑪了解教導兒女是父母的一項神聖責任。在往卓倫人中傳教之後，阿爾瑪召集了他的兒子們，給他們教導與鼓勵，勸勉他們要遵守神的誡命。本課能幫助你學到，現在就奉行誡命會為你的一生帶來祝福。
引導學員根據個人啟示採取行動。與其告訴學生他們應該做哪些事，不妨問問自己：「我可以邀請學生做哪些事，來鼓勵他們在自己學習時尋求聖靈的幫助？」，或「我可以邀請學生做哪些事，來根據他們所獲得的聖靈提示採取行動？」
學生準備：請學生閱讀或背誦阿爾瑪書37：35，並準備好到課堂上分享，他們認為「在〔他們〕年輕的時候就學習遵守神的誡命」，為什麼很重要。
可進行的學習活動
父母的忠告
分享以下的故事，或是分享與學生更為有關的一個例子，談到父母或教會領袖給一個青少年忠告。
多馬·孟蓀會長（1927–2018）分享了以下故事：
在一份行銷全國的雜誌裡曾有一篇訪談，受訪者是著名的全美大學籃球賽球員賈柏里·帕克，他是教會成員，應邀分享他父親曾給他的最佳忠告。賈柏里回答：「〔我的父親〕說，你在暗處的為人要和你在明處時一樣。」……對我們所有的人來說，這都是個重要的忠告。（多馬·孟蓀，「你當剛強壯膽」，2014年5月，利阿賀拿，第67頁）
不妨請學生沉思下列問題。給予充分的時間後，將學生分成兩人一組或小組，請他們分享對這些問題的答案。
想像一下，你正在接受訪問，訪問你的人問你下列問題：
-
父母或教會領袖曾給你的最佳忠告是什麼？
-
這項忠告如何祝福了你？
阿爾瑪書第36～42章記錄了，阿爾瑪在完成對卓倫人的傳教之後，他給兒子們的忠告。你已經研讀了他教導兒子希拉曼的大部分內容（阿爾瑪書第36～37章）。在本課中，你會研讀他給希拉曼的其餘忠告，以及他教導兒子希伯隆的原則（阿爾瑪書第38章）。在你研讀阿爾瑪書第37～38章時，找出你可以運用到生活中或是與其他青少年分享的阿爾瑪的忠告。
「在你年輕的時候就學習智慧」
閱讀阿爾瑪書37：35，找出阿爾瑪想要希拉曼在年輕的時候就學習哪些事，不妨將你找到的內容劃記下來。
-
阿爾瑪想要希拉曼知道和做哪些事？
在學生回答時，不妨在白板上寫下：我們應該要在年輕的時候，就學習遵守神的誡命。
-
在你看來，「在〔你〕年輕的時候就學習遵守神的誡命」，而不是等到年紀較大時再學，為什麼比較好？
戈登·興格萊會長（1910-2008）分享了以下關於種樹的經驗：
我把〔這棵樹〕種在庭院一角；那兒峽谷吹來的東風最強勁。我挖了洞，放入樹根，蓋上土壤，澆了水，就不太去理它了。那不過是一棵小樹，直徑才2公分寬。它的枝幹相當柔軟，可以輕易往任何方向彎曲。好多年過去了，我都不太留意它。
後來有年冬天，……我……發現它傾向西邊，有些變形，而且不太平衡。……我走出門外抱住它，想把它推直；但是樹幹的直徑這時候已將近30公分，一個人的力氣是根本推不動的。於是我從工具室裡取出滑輪和滑車裝置，一頭綁在樹上，另一頭綁在架好的柱子上，然後開始拉繩子。滑輪移動了一點，但樹幹只動了一下，便再也不動了。……
最後，我失望地拿起鋸子，鋸掉了西側那根大樹枝。留下了很難看的鋸痕，大約有20公分寬。然後倒退幾步，看看成果如何。那棵樹有一大部分都被我鋸掉了，……以及一條向上生長的小嫩枝。……
剛種那棵樹時，只要一根繩子就能夠幫助它抵擋強風。我原本可以，也應該順手就把繩子綁上的，但是我沒這麼做，於是它就順著風勢長彎了。（參閱戈登·興格萊，「教導孩童，使他走當行的道」，1994年1月，聖徒之聲，第66頁）
-
遵守誡命如何就像撐住一棵小樹，使它在承受風力吹襲時，還是可以長得又直又挺？
-
忽視誡命，到老了才想遵守，對我們會產生怎樣的影響？
為了幫助學生更深入理解阿爾瑪書37：35中教導的真理，不妨將他們分成幾個小組，請他們設想出兩個現實情境：一個情境中的人在年輕時就努力遵守神的誡命；而另一個情境中的人在年輕時不遵守誡命。學生可以在情境中包括，那人如何在生活中努力奉行或不奉行某些誡命，像是愛神、研讀經文或遵守智慧語。請他們在情境中包括，這兩個人在5到10年之後，可能會有哪些不同。讓學生分享他們的情境，以及所學到的事。
不妨提醒學生阿爾瑪年輕時的經驗。問學生：「在你看來，阿爾瑪為什麼要給他兒子這個忠告？」
不妨觀看影片「遵守我們的承諾和聖約」，從7：29觀看至8：35，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。十二使徒定額組羅納德·羅斯本長老分享，他在年輕時如何決定要遵守神的誡命。
花幾分鐘在日記中寫下，有關遵守神的誡命你學到的事。透過祈禱以求能知道，因你遵守誡命的方式你曾蒙受了哪些祝福。
問是否有學生自願分享他們的想法和感受，你也不妨分享自己的想法和感受。
不妨訂立一個目標，訂出你想要在你現在年輕的時候，以哪一種方式來提升你對神的誡命的服從。在達成此目標的過程中，要尋求聖靈的指引。
給青少年的忠告
阿爾瑪給了他兒子額外的忠告，這些忠告對我們來說很有幫助。
研讀以下經文章節，不妨將你認為對今日的青少年，包括你自己，有幫助的忠告劃記下來。準備你對以下問題的答案。
-
阿爾瑪書37：33-37（「溫順謙卑」=謙遜、願意受教、正義）
-
阿爾瑪書38：1-5（「被剪除，與祂隔絕」=在肉體上或靈性上與神隔絕）
-
阿爾瑪書38：6-9（「從神而生」=主的靈使人的心中產生巨大變化）
-
阿爾瑪書38：10-15（「節制」=表現得適度合宜或自制；「傲慢」=霸道專橫的行為；「控制」=管制）
-
阿爾瑪希望兒子們做或知道哪件事？你在哪一節經文中找到了這件事？
-
知道或遵循這項原則，能如何幫助青少年更忠信地跟從耶穌基督？
-
這項教導能如何應用在青少年的生活中？你能想到在生活中應用這項教導的任何例子嗎？（請不要分享太過個人的事。）
在學生回答完問題後，不妨請他們圍成一個圓圈坐下，這樣他們就能在全班一起討論阿爾瑪的忠告時看到彼此。請學生分享他們找到的事，越多人分享越好。鼓勵所有的學生仔細聆聽、彼此學習。不妨偶爾暫停一下，問學生他們從同儕身上學到了哪些事。
花點時間沉思，並將能應用今天所學到的忠告任何其他方式的想法或靈感記錄下來。例如你可能會想到，父母或教會領袖最近才鼓勵你開始或停止去做的事。或者，你也能與主商量，尋求祂的指引。