ป่าศักดิ์สิทธิ์ โดย เกรก โอลเซ็น

13–19 มกราคม: “ข้าพเจ้าเห็นลำแสง”

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:1–26

ท่านอาจกล่าวว่าพระคัมภีร์หลักคำสอนและพันธสัญญาเป็นหนังสือคำตอบของคำสวดอ้อนวอน: การเปิดเผยอันศักดิ์สิทธิ์มากมายในหนังสือเล่มนี้มีไว้เพื่อตอบคำถาม คําถามที่นำไปสู่การเริ่มต้นทุกอย่าง—คําถามที่จุดประกายการเปิดเผยในยุคสุดท้าย—ที่เด็กชายวัย 14 ปีถาม “สงครามคารมและความแตกตื่นอันเกิดจากความคิดเห็น” (โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:10) ทําให้โจเซฟ สมิธสับสนเกี่ยวกับศาสนาและความสัมพันธ์ของเขากับพระผู้เป็นเจ้า บางทีท่านอาจเชื่อมโยงกับเรื่องนั้นได้ เราพบแนวคิดขัดแย้งและเสียงจูงใจมากมายในสมัยของเรา เมื่อเราต้องการแยกแยะข่าวสารเหล่านี้และพบความจริง เราสามารถทําสิ่งที่โจเซฟทํา เราสามารถถามคำถาม ศึกษาพระคัมภีร์ ไตร่ตรอง และสุดท้ายทูลถามพระผู้เป็นเจ้า ในการตอบคำสวดอ้อนวอนของโจเซฟ ลำแสงลงมาจากสวรรค์ พระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระเยซูคริสต์ทรงปรากฏและตอบคำถามของท่าน ประจักษ์พยานของโจเซฟเกี่ยวกับประสบการณ์อันน่าอัศจรรย์นั้นประกาศอย่างกล้าหาญว่าใครก็ตาม “ที่ขาดปัญญาสามารถทูลขอจากพระผู้เป็นเจ้า, และได้รับ” (โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:26) เราทุกคนสามารถได้รับ ถ้าไม่ใช่นิมิตจากสวรรค์ อย่างน้อยก็ได้รับวิสัยทัศน์ชัดขึ้นเมื่อแสงสวรรค์ส่องมา

แนวคิดสำหรับการเรียนรู้ที่บ้านและที่โบสถ์

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:5–26

โจเซฟ สมิธเป็นศาสดาพยากรณ์แห่งการฟื้นฟู

จุดประสงค์ของประวัติโจเซฟ สมิธคือให้เรา “มีข้อเท็จจริง” เพราะความจริงเกี่ยวกับโจเซฟมักจะถูกบิดเบือน (โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:1) ขณะที่ท่านอ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:1–26 อะไรเสริมสร้างประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับการเรียกจากสวรรค์ของโจเซฟ?

ดู วิสุทธิชน, 1:3–19 ด้วย

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:5–25

ฉันจะได้รับคําตอบการสวดอ้อนวอนของฉันได้อย่างไร?

ท่านเคย “ขาดสติปัญญา” หรือรู้สึกสับสนกับการตัดสินใจที่ท่านต้องทำหรือไม่? (โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:13) ประสบการณ์ที่โจเซฟ สมิธเคยมีในปี 1820 สามารถเป็นแบบฉบับที่ดีสําหรับการเปิดเผยส่วนตัวของท่านเอง ตัวอย่างเช่น ขณะที่ท่านค้นหา โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:5–25 ให้มองหาประสบการณ์ที่ท่านเชื่อมโยงได้ ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ:

• โจเซฟเตรียมรับประสบการณ์อันศักดิ์สิทธิ์ในการสวดอ้อนวอนอย่างไร? (ดู ข้อ 8, 11, 14–15)

• บทบาทของการศึกษาพระคัมภีร์ในการแสวงหาการเปิดเผย? (ดู ข้อ 11–12)

• ต้องทําอะไรเมื่อท่านเผชิญการต่อต้าน? (ดู ข้อ 15–16, 21–26)

• ยอมรับและทําตามคําตอบที่ท่านได้รับหรือไม่? (ดู ข้อ 18–25)

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน การค้นคว้าพระคัมภีร์เชื้อเชิญความประทับใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ การแบ่งปันความประทับใจเหล่านี้สามารถอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์ให้เป็นพยานต่อผู้อื่น และต่อบุคคลที่กําลังแบ่งปัน

ท่านจะได้ข้อคิดเพิ่มเติมอะไรบ้างจากบทความของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์เรื่อง “นิมิตแรก: แบบแผนสำหรับการเปิดเผยส่วนตัว” (เลียโฮนา, ก.พ. 2020, 12–17)

ท่านอาจมองหาตัวอย่างอื่นในพระคัมภีร์ของคนที่สื่อสารกับพระผู้เป็นเจ้าเช่นกัน ภาพใน หนังสือภาพพระกิตติคุณ หรือหนังสือ จงตามเรามา เล่มอื่นจะให้แนวคิดแก่ท่าน ลองตอบคําถามที่เขียนไว้ก่อนหน้านี้สําหรับแต่ละตัวอย่างที่ท่านพบ ท่านเคยมีประสบการณ์อะไรบ้างที่ได้รับคำตอบของการสวดอ้อนวอน? ท่านจะทําอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้ผู้อื่นมีประสบการณ์ที่ดีเช่นกัน?

ดู รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “ฟังพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 88–92 ด้วย

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:15–20

โจเซฟ สมิธเห็นพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระบุตรของพระองค์พระเยซูคริสต์

โจเซฟ สมิธวางใจว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของท่าน แต่ท่านไม่คาดคิดว่าคำตอบนั้นจะเปลี่ยนชีวิตท่าน—และโลก ขณะที่ท่านอ่านประสบการณ์ของโจเซฟ ให้ไตร่ตรองว่านิมิตแรกเปลี่ยนชีวิตท่านอย่างไร

ตัวอย่างเช่น นิมิตแรกเปิดเผยความจริงหลายประการเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระบุตรของพระองค์ พระเยซูคริสต์ ซึ่งต่างจากที่หลายคนในสมัยของโจเซฟเชื่อ ขณะที่ท่านอ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:15–20 ท่านอาจจะจดวิธีต่างๆ ในการเติมข้อความทํานองนี้ให้สมบูรณ์: “เพราะนิมิตแรกเกิดขึ้น ฉันจึงรู้ว่า …”

ท่านมีความรู้สึกอย่างไรขณะไตร่ตรองประสบการณ์ของโจเซฟและทุกสิ่งที่มาจากประสบการณ์นั้น?

ดู “ทูลถามพระผู้เป็นเจ้า: นิมิตแรกของโจเซฟ สมิธ” (วีดิทัศน์), คลังพระกิตติคุณ; “การสวดอ้อนวอนครั้งแรกของโจเซฟ สมิธ” เพลงสวด บทเพลงที่ 13

ทูลถามพระผู้เป็นเจ้า: นิมิตแรกของโจเซฟ สมิธ

ภาพยนตร์สั้นเกี่ยวกับนิมิตแรกของโจเซฟ สมิธซึ่งมีรายละเอียดจากบันทึกเรื่องราวต่างๆ ของโจเซฟ สมิธ ผลิตขึ้นสำหรับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ศาสนจักร

ส่วนหนึ่งจากภาพ ถ้าใครในพวกท่านขาดสติปัญญา โดย วอลเตอร์ เรน

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:15–20

เหตุใดจึงมีเรื่องราวของนิมิตแรกแตกต่างกัน?

ในช่วงชีวิตของโจเซฟ สมิธ ท่านบันทึกประสบการณ์ในป่าศักดิ์สิทธิ์ไว้อย่างน้อยสี่ครั้ง บ่อยครั้งใช้ผู้จด นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวหลายเรื่องเขียนโดยผู้อื่นที่ได้ยินโจเซฟพูดถึงนิมิตของท่าน ถึงแม้เรื่องราวเหล่านี้มีรายละเอียดต่างกันบ้าง ขึ้นอยู่กับผู้เขียน ผู้ฟัง และสภาวะแวดล้อม แต่ก็สอดคล้องกัน แต่ละเรื่องเพิ่มรายละเอียดที่ช่วยให้เราเข้าใจประสบการณ์ของโจเซฟ สมิธดีขึ้น เช่นเดียวกับพระกิตติคุณพันธสัญญาใหม่ทั้งสี่เล่มที่ช่วยให้เราเข้าใจการปฏิบัติศาสนกิจของพระผู้ช่วยให้รอดดีขึ้น

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:21–26

ฉันยังคงแน่วแน่ต่อสิ่งที่ฉันรู้ได้แม้ผู้อื่นไม่ยอมรับฉัน

หลังจากนิมิตแรกอันน่าทึ่ง โจเซฟ สมิธต้องการแบ่งปันประสบการณ์ของท่านกับผู้อื่นอย่างเป็นธรรมชาติ การต่อต้านที่ท่านเผชิญทําให้ท่านประหลาดใจ ขณะที่อ่านเรื่องราวของโจเซฟ อะไรสร้างแรงบันดาลใจให้ท่านยังคงแน่วแน่ต่อประจักษ์พยานของท่าน? ตัวอย่างอะไรอีกบ้าง—จากพระคัมภีร์ บรรพชน หรือคนที่ท่านรู้จัก—ทำให้ท่านกล้าแน่วแน่ต่อประสบการณ์ทางวิญญาณที่ท่านเคยมี?

ดู แกรีย์ อี. สตีเวนสัน, “การบำรุงเลี้ยงและการแสดงประจักษ์พยานของท่าน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 111–114

ดูแนวคิดเพิ่มเติมได้จากนิตยสาร เลียโฮนา และ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ฉบับเดือนนี้

แนวคิดสำหรับการสอนเด็ก

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:3–14

พระผู้เป็นเจ้าทรงเตรียมโจเซฟ สมิธให้เป็นศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

• การเรียนรู้เกี่ยวกับวัยเยาว์ของโจเซฟ สมิธจะช่วยให้เด็กเชื่อมโยงกับโจเซฟขณะเตรียมเรียนรู้จากประสบการณ์ของโจเซฟ พวกเขาอาจถือภาพโจเซฟ สมิธและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับโจเซฟ หากจําเป็น ท่านอาจเพิ่มข้อเท็จจริงบางประการเกี่ยวกับโจเซฟจาก โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:3–14 (ดู “บทที่ 1: โจเซฟ สมิธและครอบครัว” ใน เรื่องราวในหลักคําสอนและพันธสัญญา หน้า 6–8 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) โจเซฟประสบอะไรที่ช่วยเตรียมท่านให้พร้อมเป็นศาสดาพยากรณ์? พระผู้เป็นเจ้าอาจทรงเตรียมเราให้พร้อมทําอะไร?

  Chapter 1: Joseph Smith and His Family: 1805–1820

ส่วนหนึ่งจากภาพ นิมิตแรกของโจเซฟ สมิธ โดย เกรก โอลเซ็น

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:10–13

พระผู้เป็นเจ้าทรงสามารถตอบคำถามของฉันผ่านพระคัมภีร์

• ท่านอาจให้เด็กดูหนังสือหลายเล่ม รวมทั้งพระคัมภีร์ ช่วยให้พวกเขานึกถึงคําถามที่หนังสือเหล่านี้ตอบได้ จากนั้นพวกเขาอาจอ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:10–11 ด้วยกันเพื่อหาให้พบว่าโจเซฟ สมิธมีคำถามอะไรบ้างและท่านพบคำตอบอะไรในพระคัมภีร์

• เด็กอาจสามารถหาคําใน ข้อ 12 ที่บรรยายว่าการอ่าน ยากอบ 1:5 ส่งผลต่อโจเซฟอย่างไร จากนั้นท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งพระคัมภีร์ข้อหนึ่งมีอิทธิพลต่อท่านมาก ท่านอาจร้องเพลงด้วยกันเกี่ยวกับการอ่านพระคัมภีร์ เช่น “ค้นหาไตร่ตรองและสวด” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 66) เพลงนี้สอนอะไรเกี่ยวกับเหตุผลที่เราอ่านพระคัมภีร์?

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:10–17

พระบิดาบนสวรรค์ทรงได้ยินและทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของฉัน

• เพื่อเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับวิธีที่เราสื่อสารกับพระบิดาบนสวรรค์ บางทีท่านและเด็กอาจถามคำถามกันโดยใช้วิธีสื่อสารต่างๆ เช่น การส่งข้อความ โทรศัพท์ หรือข้อความที่เขียนด้วยลายมือ เราถามคําถามกับพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร? เราแสดงให้พระองค์เห็นอย่างไรว่าเรารักและให้เกียรติพระองค์ในคําสวดอ้อนวอนของเรา? อ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:16–19 ด้วยกันและสนทนาว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงตอบคําสวดอ้อนวอนของโจเซฟ สมิธอย่างไร จากนั้นท่านและเด็กแบ่งปันประสบการณ์เมื่อท่านทูลขอความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้าและได้รับคําตอบ

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:17–19

โจเซฟ สมิธเห็นพระบิดาบนสวรรค์และพระบุตรของพระองค์พระเยซูคริสต์

• เด็กเล็กอาจชอบยืนกางแขนออกทำท่าเหมือนต้นไม้ในป่าศักดิ์สิทธิ์ขณะท่านเล่าให้พวกเขาฟังเกี่ยวกับนิมิตแรก ขอให้เด็กแกว่งแขนไปมาราวกับถูกลมพัดขณะท่านพูดถึงโจเซฟสวดอ้อนวอน จากนั้นขอให้พวกเขายืนนิ่งและเงียบๆ เมื่อท่านบอกพวกเขาว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูทรงปรากฏต่อโจเซฟ

• เด็กโตอาจชอบใช้ภาพหนึ่งหรือมากกว่านั้นในโครงร่างนี้เพื่อบอกท่านว่าพวกเขารู้อะไรเกี่ยวกับนิมิตแรก กระตุ้นให้พวกเขาดู โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:14–17 แบ่งปันความคิดและความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของโจเซฟ (ดู “บทที่ 2: นิมิตแรกของโจเซฟ สมิธ” ใน เรื่องราวในหลักคําสอนและพันธสัญญา, หน้า 9–12 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณด้วย)

  Chapter 2: Joseph Smith’s First Vision: 1820

ดูแนวคิดเพิ่มเติมจากนิตยสาร เพื่อนเด็ก ฉบับเดือนนี้

ความจริงที่ได้รับการฟื้นฟู โดย ลีออน พาร์สัน