Алма 37–38

„Учи се в младостта си“

Какви уроци сте научили от вашите родители или църковни ръководители? На какво се надявате да научите децата си някой ден? Алма разбира, че родителите имат свещената отговорност да учат децата си. След мисията си при зорамитите, Алма събира синовете си, за да ги учи и насърчава. Той ги съветва да спазват Божиите заповеди. Този урок може да ви помогне да научите, че ако живеете според заповедите сега, това ще ви благославя през целия ви живот.

Напътствайте учениците да действат според лично откровение. Вместо да казвате на учениците какво трябва да правят, бихте могли да се питате: „Какво мога да поканя учениците да правят, което ще ги насърчава да търсят помощта на Светия Дух, докато учат самостоятелно?“ или „Какво мога да поканя учениците да правят, за да действат според подтиците, които получават?“.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да прочетат или запомнят Алма 37:35 и да дойдат в клас подготвени да споделят защо смятат, че е важно „да се уч(ат) в младостта си да спазва(т) заповедите Божии“.

Предложения за дейности за изучаване

Съвет от родител

Споделете следната история или по-уместен за вашите ученици пример за съвет, който младеж получава от родител или църковен ръководител.

Президент Томас С. Монсън (1927 – 2018) споделя следната история:

В интервю, публикувано в национално списание, известният баскетболист от Колежанската лига Джабари Паркър, член на църквата, е попитан да сподели за най-добрия съвет, който е получил от баща си. Джабари отговаря: „(Моят баща) ми каза: „Бъди навсякъде такъв, какъвто си у дома“. Важен съвет (…) за всеки от нас. (Томас С. Монсън, „Бъдете силни и смели“, Лиахона, май 2014 г., с. 68)

Бихте могли да поканите учениците да размишляват върху следните въпроси. След като сте отделили достатъчно време, разпределете учениците по двойки или в малки групи и ги поканете да споделят отговорите си на въпросите.

Представете си, че давате интервю и интервюиращият ви задава следните въпроси:

• Кой е най-добрият съвет, който сте получавали от родител или църковен ръководител?

• Как ви е благословил този съвет?

В Алма 36–42 са записани съветите, които Алма дава на синовете си, след като приключва мисия при зорамитите. Вече сте изучавали доста от това, на което той учи сина си Еламан (Алма 36–37). В този урок ще изучавате останалата част от съветите му към Еламан, както и принципите, на които учи сина си Сивелон (Алма 38). Докато изучавате Алма 37–38, търсете съвети от Алма, които бихте могли да използвате в живота си или да споделите с други младежи.

„Учи се на мъдрост в твоята младост“

Прочетете Алма 37:35 и потърсете какво Алма иска Еламан да научи, докато е млад. Може да отбелязвате това, което откривате.

• Какво иска Алма Еламан да знае и да прави?

  Докато учениците отговарят, бихте могли да напишете това на дъската: В нашата младост трябва да се научим да спазваме Божиите заповеди.

• Защо смятате, че е по–добре да се „(научим) в младостта си да пази(м) заповедите Божии“ вместо да чакаме, докато сме по-възрастни?

Президент Гордън Б. Хинкли (1910 – 2008) споделя следното преживяване относно засаждането на дърво:

Засадих (дървото) на място, където вятърът от каньона на изток духаше най-силно. Изкопах дупка, сложих голите корени, засипах ги с почва, изсипах вода и почти забравих за това растение. Беше почти вейка с диаметър около 2 сантиметра. Бе толкова гъвкава, че можех лесно да я огъна във всяка посока. През годините ѝ обръщах много малко внимание.

След време, през зимата (…) забелязах, че се бе наклонило на запад, изкривено и небалансирано. (…) Излязох и го хванах с ръце, за да го изправя. Но стволът вече бе станал почти тридесет сантиметра. Силата ми нищо не можеше да направи. От бараката взех въже с тресчотка. Закрепих единия край за дървото, а другия за добре захванат стълб. Започнах да затягам. Механизмът се затегна само малко и стволът на дървото съвсем леко помръдна. И това беше всичко. (…)

Накрая в безизходицата си взех триона и отрязах основния голям клон от западната му страна. Трионът остави огромен белег от около 20 сантиметра. Пристъпих и погледах резултата. Бях изрязал основна част от дървото, оставяйки само един малък клон насочен към небето. (…)

Когато го засадих, една връв бе достатъчна да го държи на мястото му при силни ветрове. Трябваше да използвам тази връв, чието слагане щеше да бъде така лесно! Но не го направих. И то се огъна под силите, които му противостояха. (Гордън Б. Хинкли, „Bring Up a Child in the Way He Should Go“, Ensign, ноем. 1993 г., с. 59)

• Как спазването на заповедите може да бъде подобно на поддържането на младо дърво, така че то да расте право и силно въпреки вятъра?

• Как може да ни се отрази пренебрегването на заповедите до по-късен етап от живота ни?

За да помогнете на учениците да разберат по-добре истината, преподадена в Алма 37:35, бихте могли да ги разделите на малки групи и да ги поканите да създадат две реалистични примерни ситуации: една, в която някой се стреми да спазва Божиите заповеди в младостта си, и друга, в която някой не се стреми да прави това. Учениците могат да споменат как хората се стремят да живеят или да не живеят според определени заповеди, като например да обичат Бог, да изучават Писанията или да се подчиняват на Словото на мъдростта. Кажете им да споменат как тези двама души могат да бъдат различни след 5 или 10 години. Поканете учениците да споделят своите ситуации и това, което са научили.

Бихте могли да напомните на учениците за преживяванията на Алма като млад мъж. Попитайте: „Защо според вас Алма дава този съвет на сина си?“.

Бихте могли да гледате видеоклипа „Да спазваме обещанията си и сключените от нас завети“ от 7:29 до 8:35 мин на ChurchofJesusChrist.org. Старейшина Роналд А. Расбанд от Кворума на дванадесетте апостоли споделя как е решил да спазва Божиите заповеди, когато е бил млад.

Отделете няколко минути, за да запишете в дневника си какво научавате за спазването на Божиите заповеди. Помолете се, за да узнаете как сте били благославяни за начините, по които спазвате заповедите.

Попитайте учениците дали има желаещи да споделят своите мисли и чувства. И вие бихте могли да споделите и своите.

Бихте могли да си поставите като цел един начин, по който искате да спазвате Господните заповеди по-добре още сега, докато сте млади. Търсете напътствие от Светия Дух, докато си поставяте тази цел.

Съвети за младежи

Алма дава допълнителни съвети на синовете си, които могат да ни бъдат от полза.

Изучете следните откъси от Писанията. Бихте могли да отбележите съветите, които смятате, че биха били полезни за днешните младежи, включително и за вас самите. Подгответе отговори на следните въпроси.

1. Алма 37:33–37 („кротък и смирен“ = смирен, податлив на учение, праведен)

2. Алма 38:1–5 („отхвърлени от Неговото присъствие“ = физически или духовно отделени от Бог)

3. Алма 38:6–9 („роден от Бог“ = Духът Господен предизвиква голяма промяна в сърцето на човека)

4. Алма 38:10–15 („умерен“ = проявяващ мярка или самоконтрол; „надменност“ = властно поведение; „обуздаваш“ = контролираш)

• Кое е едно от нещата, които Алма иска синовете му да правят или да знаят? В кой стих го намерихте?

• Как познаването или следването на този принцип може да помага на младежите да следват Исус Христос по-добре?

• Как това учение може да намира приложение в живота на един младеж? Можете ли да се сетите за примери, когато сте виждали, че то намира приложение във вашия живот? (Моля, не споделяйте неща, които са твърде лични.)

След като учениците са отговорили на въпросите, бихте могли да ги помолите да седнат в кръг, за да могат да се виждат един друг, докато обсъждат съветите на Алма заедно като клас. Поканете колкото може повече ученици да споделят какво са намерили. Насърчете всички ученици да слушат внимателно и да се учат един от друг. Правете паузи от време на време, за да питате учениците какво научават от своите връстници.

Отделете момент за размишление и запишете своите мисли или впечатления за допълнителни начини, по които можете да прилагате съветите, които сте научили днес. Например може да се сетите за нещо, което наскоро родител или църковен ръководител ви е насърчил да започнете или да спрете да правите. Или може да искате да се съветвате с Господ и да търсите Неговото напътствие.

Коментари и информация за историческите обстоятелства

Алма 38:10. Какво означава да бъдем умерени?

Старейшина Кент Д. Уотсън, бивш член на Седемдесетте, споделя следното:

Закаленото или темперирано стъкло, подобно на закалената стомана, минава през строго контролиран процес на нагряване, който увеличава здравината. Така, когато закаленото стъкло бъде подложено на напрежение, не се чупи лесно на назъбени остри късове, които могат да нараняват.

По подобен начин закалената чрез въздържаност душа, която е смирена и пълна с обич, също така е с повишена духовна здравина. С повишена духовна здравина ние можем да развиваме самоконтрол и да живеем с умереност. Научаваме се да контролираме или „темперираме“ своя гняв, суета и гордост. С повишена духовна здравина можем да се защитим от опасните излишества и пагубни пристрастия на днешния свят. (Кент Д. Уотсън, „Бидейки въздържани във всичко“, Лиахона, ноем. 2009 г., с. 38–39)

Алма 38:12. Как обуздаването на страстите ми може да ме изпълва с любов?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли ни учи:

Алма посъветва сина си Сивелон да „обуздава всичките си страсти, за да може да бъде изпълнен с любов“ (Алма 38:12). Тоест, дисциплинирането на естествения човек във всеки от нас прави възможна една по-богата, по-дълбока и по-трайна любов към Бог и към децата Му. Любовта нараства чрез праведно въздържане и намалява чрез импулсивното угаждане. (Дейвид А. Беднар, „Вярваме в това да бъдем непорочни“, Лиахона, май 2013 г., с. 43)

Допълнителни дейности за изучаване

Спасителят има силата да избавя

Алма напомня на Сивелон, че и двамата са изпитали силата на Спасителя да избавя. Поканете учениците да сравнят преживяването на Сивелон в Алма 38:4–5 с това на Алма в Алма 38:6–9. Помолете учениците да потърсят прилики между разказите. След това ги поканете да помислят как Спасителят ги е избавял или може да ги избавя от техните грехове или трудности.

Обуздаване на страстите ни

Бихте могли да покажете на учениците изображение на юзда. Обяснете, че тя се използва за ръководене или насочване на животно. След това бихте могли да попитате: „Какво означава да обуздаваме нашите страсти?“ и „Как обуздаването на нашите страсти може да ни помага да бъдем „изпълнени с любов“?“. Помогнете на учениците да разберат, че не е нужно да спираме или унищожаваме страстите си, а да ги контролираме. Също така с учениците можете да погледнете изказването на старейшина Беднар в раздела „Коментари и информация за историческите обстоятелства“.

Съвети за преподаване

Помолете учениците да прочетат Алма 37:33–34 и 38:10–15 и да потърсят съвета, който Алма дава на синовете си, докато те продължават да проповядват. Помолете учениците да споделят как смятат, че този съвет ще им помага в ролята им на мисионери, родители или в други ситуации, когато обсъждат своите евангелски вярвания с другите.