「摩爾門書第3章：『你們都必須站在基督的審判寶座前』」，摩爾門經教師用本（2024）
「摩爾門書第3章」，摩爾門經教師用本
摩爾門書第3章
「你們都必須站在基督的審判寶座前」
你是否曾想過，最後的審判會是什麼樣子？當摩爾門看到他人民的邪惡時，他教導了誰會審判我們，以及我們會依據哪些事情來接受最後的審判。本課能幫助你準備好在最後的審判時，充滿自信並喜樂地站在耶穌基督面前。
請學生提出問題。當你在經文中看到學生可能自然會有疑問的主題時，找機會讓他們在課堂上提出這些問題。請他們在整堂課以及個人研讀中尋求答案。
學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們對最後的審判有哪些疑問。不妨讓學生以匿名的方式，在上課前先將疑問傳上來。他們的疑問可以引導你準備課程，以符合他們的需求。
可進行的學習活動
期末考試
以下活動的目的是幫助學生認出，為最後的審判作好準備的重要。
在開始上課之前不妨準備並展示一些指示，彷彿今天的課程中會有臨時的期末考試或評量那樣。然後，在開始上課時，不妨問學生幾個困難的問題，例如：
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摩爾門經中有幾節經文？
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摩爾門經中講到基督的某一個名字或頭銜多少次？
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有多少拉曼人因希拉曼書第5章中，尼腓和李海的教導而歸信？
想一想，你是否能在沒有準備的情況下，正確回答這些問題。
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如果你的教師事先已告訴你要考試，並給你一份為考試作準備的研讀指南，你對考試的感覺會有何不同？
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雖然最後的審判不會隨機抽考我們經文中的數據資料，然而最後的審判在哪些方面還是能比作我們終有一天將要接受的考試？這與參加學術考試有何不同？
學生對前一個問題的回應可能是強調，最後的審判更關切我們成為怎樣的人，勝於關切我們知道哪些事（見達林·鄔克司，「成為怎樣的人」，2001年1月，利阿賀拿，第40-43頁）。請學生靜靜地沉思他們對最後審判的感覺。不妨運用下面的段落，來幫助引導他們的想法。
沉思你覺得自己為最後的審判準備得如何。你知道該如何為此作準備嗎？為什麼你會想為此作好準備？
天父和耶穌基督愛你，祂們已賜給你經文來幫助你了解，並為你將「站在基督的審判寶座前」（摩爾門書3：20）的那一天作好準備。在你研讀時找出真理，幫助你準備好在最後的審判時，充滿自信且喜樂地站在耶穌基督的面前。
摩爾門教導最後的審判
摩爾門深愛尼腓人，並多次帶領他們作戰。他呼籲他們悔改自己的邪惡，並轉向救主。然而他們拒絕主並誇耀自己的力量，還用著被教導不該使用的神聖誓言發誓，因此摩爾門一度拒絕帶領他們（見摩爾門書3：10-16）。然後他教導他們，全人類都將面臨的最後審判。
不妨展示或以其他方式向學生提供下面的圖表，並請他們與同伴或小組一起完成。
在你圖表的左側列出你對最後審判的疑問，例如下面提供的例子。
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我對最後審判的疑問 |
我獲得的答案、見解和靈感 |
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我對最後審判的疑問 誰會來審判我？ | 我獲得的答案、見解和靈感 |
我對最後審判的疑問 我何時要接受審判？ | 我獲得的答案、見解和靈感 |
學生兩人一組或分成小組列出他們的問題後，請他們與另一組分享他們的問題。不妨請幾位學生在白板上列出他們的幾個問題，供本課稍後運用。
閱讀摩爾門在摩爾門書3：18-22；6：17-22中的話，找出你列出的問題的答案。在圖表的右欄中列出你找到的見解，包括你找到每項見解的經文出處。
基督的審判寶座
我們從這幾段經文中學到的一項真理是，我們都會站在基督的審判寶座前，無論行為是好是壞，都必須站在那裡按自己的行為受審判。不妨將摩爾門書3：20中教導這項真理的字句劃記下來。
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知道救主是我們的法官，為什麼會讓人感到安心？（將你的答案記錄在圖表右邊的欄位中）。
為了幫助回答上一個問題，不妨閱讀阿爾瑪書7：11-13，找出救主經歷了哪些事，讓祂在審判時能完全理解我們。你也可以聆聽總會會長團達林·鄔克司會長在「偉大的計畫」中的一段話，從14：06聆聽至14：51，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
不妨讓學生兩人一組或分成小組來進行下面的活動，並分別指派各組其中一項資源來研讀。
你對最後的審判可能仍然有疑問和疑慮。運用以下資源或其他神聖來源，來搜尋其他答案和見解。在圖表右邊的欄位中，列出你找到的見解。
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經文指南中的「最後的審判」
不妨請各組的一個成員分享，他們小組研讀資料來源所得到的見解，這樣全班都能從每一項資源中學習。
如果學生對誰會參與我們的審判有疑問，不妨分享「注釋及背景資料」部分第一部分中的經文出處。
不妨也聆聽鄔克司會長針對最後的審判的其他教導，可觀看「天父計畫中神聖的愛」，從1：44觀看至3：32，或「藉著悔改獲得潔淨」，從8：09觀看至12：03，兩部影片都可在ChurchofJesusChrist.org取得。
請學生看看之前記錄在白板上的問題。不妨給幾個學生麥克筆，讓他們將找到的答案寫在相對應的問題旁邊。然後讓學生把麥克筆傳給別人，讓他們也這麼做。重複這項活動，直到所有自願的學生都寫下他們找到的一些內容為止。接著，請學生分享他們對以下問題的回答：
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你會與對最後的審判感到緊張的人分享，有關天父、耶穌基督、悔改和最後的審判的哪些真理？為什麼？
「注釋及背景資料」部分中有一些話，可能可以幫助學生回答前一個問題。
在審判日保有信心
請學生靜靜沉思以下的問題：
想一想你在這次研讀過程中的感受。與上這堂課之前相比，你對最後的審判是有更多的信心和喜樂，亦或是更少？你為什麼會有這種感覺？聖靈正在提示你去做哪些事？
在你的研讀日記中擬定一個計畫，開始更專注地為最後的審判作好準備。沉思並決定你能採取哪個行動，幫助你在準備站在基督面前時，感受到更多的自信和喜樂。例如，每天都作真心誠意的悔改，是找到「幸福和安寧」的有力方式。（見羅素·納爾遜，「我們可以做得更好，變得更好」，2019年5月，利阿賀拿，第67頁）許下承諾要履行你的計畫。