Етер 6

Яредитите пътуват към обетованата земя

Представете си какво може да е било усещането за яредитите да влязат в лодките си и да прекосят огромните води на път към обетованата земя. Въпреки че пътуването им било дълго и трудно, яредитите осъзнавали, че Господ им помага по пътя. Господ също така може да помага и на нас по време на нашето пътуване през земния живот и обратно в присъствието на Небесния Отец. Този урок може да ви помогне да оприличавате Писанията за себе си, за да научавате истини, които могат да ви помагат по време на житейския ви път.

Помагайте на всеки ученик да допринася за процеса на обучение.Искрено признавайте това, че всеки ученик е необходим и може да дава своя принос. Някои ученици може да са по-склонни да вземат участие, отколкото други. Полагайте допълнителни усилия и бъдете креативни, за да насърчавате всеки ученик да допринася по значими начини.

Подготовка на учениците: Учениците могат да прочетат Етер 6:1–12 и да помислят за аспекти на този разказ, които могат символично да се отнасят за живота им. За тази цел може да помогне дейността за изучаване на тези стихове в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства: Книгата на Мормон, 2024 г.

Предложения за дейности за изучаване

Житейският път

Следната дейност има за цел да помогне на учениците да оприличат изучаваното в Етер 6 на живота си. В допълнение към това да поканите учениците да изпълнят дейността в своите дневници за изучаване на Писанията, бихте могли да я изпълните и на дъската.

Нашият смъртен живот може да се сравни с дълго пътуване, като желаната дестинация е вечният живот. В дневника си за изучаване на Писанията напишете „Аз“ от едната страна на страницата и „Вечен живот“ от другата. В полето между тези две заглавия напишете някои от пречките, които могат да възникнат по време на нашето пътуване и да ни затруднят да се завърнем достойно при Небесния Отец. След това помислете как протича вашето пътуване към вечния живот и кои от изброените пречки срещате в момента.

Днес ще учите за пътуването на яредитите, което те предприемат към обетованата земя, след като приключват с построяването на своите кораби. Докато учите, търсете истини, които могат да ви помагат да преодолявате трудностите, с които се сблъсквате по пътя си обратно към присъствието Божие.

Оприличаване на Писанията на вашия живот

Следните стъпки могат да ви помагат да сравнявате, или оприличавате, това, което четете в Писанията, с личните си обстоятелства. Напишете в дневника си за изучаване на Писанията заглавието „Начини да оприличавам Писанията на моя живот“. Под заглавието напишете следните стъпки.

Покажете тези стъпки, за да могат учениците да ги препишат в дневниците си.

1. Откривайте важни подробности.

2. Правете сравнения.

3. Откривайте ценни уроци.

4. Преценявайте как да прилагате наученото.

Преди да дадете на учениците възможност да използват тези стъпки самостоятелно, бихте могли да разгледате следния пример заедно като клас. Не забравяйте да оставите достатъчно време, за да могат учениците да се упражняват сами по-късно в урока.

Стъпка 1: Откривайте важни подробности

Прочетете Етер 6:1–3 и потърсете важни подробности. Те може да включват хора, места, предмети или действия, върху които се акцентира.

Помолете учениците да споделят важни подробности, които са открили в тези стихове. Може да ги напишат на дъската. Бихте могли да отбележите следното:

Една важна подробност, която може би сте забелязали, е, че Господ кара камъните, които братът на Яред Му е донесъл по-рано (вж. Етер 3:1–6), да светят, за да може яредитите да имат светлина в корабите си.

Стъпка 2: Правете сравнения

Помислете как подробностите, които открихте в предишната стъпка, могат да бъдат сравнени с нещо духовно или със ситуации от живота ви.

• Какви сравнения можете да направите с подробностите, които открихте в предишната стъпка?

Например може да сте сравнили светещите камъни с източниците на духовна светлина, с които Небесният Отец ни е благословил, като ученията и примера на Исус Христос, Светия Дух, Писанията и живите пророци. (Вж. Псалми 119:105, Йоан 8:12 и 1 Нефи 17:13. Можете да съпоставите тези стихове с Етер 6:3.)

Стъпка 3: Откривайте ценни уроци

Помислете какви уроци или истини научавате, когато сравнявате тези стихове с живота си или с нещо духовно. Също така помислете какво научавате за Небесния Отец и Исус Христос.

• Какви уроци или истини научавате от тези стихове? Какво откривате, което може да ви помага в ежедневието ви?

Една от истините, които можем да научим, е, че Небесният Отец и Исус Христос ни дават напътствие и светлина, които да ни помагат по време на нашето пътуване през земния живот.

Можете да поканите учениците да споделят някои от начините, по които Бог им е давал напътствие и духовна светлина в живота им.

Стъпка 4: Преценявайте как да прилагате наученото

Помислете как можете да прилагате в живота си уроците, които открихте в предишната стъпка.

• Какво можете да правите, за да следвате или получавате повече от Божията светлина в живота си?

Може да сте се сетили за действия като подобряване на вашето изучаване на Писанията, търсене чрез молитва на напътствия от Небесния Отец за ежедневните ви решения или по-усърден стремеж да задържите Светия Дух като ваш постоянен спътник.

Упражнявайте се да оприличавате други стихове от този разказ

Учениците могат да направят следната дейност за изучаване самостоятелно, с партньор или в малка група.

Изучете останалата част от разказа за пътуването на яредитите до обетованата земя, като прочетете Етер 6:4–12. Потърсете още начини, по които пътуването на яредитите може да бъде оприличено на вашия житейски път. Докато изучавате, се упражнявайте да използвате процеса от четири стъпки за оприличаване на Писанията.

Обърнете специално внимание на това, което тези стихове ви учат за Небесния Отец и за Исус Христос.

След като учениците са имали достатъчно време за изучаване, обсъдете какво са научили. Ако се нуждаят от повече помощ, бихте могли да зададете въпроси, подобни на следните:

• Какво научихте от тези стихове за Небесния Отец и Исус Христос?

• Кои са някои от силните ветрове (Етер 6:5), които Господ позволява да изпитваме в живота си? Как можем да сме сигурни, че нашите изпитания или трудности ще ни помагат да се доближаваме все повече до Бог?

• Кои са някои от начините, по които може да се чувствате „потапяни“ (Етер 6:6) по време на пътуването си през земния живот? Какво открихте в стих 7, което може да ви помага в такива моменти?

• Защо според вас яредитите славят Господа по време на своето трудно пътуване? (Вж. Етер 6:9.) Какво може да ви помага да изпитвате благодарност към Бог дори когато сте изправени пред изпитания?

След обсъждането поканете учениците да помислят как това, което са изучавали днес, може да им помага в живота, включително с пречките, които са открили по-рано. Насърчете ги да запишат в дневниците си за изучаване на Писанията всички духовни подтици или прозрения, които искат да запомнят.

Свидетелствайте за истините, обсъждани днес. Насърчете учениците да продължават да оприличават това, което четат в Писанията, на живота си.

Коментари и информация за историческите обстоятелства

Етер 6:4. Какво означава това, че яредитите се предават в ръцете на Бог?

Старейшина Л. Тод Бъдж от Седемдесетте учи:

Писано е, че след това яредитите „се кач(ват) на своите (…) кораби и тръг(ват) в морето, предавайки се в ръцете на Господа, техния Бог“ (Етер 6:4, курсив добавен). Да се предадат в случая означава да поверят живота си или да се оставят. Яредитите не се качват на корабите, защото знаят как точно ще протече пътуването им. Те се качват, защото са се научили да се уповават на силата, добрината и милостта на Господ и затова са готови да предадат себе си и вероятните си съмнения или страхове на Господ. (Л. Тод Бъдж, „Постоянно и крепко доверие“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 48)

Етер 6:5–7. Как мога да бъда защитен(а) по време на изпитанията и проблемите, пред които се изправям в живота си?

Президент Джеймс Е. Фауст (1920 – 2007) от Първото президентство учи:

Всички се сблъскваме с яростните ветрове на злото и приливите на безчестието подобно на ситуацията, пред която са изправени яредитите, докато пътуват към обетованата земя. Те са подхвърляни от морските вълни и „много пъти потапяни в дълбините на морето поради вълните като планини, които се разбива(т) отгоре им и също поради големите и ужасни бури, причинени от силата на вятъра“ (Етер 6:6). Но те са защитени, защото „когато бива(т) погребвани в дълбините, водите не им наврежда(т), защото техните съдове (са) непроницаеми като чиния“ (Етер 6:7). В наше време има съдове, които предпазват от тези ужасни духовни бури – това са нашите храмове, домове, кворуми, райони и колове. (Джеймс Е. Фауст, „We Believe in You!“, New Era, окт. 2006 г., с. 8–9)

Защо може да е полезно да се замисля за това как протича моят житейски път?

Гледайте видеоклипа „The Journey“ („Пътешествието“) (3:46). В този видеоклип старейшина Дитер Ф. Ухтдорф от Кворума на дванадесетте апостоли споделя опит и прозрения, които могат да ни помагат по нашия път през земния живот.

Допълнителни дейности за изучаване

Използване на препратки

Може да е от полза да поканите учениците да намерят стихове, свързани с истините, които научават от пътуването на яредитите. Те биха могли да изброят намерените от тях препратки до свързаните стихове от Етер 6 в своя екземпляр на Писанията. Учениците могат сами да намерят стихове или пък може вие да споделите свързани стихове от Писанията (като тези по-долу), като поканите учениците да изучават и откриват как стиховете имат връзка с Етер 6.

Етер 6:2–3, 10 – Псалми 119:105, Йоан 8:12, 1 Нефи 17:13

Етер 6:4 – Притчи 3:5–6, Мосия 7:19, Алма 38:5

Етер 6:5–8 – Матей 7:24–25, Еламан 5:12, 2 Нефи 4:18–20, 35

Етер 6:9 – 1 Солуняните 5:18, 1 Нефи 18:16, Алма 34:38

Етер 6:11 – 2 Нефи 31:20, Мосия 24:15, Учение и завети 24:8

Етер 6:12 – Псалми 145:8–9, Лука 17:11–19, Алма 7:23

Дейност с рисуване

Има много елементи от пътуването на яредитите, описани в Етер 6:1–12, които биха били интересни за визуализиране. За тази цел учениците могат да направят рисунка, която изобразява понятие или събитие от един или повече стихове, които изучават. Те също така биха могли да напишат върху рисунката си израз от стиха, върху който се съсредоточават. След това учениците могат да споделят рисунката си със съученик или малка група и да я обяснят. Някои от тях може да споделят рисунката си с целия клас.

Допълнителни уроци от пътуването на яредитите

За да помогнете на учениците да открият истините, които могат да научат от пътуването на яредитите, бихте могли да покажете „Постоянно и крепко доверие“ от 2:58 до 9:46 мин. В тази реч старейшина Л. Тод Бъдж от Седемдесетте споделя редица начини, по които пътуването на яредитите до обетованата земя може да бъде оприличено на нашия живот.