3 Нефи 23

Да изучаваме усърдно Писанията

Как се справяте с личното си изучаване на Писанията? Как се отразява това на живота ви? В 3 Нефи 23 Исус подчертава колко е важно да пазим и изучаваме Писанията и словата на пророците. Този урок има за цел да ви помогне да изучавате по-усърдно Господните слова.

Помогнете на учениците да развиват своите умения за изучаване.За да помогнете на учениците да постигнат по-голям успех в изучаването на Писанията, помагайте им да развиват различни умения за изучаване. Тези умения трябва да имат за цел да помагат на учениците да канят Духа в своето обучение, да разбират Писанията по-добре и да откриват и прилагат евангелските учения и принципи.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да отделят време за изучаване на Писанията преди този урок, като обръщат специално внимание на това кои техни действия правят изучаването по-съдържателно. Насърчете ги да оценят стойността и качеството на своето изучаване и въздействието, което то има или няма върху живота им.

Предложения за дейности за изучаване

Вашето лично изучаване на Писанията

Преди урока бихте могли да скриете различни предмети из стаята. Напишете на дъската думата „търся“. Кажете на учениците какво да търсят и ги поканете да намерят възможно най-много предмети.

• Какво означава да търсите?

• Какво е интересното или вълнуващото на търсенето?

• Защо то може да бъде трудно или обезкуражаващо?

Поканата на Спасителя

Прочетете 3 Нефи 23:1–5 и потърсете какво Спасителят ни е заповядал да търсим и защо.

Поканете учениците да споделят какво са намерили.

В предходните глави Спасителят цитира голяма част от Исайя, за да помогне на нефитите и да ги благослови. (Вж. 3 Нефи 16:18–20, 20:32, 34–45, 21:8, 22:1–17.)

• Какви причини ни дава Господ, за да изучаваме словата на Исайя? (Вж. 3 Нефи 23:1–3).

  Може да прекарате известна част от часа в обсъждане на стойността на ученията на Исайя. Например може да помолите учениците да споделят какво мислят за словата на Исайя. Те могат да четат и обмислят стихове от Исайя и да размишляват защо са ценни за изучаване. Примерите могат да включват Исайя 7:14, 9:6–7, 41:10, 49:13–16, 53:1–5, 55:1–3, 61:1–3.

• Според 3 Нефи 23:5 защо трябва да се вслушваме в Господните слова и словата на пророците?

Изслушайте внимателно отговорите на учениците; бихте могли да ги запишете на дъската.

Един от важните принципи, които научаваме от този урок, е, че Спасителят ни заповядва да се вслушваме в словата Му и да търсим усърдно в словата на пророците.

• Според вас какво означава да търсим усърдно в Писанията?

Отделете малко време, за да размишлявате върху своето изучаване на Писанията. Това може да включва личното и семейно изучаване, както и изучаването в Църквата и семинара. Считате ли, че търсите в Писанията усърдно? Защо?

• Какви са част от причините, поради които може да е трудно да търсим усърдно в Писанията?

  Докато учениците споделят, бихте могли да записвате отговорите им от едната страна на дъската. Ако е приложимо, бихте могли да направите справка с дейността за търсене в началото на този урок. За да се сетят за потенциални трудности, учениците могат да сравнят търсенето в Писанията с търсенето на предметите в дейността.

  Един възможен отговор е, че може да е трудно да отделяме време за търсене в Писанията, когато смятаме, че не намираме нищо значимо. Или може да е трудно за разбиране или скучно. Един от най-добрите начини да преодоляваме много от тези трудности е да знаем как да намираме прозрения или истини, които могат да ни помагат в живота.

• Въпреки тези трудности, кои са някои от нещата, които сте правили или бихте могли да правите, за да може вашето преживяване от изучаването на Писанията да бъде съдържателно?

Докато учениците отговарят, съставете списък от другата страна на дъската. Ако е полезно, добавете някои от следните примери.

По-долу са дадени няколко примера:

• Молете се, преди да започнете да изучавате.

• Отбелязвайте важни думи и изрази, най-вече тези, които ви помагат да опознавате Спасителя по-добре.

• Търсете значението на думи или изрази, които са трудни за разбиране.

• Правете почивки и обобщавайте прочетеното.

• Използвайте препратки, за да разберете по-добре дадена тема или учение.

За да упражните две от тези умения, прочетете 3 Нефи 23:6–14 и направете следното:

• Обобщете прочетеното със свои собствени думи.

• Отбележете всички думи или изрази, които ви помагат да разбирате Спасителя по-добре.

  Поканете учениците да споделят какво са намерили. За целта може да работят по двойки, като единият ученик обобщава стиховете, а другият посочва думи или изрази, които му/ѝ помагат да разбират Спасителя.

  Ако на учениците им е трудно да обобщават прочетеното, бихте могли да обясните, че Спасителят иска да види летописите на нефитите. Той отбелязва, че пророчеството на Самуил за възкръсналите светии, явяващи се на мнозина (вж. Еламан 14:25), се е изпълнило, но това не е записано в летописите. Спасителят заповядва на нефитите да запишат този разказ.

• Кои думи ни дават да разберем ясно, че Спасителят го е грижа за това, което е записано в Писанията?

• Как това знание за Спасителя може да повлияе на начина, по който изучавате Писанията?

Упражняване на ефективно изучаване на Писанията

Отделете няколко минути, за да се упражните да търсите усърдно в Писанията. Може да предпочетете да изучавате дадена глава или да търсите стихове по тема, за която искате да научите повече. Използвайте поне едно умение за изучаване на Писанията, за което сте се сетили или което сте открили в горния списък.

Дайте достатъчно време на учениците да четат и размишляват. Поканете ги да споделят нещо, което са изучавали и което е значимо за тях, както и какви умения са използвали. Следните въпроси имат за цел да помогнат при обсъждането.

• Какъв подход за изучаване използвахте? Защо това може да ви помогне да учите по-усърдно?

• Какво научихте за Спасителя, което не сте разбирали преди?

• Кои от тези умения бихте могли да прилагате в бъдещото си изучаване на Писанията? Как ще го направите?

През идната седмица мислете върху това, което научихте днес. Изберете един начин, по който можете да се стремите да търсите по-усърдно в Писанията. Помислете как това може да ви помага в живота.

Коментари и информация за историческите обстоятелства

Какви благословии можете да получавате от изучаването на Писанията?

Старейшина Ричард Г. Скот (1928 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Размисълът върху стих от Писанията може да отключи откровение, напътствие и вдъхновение от Светия Дух. Писанията могат да успокоят разтревожена душа, да дадат мир, надежда и възстановяване на увереността, че можем да преодоляваме трудностите в живота. Те имат изключителна сила да изцеляват емоционални трудности, когато е налице вяра в Спасителя. Те могат да ускорят физическото изцеление. (Ричард Г. Скот, „Силата на Писанията“, Лиахона, ноем. 2011 г., с. 6–7)

Как четенето на Книгата на Мормон може да помага на семейството ми?

Президент Хенри Б. Айринг от Първото президентство учи:

Чрез Книгата на Мормон Господ също така може да ни учи как да бъдем с хората и да им служим. Волята на Господ за семейния живот се открива в тази книга по начин, по който в другите Писания не се и загатва. Вярвам, че в голяма степен това се дължи на нейната интересна структура. Тя е за семействата; тя е за човешките взаимоотношения. Тя започва със семейства, завършва със семейства и ние обикваме тези семейства. (Хенри Б. Айринг, „A Discussion on Scripture Study“, Liahona, юли 2005 г., с. 22)

Как мога да подобрявам своето лично изучаване на Писанията?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли ни учи:

Един от най-добрите начини да се доближаваме до Него, да научаваме за Него и да ставаме по-подобни на Господ Исус Христос е да изучаваме постоянно светите Писания – ежедневно да се „угощава(ме) със словата на Христа“ (2 Нефи 32:3).

Моля забележете, че използвах думата изучаваме, а не думата четем. Изучаването и угощаването внушават съсредоточаване и дълбочина, която се простира отвъд небрежното четене или бързото преглеждане. Изучаването и угощаването, последвани от искрена молитва и непоколебимо прилагане на истините и принципите, които учим, произвеждат лична решимост, духовен ангажимент и ярката светлина на свидетелството. Изучаването, научаването, молитвата и уместното прилагане на евангелските истини са ключови елементи в процеса на идване при Спасителя. (Дейвид А. Беднар, „Because We Have Them before Our Eyes“, New Era, апр. 2006 г., с. 4)

Допълнителни дейности за изучаване

3 Нефи 23:1. „Велики са словата на Исайя“

Тази дейност може да насърчи учениците да изучават словата на Исайя. Учениците биха могли да прочетат 3 Нефи 20:11, 23:1, където Спасителят ни заповядва да търсим в словата на Исайя. Учениците също така могат да прочетат 1 Нефи 19:23, 2 Нефи 6:5, 25:7–8 и да потърсят допълнителни причини да изучават Исайя.

След това поканете учениците да потърсят в ученията на Исайя прозрения, които са значими за тях. Някои примери включват Исайя 1:18, 9:6, 26:3–4, 40:31, 41:10, 48:17, 53:3–5, 55:1, 8–9.

Акцентиране върху Семинара

Докато учениците обсъждат как да търсят усърдно в Писанията, изразете признателност за присъствието им в Семинара и изучаването на Писанията в час. Една от целите на програмата Семинар е да помага на младежите да се доближават до Спасителя чрез Писанията. Бихте могли да попитате: „Как Семинарът ви е помогнал да търсите по-усърдно в Писанията?“

Записване на духовни преживявания

Ако би било от полза да се съсредоточите върху записването на духовни преживявания, донесете дневник или покажете снимки или видеоклипове на спомени от живота си. Можете също така да помолите учениците да донесат свои собствени дневници, снимки или видеоклипове, които да споделят с класа. Попитайте защо записването на преживяванията е важно.

Поканете учениците да прочетат 3 Нефи 23:6–13 и да потърсят преживяването, което нефитите не успяват да запишат. Помогнете на учениците да разпознаят истината, че записването на духовни преживявания може да укрепва нашата вяра и вярата на другите хора.

Бихте могли да споделите преживяването на президент Хенри Б. Айринг, като запишете духовните преживявания, които той споделя в обръщението си „О, помнете, помнете“ (Лиахона, ноем. 2007 г., с. 66–69). Или споделете пример от „Духовни спомени, които ни променят завинаги“ на старейшина Нийл Л. Андерсън (Лиахона, май 2020 г., с. 18–22) и прочетете последните два абзаца от обръщението.

Дайте време на учениците да запишат собствените си духовни преживявания. Помогнете им да осъзнаят, че духовните преживявания може да не са прекалено драматични или изключителни, а по-скоро доста прости и в същото време много важни. Поканете учениците да споделят защо записването на лични духовни преживявания може да укрепва вярата ни и вярата на другите хора.