Оценете вашето обучение, част 9

Мормон 7 – Етер 15

Размисълът върху духовното ви обучение и оценяването му ви помагат да се доближавате до Спасителя. Този урок може да ви помогне да си припомните и да оцените как вашите преживявания с Мормон 7 – Етер 15 са ви помогнали да израснете духовно.

Помагайте на учениците да използват самооценката, за да дойдат при Христос.Редовната и последователна самооценка може да помага на учениците да виждат как стават по-подобни на Спасителя. Канете учениците чрез молитва да обмислят какво знаят за Исус Христос и какво чувстват към Него. Насърчавайте ги искрено да оценяват напредъка си и да обмислят промените, които могат да правят, докато се стремят да живеят според Неговото Евангелие.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да преговорят наученото, като довършат следното твърдение: „Един урок от Мормон 7 – Етер 15, който бих искал(а) да споделя с приятел, е…“.

Предложения за дейности за изучаване

В този урок учениците ще имат възможности да обясняват колко е важна Книгата на Мормон за Възстановяването на Евангелието и да размишляват върху своите усилия да упражняват вяра в Исус Христос. При изучаването на Мормон 7 – Етер 15 вашият клас може да е наблегнал на истини, различни от тези в дейностите, дадени по-долу. Ако е така, бихте могли да приспособите дейностите, за да включите тези истини.

Пръстени на дърво

Тази част от урока има за цел да подготви учениците да обяснят част от наученото и да оценят целите, които може да са си поставили по време на изучаването на Мормон 7 – Етер 15. Това може да е подходящ момент да поканите учениците да споделят отговорите си от дейността за подготовка.

Покажете изображение на дървесни пръстени и помолете учениците да споделят какво можем да научим за едно дърво, като изследваме пръстените му.

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, по това време от Първото президентство, учи:

Забележително е колко много можем да научим за живота, като изучаваме природата. Например учените могат да разгледат пръстените на дърветата и да узнаят за климата и условията за растеж преди стотици и дори хиляди години. Едно от нещата, които научаваме от изучаването на дърветата, е, че по време на сезоните с идеални условия дърветата растат с нормално темпо. Обаче по време на сезони с по-неблагоприятни условия, дърветата забавят растежа си и съсредоточават енергията си в основните функции, необходими за оцеляване. (Дитер Ф. Ухтдорф, „За най-важните неща“, Лиахона, ноем. 2010 г., с. 19)

Подобно на дърветата, ние имаме периоди на растеж и моменти, когато може да чувстваме, че просто се опитваме да оцелеем. Всеки от нас израства по различни начини и с различна скорост. Помислете за моменти от живота си, когато сте израствали духовно.

• Какви са били някои от условията, които са ви помагали да израствате духовно? Какъв вид израстване преживяхте?

• Кои са някои от начините, по които можем периодично да оценяваме духовното си израстване?

В този урок ще имате възможност да обясните част от наученото и да оцените целите, които може да сте си поставили, докато изучавахте Мормон 7 – Етер 15.

Обяснете колко е важна Книгата на Мормон

В тази част от урока учениците ще бъдат поканени да обяснят колко е важна Книгата на Мормон за Възстановяването на Евангелието. Те могат да използват наученото в Мормон 8. Ако желаете, можете да разширите дейността, за да включите ролята на Книгата на Мормон в събирането на Израил, позовавайки се на 3 Нефи 21.

Бихте могли да разделите учениците по двойки, подобно на мисионери. Един от начините да направите това е, като напишете върху листчета хартия различни места или държави за отслужване на мисия. Напишете всяко назначение за мисия на две отделни листчета. След това раздайте листчетата на класа. Учениците могат да намерят своя колега, като потърсят човека със същото назначение.

Представете си, че сте мисионер, който обяснява колко е важна Книгата на Мормон за Възстановяването на Евангелието. На път сте да дадете екземпляр от Книгата на Мормон на някого, който да я прочете.

Подгответе какво бихте казали, като използвате един или повече откъси от Мормон 8. Можете също така да използвате заглавната страница на Книгата на Мормон. Потърсете възможности да обясните как Книгата на Мормон ни помага да вярваме в Исус Христос.

Ако е необходимо, обикаляйте из класната стая, за да помагате на отделните двойки. Ако учениците се нуждаят от помощ за намиране на откъси от Писанията, може да ги насочите към Мормон 8:14–16, 25–26, 34–35. Ако е необходимо, им напомнете, че стихове 16 и 25 се отнасят за Джозеф Смит.

След като сте им дали достатъчно време, поканете двойките да разиграят ситуацията с други двойки. Ако времето позволява, двойките могат повторно да се упражняват да обясняват на други двойки.

Размишлявайте върху плановете си да упражнявате вяра в Исус Христос

Тази част от урока може да помогне на учениците да размишляват върху усилията си да упражняват вяра в Исус Христос. Учениците може да сравнят упражняването на вяра в Исус Христос с печенето на хляб.

Ако е възможно, донесете купа и съставки за омесване на хляб. Може дори да донесете хляб, който да споделите с учениците. Поканете учениците да обяснят накратко процеса за приготвяне на хляб, като зададат въпроси, подобни на следните:

• Кои са някои от съставките на хляба?

• Освен да смесите съставките, какво друго трябва да направите, за да приготвите хляб?

Съставките на хляба могат да включват брашно, мая, сол и вода. Също така може да е необходимо време, за да втаса хлябът и да се изпече.

Печенето на хляб може да бъде сравнено с упражняването на вяра в Исус Христос. Резултатите, свидетелството или чудото, което търсите, са като готовия хляб. Вашите усилия да упражнявате вяра в Исус Христос могат да бъдат сравнени със съставките, времето за втасване и печенето на хляба. В последните уроци изучавахте разкази на хора, които са упражнили вяра в Исус Христос (вж. Етер 3:1–16, 12:6–22). Също така изучавахте словата на пророците, които ви канят да упражнявате вяра в Господ и да търсите чудеса (вж. Мормон 9:15–27, Етер 12:6–9).

Бихте могли да сравните по-отблизо упражняването на вяра с приготвянето на хляб, като обсъдите някои от следните неща – чакането на Господ е като времето за втасване (вж. Исайя 40:31), спазването на сключените от нас завети е като солта (вж. Учение и завети 101:39), а силата на Спасителя е като водата (вж. Йоан 4:14).

Прочетете Мормон 9:19–21 и Етер 3:9, 12:6–9, за да си спомните какво сте учили за вярата в Исус Христос и плановете, които може да сте изготвили.

Поканете учениците да си помислят за резултатите, свидетелството или чудото, което търсят, докато отговарят на следните въпроси. Бихте могли да покажете въпросите и да поканите учениците да отговорят в своите дневници за изучаване на Писанията.

• Какво сте правили, за да упражнявате вяра в Исус Христос?

• Ако упражняването на вяра в Исус Христос е като печенето на хляб, в каква част от процеса се намирате в момента? Все още ли събирате или смесвате съставките? Чакате ли да втаса? Хлябът пече ли се? Или вече сте изяли хляба? Обяснете защо.

• Кои са някои от трудностите, които сте имали или все още трябва да преодолеете? Какво ви е помагало или би могло да ви помага да ги преодолявате?

• По какъв начин се чувствате благословени за усилията, които сте положили, за да упражнявате вяра в Исус Христос?

Поканете желаещите ученици да споделят своите преживявания от упражняването на вяра в Исус Христос и как това е повлияло на живота им. Бихте могли да споделите своето свидетелство за това как сте били благославяни, като сте упражнявали вяра в Исус Христос.