Ръководство за учителя в Семинара: Книгата на Мормон (2024 г.)

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Книгата на Мормон
Книгата на Мормон – Уводни материали
Уводни страници на Книгата на Мормон
1 Нефи 1–5
1 Нефи 6–10
1 Нефи 11–15
1 Нефи 16–22
2 Нефи 1–2
2 Нефи 3–5
2 Нефи 6–10
2 Нефи 11–19
2 Нефи 20–25
2 Нефи 26–30
2 Нефи 31–33
Яков 1–4
Яков 5–7
Енос – Словата на Мормон
Мосия 1–3
Мосия 4–6
Moсия 7–10
Мосия 11–17
Moсия 18–24
Мосия 25–28
Мосия 29 – Алмa 4
Алма 5–7
Алма 8–12
Алма 13–16
Алма 17–22
Алма 23–29
Алма 30–31
Алма 32–35
Алма 36–38
Алма 39–42
Алма 43–52
Алма 53–63
Еламан 1–6
Еламан 7–12
Еламан 13–16
3 Нефи 1–7
3 Нефи 8–11
3 Нефи 12–16
3 Нефи 17–19
3 Нефи 20–26
3 Нефи 27 – 4 Нефи 1
Мормон 1–6
Мормон 7–9
Етер 1–5
Eтер 6–11
Eтер 12–15
Мороний 1–6
Мороний 7–9
Мороний 10
Приложение

Алма 43, 48–50: Да се поучим от главите, в които се говори за войни

„Алма 43, 48–50: Да се поучим от главите, в които се говори за войни“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон (2024 г.)

„Алма 43, 48–50“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон

Алма 43, 48–50

Да се поучим от главите, в които се говори за войни

Последната част от книгата на Алма описва време на раздори и войни. Стратегиите, използвани от нефитите в тези войни, могат да ни помагат да разработваме стратегии, които да използваме в ежедневните си битки срещу Сатана. Този урок може да ви помогне да оприличавате Писанията на себе си, за да получавате Господната защита от постоянните и нарастващи атаки на противника.

Помагайте на учениците да намират за себе си смисъл в Писанията. Насърчавайте учениците да използват различни умения за изучаване, за да задълбочават своето разбиране на Писанията. Те биха могли да търсят подробности в сюжета, да правят сравнения и връзки между разказите от Писанията и собствения си живот и да преценяват как могат да прилагат наученото.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да изучават Алма 43:18–21, 37–38 и да потърсят уроци, които могат да им помагат в битката им срещу Сатана.

Предложения за дейности за изучаване

Разпознаване на противника

Бихте могли да покажете даденото по-долу изявление, докато учениците обсъждат отговорите си на въпросите след него.

Президент Бойд К. Пакър (1924 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли предупреждава:

Вие растете на територията на врага. (…) (Противникът) е в домовете, развлеченията, медиите, езика – във всичко около вас. В повечето случаи присъствието му остава незабелязано. (Бойд К. Пакър, „How to Survive in Enemy Territory“, New Era, апр. 2012 г., с 2)

Какви мисли или чувства имате относно това изказване?
За какви примери се сещате, които илюстрират това, за което говори президент Пакър?

Учениците трябва само да помислят за отговорите си на въпросите в следващия абзац, вместо да отговарят на глас.

Помислете за момент как изказването на президент Пакър се отнася за вас. Кои са някои от начините, по които забелязвате изкушенията на Сатана да влияят на вас или на хората, които обичате? Какви усилия полагате, за да се предпазвате от атаките му?

Войните между нефитите и ламанитите

В края на книгата на Алма се описват някои от войните, които се водят между нефитите и ламанитите. Докато изучавате тези разкази, можете да научите ценни уроци, които могат да ви помагат в битката ви срещу Сатана. Например целите и тактиката на ламанитите могат да се сравнят с целите и тактиките на Сатана към нас.

Бихте могли да напишете на дъската следните имена и препратки към Писанията. Над Алма 43:5–8 напишете Зарахемна. Над Алма 46:3–5, 10 напишете Амаликия. Можете да разделите учениците на групи и да им възложите да изучават една група стихове.

Прочетете Алма 43:5–8; 46:3–5, 10 и потърсете какво правят нечестивите водачи на ламанитите, което прилича на целите и тактиките на Сатана.

Бихте могли да поканите няколко желаещи ученици да излязат на дъската и да запишат целите и тактиките, използвани от човека, когото са изучавали.

Как целите и тактиките на тези водачи наподобяват тези на Сатана?

Армиите на нефитите са предвождани от праведен мъж на име Мороний.

Бихте могли да напишете следната препратка към Писанията на дъската до предишните препратки за Зарахемна и Амаликия. Напишете Мороний над новата препратка.

Прочетете Алма 48:11–13, 17, търсейки Христови качества или характеристики на Мороний.

Поканете няколко ученици, които имат желание, да излязат на дъската и да запишат характеристиките на Мороний, които им напомнят за Спасителя.

Какво открихте?

Оприличавайте Писанията на себе си

Сравненията, които направихте досега в Писанията, могат да ви подготвят да оприличавате или свързвате други подробности от тези разкази със собствения си живот.

Покажете следните стъпки, за да могат учениците да ги използват за справка по време на урока.

Следният метод може да ви помага да оприличавате Писанията на живота си. Запишете тези стъпки във вашия дневник за изучаване на Писанията.

Откривайте важни подробности.
Правете сравнения с живота си.
Откривайте ценни уроци.
Преценявайте как да прилагате наученото.

Упражнявайте умението за изучаване на Писанията чрез оприличаване, като използвате този метод, докато изучавате една от битките между нефитите и ламанитите.

Следното има за цел да напътства учениците в оприличаването на Писанията и да ги подготви да правят това сами по-късно в урока.

Стъпка 1: Открийте важни подробности

Прочетете Алма 43:17–21, 37–39, 51–54 и потърсете важни подробности. Те биха могли да включват хора, места, предмети или действия, върху които се акцентира.

Помолете учениците да споделят важни подробности, които са открили в тези стихове. Те могат да бъдат написани на дъската. Ако е необходимо, помогнете на учениците да разпознаят следните важни подробности.

Някои подробности, които може би сте забелязали, включват това как Мороний предпазва армиите си с нагръдници, щитове, шлемове и дебели дрехи, това как ламанитите не носят защитно облекло и това как нефитите побеждават ламанитите, въпреки че са значително превъзхождани числено.

Стъпка 2: Направете сравнения с живота си

Помислете как подробностите, които разпознахте в предишната стъпка, могат да бъдат сравнени с нещо духовно или със ситуации от живота ви.

Какви сравнения можете да направите с подробностите, които открихте в предишната стъпка? (Ако е необходимо, вижте Учение и завети 27:1, 15–18 или Ефесяните 6:11–16. Можете да направите препратки между тези стихове и стиховете в Алма 43.)

Може би сте сравнили всеоръжието на нефитите с Божието всеоръжие. Също така може да сте сравнили победата на нефитите с преодоляването на Сатана и неговите изкушения.

Стъпка 3: Открийте ценни уроци

Помислете какво от наученото от този разказ можете да прилагате във вашия живот. Можете също така да помислите върху това, което научавате за Спасителя.

Поканете различни ученици да споделят отговорите си на следните въпроси.

Какви уроци научавате от тази битка между нефитите и ламанитите, които уроци могат да ви помагат във вашите битки срещу Сатана?
На какво ви учи този разказ относно Исус Христос?

Един принцип, който можем да научим, е, че Исус Христос ни предлага защитата, от която се нуждаем в нашата борба срещу Сатана.

Стъпка 4: Преценете как да прилагате наученото

Помислете как можете да прилагате уроците, които открихте в предишната стъпка.

Какво можете да правите, за да получавате защитата на Исус Христос срещу Сатана?

Сред многото начини за прилагане на тази истина, може би сте се сетили за това, че защитата на Спасителя е достъпна за нас чрез изпълнени с вяра действия като молитва (вж. Учение и завети 10:5), изучаване на Писанията (вж. 1 Нефи 15:24) или спазване на Господните заповеди (вж. Мосия 2:41).

Упражнявайте се да оприличавате Писанията отново

Следната дейност има за цел да помогне на учениците използват умението за оприличаване на Писанията самостоятелно. Ако е необходимо, възложете на учениците да работят с партньор или с група. Покажете следните стихове от Писанията и напомнете на учениците за четирите стъпки, показани по-рано в урока, за да могат да ги използват, докато учат.

Изберете поне две от дадените по-долу групи стихове и докато изучавате, се упражнявайте да използвате метода от четири стъпки за оприличаване на Писанията.

Дайте възможност на учениците да споделят какво са научили от своето изучаване. Също така бихте могли да добавите своите собствени прозрения от тези стихове.

Какви важни подробности намерихте в разказа, който изучавахте?
Какви сравнения направихте между тези подробности и аспекти от живота си?
Какви уроци научихте от този разказ?
Как можете да прилагате тези уроци в своя живот?

Коментари и информация за историческите обстоятелства

По какви начини сме в духовна война днес?

Президент Ръсел М. Нелсън учи:

Войната срещу греха е реална. Противникът преумножава усилията си да отслабва свидетелствата и да възпрепятства Господното дело. Той въоръжава бойците си с мощни оръжия, които да ни пречат да черпим от радостта и обичта на Господ. (Ръсел M. Нелсън, „Можем да се справяме по-добре и да бъдем по-добри“, Лиахона, май 2019 г., с. 67)

Противникът все повече и все по-силно атакува вярата, нас и семействата ни. За да оцелеем духовно, ние се нуждаем от защитен подход и активни планове. (Ръсел М. Нелсън, „Откриващи бележки“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 7)

Какво мога да правя, за да се защитавам от противника?

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява:

Обещано ни е, че „ако (сме) подготвени, (ние) няма да се бои(м)“ (Учение и завети 38:30).  Това уверение има дълбоко значение в наши дни. Господ е заявил, че независимо от невижданите трудности, онези, които полагат основите си върху Исус Христос и са се научили как да черпят от Неговата сила, няма нужда да се поддават на характерните за тази епоха тревоги. (Ръсел М. Нелсън, „Храмът и вашите духовни основи“, Лиахона, ноември 2021 г., с. 94)

Какво мога да правя, за да превърна дома си в безопасно място?

Гледайте следващите видеоклипове, за да научите повече за това.

3:47

0:58

5:8

Допълнителни дейности за изучаване

Алма 50:17–23. „Никога (…) не бе имало по-щастливо време“

Помогнете на учениците да се сетят за щастливи моменти от живота си. Можете да поканите учениците да прочетат Алма 50:17–23 и да потърсят защо нефитите са благословени и щастливи. След това можете да обсъдите въпроси като: „Какво научавате за Господ от стих 19, което може да ви помага в живота?“ и „Какво можем да си спомняме за това да се подчиняваме на Господ дори когато преживяваме трудни моменти?“.

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява: „Когато съсредоточим живота си върху Божия план на спасение (…) и Исус Христос и Неговото Евангелие, ние можем да чувстваме радост, независимо от случващото се – или неслучващото се – в живота ни“ („Радост и духовно оцеляване“, Лиахона, ноем. 2016 г., с. 82).

Алма 50–51. Избягвайте разединения и раздори, за да поддържате мира

Бихте могли да напишете няколко синонима на думата раздор на дъската или да скицирате няколко прости рисунки, които биха могли да илюстрират раздора. Попитайте учениците как са виждали раздора да влияе негативно върху живота им.

Учениците могат да прочетат следните препратки към Писанията и да потърсят въздействието на раздора върху нефитите.

Помогнете на учениците да видят как могат да прилагат наученото в собствения си живот чрез обсъждане на въпроси като следните: Какво означава за вас да имате мир в семейството си, сред приятелите си или във вашата общност? Как бихте могли да помогнете за разрешаването на раздора в някоя от тези области на живота си?

Алма 50:1–6. Никога не преставайте да се подготвяте

Учениците могат да прочетат Алма 50:1–6 и да направят рисунка, която изобразява подготовката на нефитите. Бихте могли да използвате това изказване на президент Нелсън, за да помогнете на учениците да разберат важността на подготовката дори когато опасността не е очевидна:

„Дори и когато нещата вървят добре, капитан Мороний продължава да подготвя своя народ. Той никога не спира. Никога не става самодоволен.

Противникът никога не спира да атакува. Затова ние никога не трябва да спираме да се подготвяме!“ (Ръсел М. Нелсън, „Да приемем бъдещето с вяра“, Лиахона, ноем. 2020 г., с. 75)