Блок 1: День 1
Вивчення Писань
Вступ
Мета цього уроку—допомогти вам дізнатися, як вивчати Писання, щоб запросити Святого Духа надихати і вчити, як вам це слід робити. Завдяки цьому уроку ви також набудете навичок, які допомагатимуть вам краще розуміти Писання і застосовувати вміщені в них істини у своєму житті. Вивчаючи цей урок, знаходьте, як саме ви можете запрошувати Святого Духа для вивчення євангелії.
Вчіться через навчання і через віру
Уявіть собі, що ви хочете набути кращої фізичної форми, тож ви просите когось зі своїх друзів показати вам якісь фізичні вправи. Наскільки показувані вашим другом вправи вплинуть на вашу фізичну форму? Це саме стосується і вашого духовного зростання: як одна людина не може виконувати фізичні вправи за іншу, так само неможливо людині навчитися євангелії за когось іншого. Кожний з нас особисто відповідає за власне навчання євангелії та духовне зростання.
В Ученні і Завітах 88:118 Господь описав, як навчатися євангелії. Читаючи цей вірш, визначіть, що вам потрібно, щоб навчитися євангелії, і закінчіть таке твердження: “Прагніть знання, саме через і також через ”.
Прагнення знань через вивчення і через віру вимагає особистих зусиль. Ваші старання з молитвою вивчати євангелію будуть запрошувати Святого Духа, щоб Він був присутнім в навчальному процесі. Цього року при вивченні євангелії ви будете докладати зусилля, щоб молитися про розуміння, виконувати свої семінарські завдання, ділитися з іншими людьми своїм свідченням та досвідом життя за євангелією і застосовувати вивчене у своєму житті.
Однією з необхідних умов того, щоб запросити Святого Духа бути при вашому духовному навчанні, є щоденне вивчення Писань. Щоденне особисте вивчення Писань допомагає вам чути голос Господа, який промовляє до вас (див. УЗ 18:34–36). Старійшина Роберт Д. Хейлз, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пообіцяв: “Прагнучи почути [Божий] голос до нас, ми досліджуємо Писання; бо Його слова було виголошено Його пророками. Тоді Він навчатиме нас, якщо ми прислухатимемось до спонукань Святого Духа” (“Святі Писання: сила Бога для нашого спасіння”, Ensign або Ліягона, лист. 2006, с. 27).
Якщо ви читаєте Писання і запрошуєте Святого Духа бути присутнім при вашому навчанні, то отримаєте благословення більшого духовного зростання, наближення до Бога, більшого одкровення у своєму житті, у вас буде більше сили, щоб не піддаватися спокусі, і зміцниться ваше свідчення про євангелію Ісуса Христа.
Вивчення Писань
Президент Меріон Дж. Ромні, з Першого Президентства, визначив одну з основних цілей Писань, сказавши: “Писання були написані, щоб зберегти принципи для нашого блага” (“Records of Great Worth,” Ensign, Sept. 1980, 4). Ми дізнаємося про принципи і вчення євангелії, коли вивчаємо Писання. Ці принципи і вчення будуть направляти нас в житті, якщо ми будемо їх застосовувати.
Знаходження безцінних принципів і вчень, які містяться у Писаннях, вимагає зусиль і практики. Старійшина Річард Г. Скотт, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, порівняв вивчення Писань з добуванням дорогоцінних каменів: “Знайдіть діаманти істини, які іноді потрібно старанно добувати зі сторінок [Писань]” (“Four Fundamentals for Those Who Teach and Inspire Youth,” в Old Testament Symposium Speeches, 1987 [1988], 1). Процес вивчення Писань, або здобування істин, складається з трьох важливих частин: (1) ми повинні розуміти історичне тло та обставини, за яких відбуваються події в Писаннях, (2) ми повинні визначити принципи і вчення, яких нас навчають, і (3) ми повинні застосовувати ті істини у своєму житті.
-
У своєму щоденнику для вивчення Писань дайте відповідь на таке запитання: Що спільного між рудокопом, який шукає діаманти, і людиною, яка досліджує Писання, щоб знайти євангельські принципи та застосувати їх у своєму житті?
Розуміння історичного тла та обставин, за яких відбуваються події в Писаннях
Розуміння історичного тла та обставин, за яких відбуваються події в якомусь уривку з Писань, готує вас, щоб ви були здатні знайти євангельські послання, які містяться в ньому. Президент Томас С. Монсон порадив: “Ознайомтеся з уроками, яким вчать Писання. Дізнайтеся про умови й обставини … Вивчайте [Писання] так, наче вони звернені до вас, бо так воно і є” (“Будьте найкращими”, Ensign або Ліягона, трав. 2009, с. 68).
Читаючи Писання, корисно ставити, наприклад, такі запитання: “Хто написав ці вірші?” “До кого вони були написані?” “Про що розповідається в цих віршах?” та “Чому автор написав ці вірші?” Короткий зміст розділів (курсивом виділений на початку кожного розділу опис основних подій) подають огляд основних подій, описаних у цьому розділі, і часто відповідають на ці запитання.
Також корисно дізнаватися у словнику про значення незрозумілих чи незнайомих слів. Якщо фраза чи уривок з Писань є незрозумілими, звертайтеся до виносок, які допоможуть вам краще зрозуміти їхнє значення.
Аби навчитися це робити, прочитайте 3 Нефій 17:1–10 і знайдіть відповіді на такі запитання: Хто промовляв? До кого Він промовляв? Що відбулося? Не забувайте читати короткий зміст розділу, щоб швидко ознайомитися з описаними в ньому подіями.
-
-
Визначення учень і принципів
Учення і принципи є вічними, незмінними євангельськими істинами, які направляють нас в житті. Давні пророки навчають нас цим істинам через події, історії або проповіді, які вони записали у Писаннях.
Якщо ви зрозуміли історичне тло і обставини, за яких відбуваються події в уривку з Писань, то ви готові визначити вчення і принципи, про які він навчає. Старійшина Річард Г. Скотт описав корисний спосіб, який допомагає розуміти принципи: “Принципи—це сконцентрована істина, сформульована так, щоб її можна було застосовувати за будь-яких обставин. Істинний принцип допомагає прийняти чітке рішення навіть за найскладніших, найнесприятливіших обставин. Потрібні неабиякі зусилля, щоб передати істину, яку ми набуваємо, простим формулюванням принципу” (“Acquiring Spiritual Knowledge,” Ensign, Nov. 1993, 86).
Деякі євангельські принципи можна розпізнати завдяки таким фразам, як “отже ми бачимо” або “однак”. Проте більшість принципів не сформульовані конкретно. Натомість вони ілюструються життям людей, про яких сказано в Писаннях. Ці вчення і принципи можна знайти, якщо поставити собі, наприклад, такі запитання: “Яка мораль, тобто основна думка, цієї розповіді?” “Чому автор включив розповідь про цю історію чи подію?” “Чого хотів автор, щоб ми навчились?” і “Яких істин нас навчає цей уривок з Писань?”
-
-
Хто промовляє у цих віршах? До кого Він промовляє? Якою є мораль, тобто основна думка, у 3 Нефій 17:1–10?
-
Чого саме хотів автор навчити нас з розповіді, що знаходиться у віршах 1, 5–6 і 9–10? Про які важливі істини дізналися ви з цих віршів?
-
Ось одна з євангельських істин, яку ви можете визначити з цих віршів: Господь відповідає на наші щирі бажання наблизитися до Нього.
Застосування вчень і принципів
Після того, як ви визначили євангельські вчення і принципи, ви готові діяти і робити щось, керуючись ними. Якщо ви будете діяти відповідно до вивченого, то будете відчувати свідчення Святого Духа про істинність цього принципу (див. Мороній 10:4–5). Кожний урок, якого навчають вдома, в семінарії і в церкві, і виконання кожного завдання за програмами “Обов’язок перед Богом” та “Особистий розвиток” націлюють нас діяти відповідно до того, чого ми були навчені.
Президент Томас С. Монсон сказав: “Мета навчання євангелії … полягає не в тому, аби спрямувати “потік інформації” в голови [студентів]. … Мета в тому, щоб надихнути кожну людину думати про євангельські принципи, відчути їх, а потім зробити так, щоб жити відповідно до цих принципів” (в Conference Report, Oct. 1970, 107).
Щоб знати, як застосувати вивчені вами принципи, поставте собі, наприклад, такі запитання: “Як Господь хоче, щоб я застосував це знання?” “Як духовні почуття, що виникли при вивченні цього уривка з Писань, допомагають мені стати кращим?” “Як цей принцип може змінити моє життя?” “Що я зараз можу почати або припинити робити, щоб жити за цією істиною?” “Як зміниться на краще моє життя, якщо я буду робити те, чого навчає цей уривок з Писань?”
-
Навички і методи вивчення Писань
Використання вказаних далі навичок і методів допомагатиме вам розуміти історичне тло подій, про які йдеться в Писаннях, та застосовувати учення і принципи, яких в них навчається. Ці методи будуть згадуватися далі в цьому Посібнику. Прочитайте про кожну навичку, виберіть одну або дві з них, які, на ваше відчуття, вам потрібно частіше використовувати у своєму особистому вивченні Писань.
Причинно-наслідкові зв’язки. Звертайте увагу на такі зв’язки: якщо—то і через те, що—ось. Приклади: 2 Нефій 13:16–26; Алма 34:33.
Перехресні посилання. Групуйте, з’єднуйте або збирайте разом уривки з Писань, щоб прояснити їхнє значення і краще їх зрозуміти. Наприклад, порівняйте Мосія 11:2–6, 14 і Повторення закону 17:14–20. Ви можете також користуватися виносками, щоб знайти перехресні посилання на Писання. Наприклад: 3 Нефій 12:28–29, виноска 28а, посилання на Учення і Завіти 42:23.
Визначення обставин. Знайдіть відповіді на запитання хто, що, коли і де стосовно подій, про які йдеться в уривку з Писань. Наприклад: в Алма 31:1, 6–11; 32:1–6 вказано на обставини для написаного в Алма 32:21–43.
Ключові слова. Такі слова або фрази, як, наприклад, “однак” або “отже ми бачимо” є, так би мовити, запрошенням зупинитися й знайти пояснення того, що тут написано. Приклади: Алма 30:60; Геламан 6:35–36; 3 Нефій 18:30–32.
Позначки в Писаннях. Виділяйте якимось кольором або підкреслюйте важливі слова чи фрази у своєму примірнику Писань, цим ви вказуєте на особливу важливість цього вірша. Також стисло напишіть на полях про думки, почуття, ідеї або принципи. Це допоможе вам пам’ятати, чому цей уривок з Писань є для вас важливим.
Підставляння імені. Вставляйте своє ім’я замість чийогось в уривки з Писань. Наприклад: Підставте своє ім’я замість Нефієвого в 1 Нефій 3:7.
Обдумування. Обдумати означає серйозно обміркувати щось. Коли ви щось обдумуєте, то ставите запитання й оцінюєте те, що знаєте, і те, чого навчилися. Часто завдяки обдумуванню ви дізнаєтеся, як застосовувати якийсь принцип у своєму житті.
Повторювані слова. Слова чи фрази, що повторюються, можуть бути важливими для читача і він має звернути на них увагу. Вони є підказками до того, що, на думку автора, було важливим. Приклади: Слово жахливий і його форми в 2 Нефій 9:10, 19, 26–27, 39, 46–47; слово пам’ятати та однокореневі до нього слова в Геламан 5:6, 9-10, 12, 14.
Співставлення уривків з Писань. Буває, що пророки розміщують поряд у Писаннях розповіді про різних людей, виклад різних думок чи опис різних подій. Завдяки співставленню одного з іншим, легше визначати й розуміти важливі євангельські принципи, яких ці уривки навчають. Шукайте співставлення між окремими віршами, блоками уривків з Писань або розділами. Приклади: 2 Нефій 2:27; Алма 47–48.
Переліки у Писаннях. Знаходження переліків у Писаннях допоможе вам краще зрозуміти, чого навчають Господь та Його пророки. Якщо ви знаходите переліки, ви можете пронумерувати кожний елемент. Наприклад: Перелік злочесть, які чинили нефійці, знаходиться в Геламан 4:11–13.
Символізм в Писаннях. Слова так само, як або схоже на допомагають визначити символи. Намагайтеся встановити, що означає символ. Використовуйте виноски, Путівник по Писаннях, щоб знайти значення символа. Наприклад: Порівняйте Кн. Якова 5:3, 75–77 з Кн. Якова 6:1–7.
Визуалізація. Читаючи, уявляйте собі те, про що розповідається. Ставте собі запитання стосовно якоїсь події та уявляйте, що ви присутні, коли вона відбувається. Наприклад: Спробуйте уявити собі те, що відбувається в Енош 1:1–8.
Визначення значення слів. У Писаннях часто зустрічаються невідомі вам слова. Коли вам зустрічається невідоме слово, звертайтеся до Путівника по Писаннях, виносок або тлумачного словника, щоб знайти, що воно означає.
-
-
Я вивчив(ла) урок під назвою “Вивчення Писань” і завершив(ла) його (дата).
Додаткові запитання, думки та ідеї, якими б мені хотілось поділитися зі своїм учителем: