ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ
ថ្ងៃទី ២២–២៨ ​ខែ​មេសា ។ ម៉ាថាយ ១៨; លូកា ១០ ៖ ‹ តើ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ធ្វើដូចម្ដេច​ដើម្បី​ឲ្យ​បាន​ជីវិត​អស់កល្បជានិច្ច ? ›


« ថ្ងៃទី ២២–២៨​ខែ​មេសា ។ ម៉ាថាយ ១៨; លូកា ១០ ៖ ‹ តើ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ធ្វើដូចម្ដេច​ដើម្បី​ឲ្យ​បាន​ជីវិត​អស់កល្បជានិច្ច ? ›» ។ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—សម្រាប់​បុគ្គល​ម្នាក់ៗ និង​ក្រុមគ្រួសារ ៖ ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញា​ថ្មី ឆ្នាំ ២០១៩( ឆ្នាំ ២០១៩ )

« ថ្ងៃទី ២២-២៨​ខែ​មេសា ។ ម៉ាថាយ ១៨ លូកា ១០ »ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—សម្រាប់​បុគ្គល​ម្នាក់ៗ និង​ក្រុមគ្រួសារ ៖ ឆ្នាំ ២០១៩

សាសន៍​សាម៉ារី​ចិត្ត​ល្អ

សាសន៍​សាម៉ារី​ចិត្ត​ល្អដោយ ដាន ប៊ើរ

ថ្ងៃទី ២២–២៨​ខែ​មេសា

ម៉ាថាយ  ១៨, លូកា  ១០

« តើ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ធ្វើដូចម្ដេច​ដើម្បី​ឲ្យ​បាន​ជីវិត​អស់កល្បជានិច្ច ? »

នៅពេល​អ្នក​អាន និង​ពិចារណា​ម៉ាថាយ ១៨ និង លូកា ១០,ប្រកប​ដោយ​ការ​អធិស្ឋាន សូម​យកចិត្ត​ទុកដាក់​នឹង​ការ​បំផុសគំនិត​ដោយ​ស្ងាត់​ស្ងៀម​មកពី ព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ ។ ទ្រង់​នឹង​ប្រាប់​អ្នក​ពី​របៀប​នៃ​ការ​បង្រៀន និង​រឿង​ទាំងអស់​នេះ​អនុវត្ត​ចំពោះ​អ្នក ។ សូម​កត់ត្រា​ចំណាប់​អារម្មណ៍​ដែល អ្នក​ទទួល ។

កត់ត្រា​ចំណាប់អារម្មណ៍​របស់​បងប្អូន

នៅពេល​អ្នក​សួរ​សំណួរ​ព្រះអម្ចាស់ អ្នក​អាច​ទទួល​បាន​ចម្លើយ​មួយ​ដែល​អ្នកមិន​រំពឹង​ទុក ។ តើ​នរណា​ជា​អ្នក​ជិត​ខាង​របស់​ខ្ញុំ ? អ្នក​ទាំងឡាយ​ណាដែល​ត្រូវការ​ជំនួយ និង​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​របស់​អ្នក ។ តើ​អ្នក​ណា​ធំ​ជាង​គេ​ក្នុង​នគរស្ថានសួគ៌ ? កុមារ​ម្នាក់ ។ តើ​វា​គ្រប់គ្រាន់​ទេ​ដើម្បី​អភ័យទោស​ដល់​អ្នក​ដែល ធ្វើ​ខុស​ប្រាំ​ពីរ​ដង​នោះ ? ទេ អ្នក​គួរ​តែ​អភ័យ​ទោស​ប្រាំពីរ​ចិតសិប​ដង ។ ( សូមមើល លូកា ១០:២៩–៣៧; ម៉ាថាយ ១៨:៤, ២១–២២ ) ។ ប្រសិន​បើ​អ្នក​កំពុ ង​ស្វែងរក​ព្រះ​ឆន្ទៈ​របស់​ព្រះអម្ចាស់ ពុំ​គ្រាន់​តែ « ចង់​សម្ដែង​[ ខ្លួនរបស់អ្នក ]» (លូកា ១០:២៩) ប៉ុន្តែ​ដោយសារ​អ្នក​ពិត​ជា​ចង់​រៀន​ពី​ទ្រង់ នោះ​ព្រះអម្ចាស់​នឹង​បង្រៀន​អ្នក​ពី​របៀប​រស់នៅ​តាម​របៀប​មួយ​ដែល​ដឹកនាំ​ទៅ រក​ជីវិត​អស់កល្បជានិច្ច​ជាមួយ​នឹង​ទ្រង់ ។

រូបសញ្ញា​ការសិក្សា​ផ្ទាល់ខ្លួន

គំនិត​យោបល់​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​ផ្ទាល់ខ្លួន

ម៉ាថាយ ១៨:២១–៣៥ ។

បើ​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​ការ​អភ័យទោស​មក​ពី ព្រះអម្ចាស់ នោះ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​តែ​អភ័យទោស​ដល់​អ្នក​ដទៃ ។

យោបល់​របស់​ពេត្រុស​ថា លោក​អាច​អភ័យទោស​នរណា​ម្នាក់​ប្រាំពីរដង ដែល​វា​ហាក់​ដូចជា​សប្បុរស​ណាស់ ប៉ុន្តែ​ព្រះយេស៊ូវ​បាន​បង្រៀន​ច្បាប់​កាន់តែ​ខ្ពស់​ជាង ។ ចម្លើយ​របស់​ទ្រង់​គឺ « ខ្ញុំ​មិន​ថា ឲ្យ​អ្នក​អត់​ទោស​ត្រឹម​តែ​៧​ដង​ទេ គឺ​ដល់​៧​ចិតសិប​ដង​ទៅ​ទៀត » ទ្រង់​កំពុង​បង្រៀន ពុំ​មែន​អំពី​ចំនួន​ដង​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ទ្រង់​បង្រៀន​អំពី​អាកប្បកិរិយា​ដូចជា​ព្រះគ្រីស្ទ​ក្នុង​ការ​អភ័យទោស​វិញ ។ នៅពេល​អ្នក​អាន​រឿង​ប្រៀបប្រដូច​អំពី​អ្នក​បម្រើ​គ្មាន​ក្តីមេត្តាករុណា ចូរ​ពិចារណា​អំពី​ចំនួន​ដង​ដែល​អ្នក​បាន​ទទួល​អារម្មណ៍​ដឹង​ពី​ក្ដី​មេត្តា​ករុណា​របស់ព្រះ ។ តើ​មាន​នរណា​ម្នាក់​ដែល​ត្រូវការ​ដឹង​ពី​សេចក្តីមេត្តាករុណា​របស់​អ្នក​ឬទេ ?

អែលឌើរ ដាវីឌ  អ៊ី សូរេនសិន នៃ​ពួកចិតសិបនាក់ បានបង្រៀនថា ៖ « ខ្ញុំ​ចង់​ប្រាប់​យ៉ាង​ច្បាស់​ថា ការ​អភ័យទោស​អំពើបាប ពុំ​គួរ​ច្រឡំ​ជាមួយនឹង​ការ​អត់ទ្រាំ​នឹង​សេចក្ដីអាក្រក់នោះទេ ។… ទោះ​ជា​យើង​ត្រូវ​អភ័យទោស​នឹង​អ្នកជិត​ខាង​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​រងគ្រោះ​ក្ដី ក៏​យើង​គួរ​តែធ្វើការ​ការពារ ជាប្រយោជន៍​កុំ​ឲ្យ​ការ​រងគ្រោះ​នោះ​កើត​មាន​សារ​ជា​ថ្មីទៀត » (« Forgiveness Will Change Bitterness to Love, » Ensignលីអាហូណាខែ​ឧសភា ឆ្នាំ ២០០៣ ទំព័រ ១២ ) ។

សូមមើល​ផងដែរ « Forgiveness, » Gospel Topics, topics.lds.org ) ។

លូកា ១០:១–២០

តើ​ពួក​ចិតសិបនាក់​ជា​នរណា ?

នៅ​ខាង​ក្រោម​នេះ គឺ​ជា​លំនាំ​មួយ​ដែល​បាន​បង្កើត​នៅ​ក្នុង​ជំនាន់​ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញា​ចាស់ ( សូមមើល និក្ខមនំ ២៤:១; ជនគណនា ១១:១៦), ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ « បានតែងតាំងពួក​ចិត​សិប​នាក់​ » បន្ថែម​ពី​លើ​ពួក​សាវក​ដប់ពីរ​នាក់​របស់​ទ្រង់ ដើម្បី​ធ្វើ​ជាសាក្សី​ពី​ទ្រង់ ផ្សាយ​ដំណឹងល្អ​របស់​ទ្រង់ ហើយ​ជួយ​ទ្រង់​នៅ​ក្នុង​កិច្ចការ​របស់​ទ្រង់ ។ លំនាំ​នេះ​បន្ដ​នៅ ក្នុង​សាសនាចក្រ​ដែល​បាន​ស្ដារ​ឡើងវិញ ។ ពួកចិតសិបនាក់​ត្រូវ​បាន​ហៅ​ឲ្យ​បម្រើ​ដល់​ពួក​ដប់ពីរ​នាក់​នៅ​ក្នុង​បេសកកម្ម​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​នាម​ជា​សាក្សី​ពិសេស​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​ទៅកាន់​ពិភពលោក​ទាំង​មូល ។ ពួក​ចិតសិបនាក់ គឺ​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​ជា​កូរ៉ុម ។ សមាជិក​នៃ​កូរ៉ុម​ពីរ​ដំបូង គឺ​ញែកចេញ​ជា​ពួកចិតសិបនាក់​ដែល​មាន​សិទ្ធិអំណាច​ទូទៅ ខណៈ​ដែល​សមាជិក​នៃ​កូរ៉ុម​ដទៃទៀត គឺ​ញែកចេញ​ជា​ពួកចិតសិបនាក់​ប្រចាំ​តំបន់ ។ ( សូមមើល​ផងដែរ គ និង ស ១០៧:២៥–២៦, ៣៣–៣៤, ទំព័រ ៩៧) ។

លូកា ១០:២៥–៣៧

ដើម្បី​ទទួល​បាន​ជីវិត​ដ៏អស់កល្បជានិច្ច ខ្ញុំ​ត្រូវ​ស្រឡាញ់​ព្រះ ហើយស្រឡាញ់​អ្នកជិត​ខាងរបស់ខ្ញុំ​​ឲ្យដូច​ខ្លួន​ខ្ញុំ ។

វា​ជា​ជំនួយ​ដើម្បី​ចងចាំ​ថា រឿងប្រៀបប្រដូច​អំពី សាសន៍​សាម៉ារីល្អ គឺ​ជា​របៀប​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​ឆ្លើយ​តប​ចំពោះ​សំណួរ​មួយ​ថា ៖ « តើ​នរណា​ជា​អ្នក​ជិត​ខាង​របស់​ខ្ញុំ ? » នៅពេល​អ្នក​អាន​រឿង​ប្រៀបប្រដូច​នេះ សូម​ចាំ​សំណួរ​នេះ​ក្នុង​ចិត្ត ។ តើ​អ្នក​រក​បាន​ចម្លើយ​អ្វី ?

នៅ​ជំនាន់​របស់​ព្រះយេស៊ូវ គំនុំ​រវាង​ពួក​សាសន៍​យូដា និង​សាសន៍​សាម៉ារី គឺ​មាន​នៅ​រាប់​សតវត្សរ៍ ។ សាសន៍​សាម៉ារី គឺ​ជា​កូនចៅ​របស់​ពួក​សាសន៍​យូដា​ដែល​រស់នៅ​ក្នុង​ស្រុក​សាម៉ារី ដែល​បាន​រៀបការ​នឹង​ពួក​សាសន៍​ដទៃ ។ ពួកសាសន៍យូដា​មានអារម្មណ៍​ថា ពួកសាសន៍សាម៉ារី​បាន​ពុក​រលួយ​ដោយសារ​តែ​ទំនាក់ទំនង​របស់​ពួកគេ​ជាមួយ​នឹង​ពួក​សាសន៍​ដទៃ ហើយ​បាន​ក្បត់​សាសនា ។ ពួកសាសន៍យូដា​នឹង​ធ្វើ​ដំណើរ​រាប់​គីឡូ​វាង​ផ្លូវ​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ដើរ​កាត់​ស្រុកសាម៉ារី ។ ( សូមមើលផងដែរ លូកា ៩:៥២–៥៤,១៧:១១–១៨,យ៉ូហាន ៤:៩,៨:៤៨) ។

ហេតុអ្វី​អ្នក​គិត​ថា​ព្រះអង្គសង្គ្រោះ​បាន​ជ្រើសរើស​សាសន៍សាម៉ារី ជា​សាសន៍​មួយ​ដែល​ត្រូវ​សាសន៍​យូដា​ស្អប់ មក​ធ្វើជា​ឧទាហរណ៍​អំពី​សេចក្ដីមេត្តាករុណា និង​ការ​ស្រឡាញ់​ដល់​អ្នក​ជិត​ខាង​ទៅ​វិញ ? តើ​រឿង​ប្រៀបប្រដូច​នេះ​បំផុសគំនិត​អ្នក​ឲ្យ​ធ្វើ​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​ក្ដីមេត្តាករុណា​កាន់តែ​ច្រើន​ទៅ​​អ្នកដទៃ ?

សូមមើល​ផងដែរ ម៉ូសាយ ២:១៧; « រឿងប្រៀបប្រដូច​អំពី​សាសន៍សាម៉ារី​ល្អ » ( វីដេអូ, LDS.org); « Lord, I Would Follow Thee,» ទំនុកតម្កើង, លេខ. ២២០ ។

លូកា ១០:៣៨–៤២

យើង​ជ្រើសរើស « ចំណែក​ដ៏ល្អ » ដោយ​ការ​ធ្វើ​ការ​ជ្រើសរើស​ដែល​នាំ​ទៅ​រក​ជីវិត​អស់កល្បជានិច្ច ។

ស៊ិស្ទើរ ប៉ូនី  ឌី ផាកកិន ជា​អតីត​ប្រធាន​សមាគម​សង្គ្រោះ បាន​បង្រៀន​ថា ៖ « ម៉ារា និង​ម៉ាថា គឺ​ជា​រូប​អ្នក និង​ខ្ញុំ ។… អ្នកទាំងពីរ​នេះ​ស្រឡាញ់​ព្រះអម្ចាស់ ហើយ​ចង់​បង្ហាញ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​នោះ ។ នៅ​គ្រា​នេះ ចំពោះ​ខ្ញុំ​វា​ហាក់​ដូចជា​ម៉ារី​បាន​បង្ហាញ​សេចក្ដីស្រឡាញ់​របស់​នាង​ដោយ​ការ​ស្ដាប់​តាម​ព្រះបន្ទូល​របស់​ទ្រង់ ខណៈ​ដែល​ម៉ាថា​បាន​បង្ហាញ​សេចក្ដីស្រឡាញ់​របស់​នាង​ដោយ​ការ​បម្រើ​ទ្រង់ ។… ព្រះយេស៊ូវ​ពុំ​បដិសេធ​កង្វល់​របស់​ម៉ាថា​ទេ ប៉ុន្តែ​ផ្ទុយ​ទៅវិញ​បាន​នាំ​ការ​ផ្ដោតអារម្មណ៏​របស់​នាង​ត្រឡប់​មក​វិញ ដោយ​ការ​មានបន្ទូល​ថា​ឲ្យ​ជ្រើសរើស ‹ ចំណែក​ដ៏​ល្អ › ។ ហើយ​នោះ​ជា​អ្វី​ទៅ ?… រឿង​មួយ​ដែល​ចាំបាច់ គឺ​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​ជីវិត​អស់កល្បជានិច្ច [ សូមមើលនីហ្វៃទី២ ២:២៨] ។ យើង​ជ្រើសរើស​ប្រចាំ​ថ្ងៃ » (« Choosing Charity: That Good Part, » Ensignលីអាហូណា, ខែ​វិច្ឆិការ ឆ្នាំ ២០០៣, ទំព័រ ១០៤ ) ។ តើ​អ្នក​នឹង​សង្ខេប​ការ​ប្រឹក្សា​របស់​ព្រះអម្ចាស់​ទៅកាន់​ម៉ាថា​ដោយ​ពាក្យ​សម្ដី​ផ្ទាល់​របស់​អ្នក​យ៉ាង​ដូចម្ដេច ? សូម​ពិនិត្យមើល​កាល​វិភាគ​របស់​អ្នក—តើ​មាន​អ្វី​មួយ « ចាំបាច់ » ដែល​ត្រូវការ​ការ​យកចិត្ត​ទុកដាក់​របស់​អ្នក​កាន់​តែ​ច្រើន​ឬ​ទេ ?

រូបសញ្ញា​ការសិក្សា​ជា​គ្រួសារ

គំនិត​យោបល់​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​ជា​គ្រួសារ និង​រាត្រី​ជួប​ជុំ​ក្រុមគ្រួសារ

នៅពេល​អ្នក​អាន​គម្ពីរ​ជា​មួយ​នឹង​គ្រួសារ​របស់​អ្នក នោះ​ព្រះវិញ្ញាណ​អាច​ជួយ​អ្នក​ស្គាល់​ថា​គោលការណ៍​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​គូស​បញ្ជាក់ និង​ពិភាក្សា​ដើម្បី​បំពេញ​តាម​តម្រូវការ​របស់​គ្រួសារ​អ្នក ។ នេះ គឺ​ជាការ​ផ្ដល់​យោបល់​មួយ​ចំនួន ៖

ម៉ាថាយ  ១៨, លូកា  ១០

តើ​មាន​ទំនុកតម្កើង​អ្វីខ្លះ​ដែល​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​អាច​ច្រៀង ទាក់ទង​ទៅ នឹង​សេចក្ដី​ពិត​ដែល​បាន​បង្រៀន​នៅ​ក្នុង​ជំពូក​ទាំង​នេះ ? មាន​ឧទាហរណ៍​ពីរ​គឺ« Lord, I Would Follow Thee » និង « Have I Done Any Good? » ទំនុកតម្កើង, លេខ. ២២០,២២៣, ប៉ុន្តែ​មាន​បទ​ជា​ច្រើន​ទៀត ។ តើ​ទំនុក​នៅ​ក្នុង​ទំនុក​តម្កើង​ទាំងនេះ​ជួយ​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​យល់​ដឹង​អំពី​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះអង្គសង្គ្រោះ​កាន់​តែ​ល្អ​ប្រសើរ​ដោយ​របៀប​ណា ?

ម៉ាថាយ ១៨:១–១១

ហេតុអ្វី​ក៏​ព្រះយេស៊ូវ​ចង់​ឲ្យ​យើង​ប្រែក្លាយ​ដូចជា​កុមារតូច ? តើ​​ចរិតលក្ខណៈ​របស់​កុមារ​តូចៗ​មួយ​ចំនួន​ណា​ខ្លះ​ដែល​នឹង​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​កាន់តែដូច​ព្រះគ្រីស្ទ បើ​យើង​យក​វា​មក​ដាក់​នៅ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​យើង ? ( សូម​មើល ម៉ូសាយ ៣:១៩) ។

ព្រះយេស៊ូវ​ជាមួយ​នឹង​កុមារ​តូចៗ​អង្គុយ​នៅ​លើ​ភ្លៅ​របស់​ទ្រង់

ព្រះយេស៊ូវ​សព្វព្រះទ័យ​ឲ្យ​កូនសិស្ស​របស់​ទ្រង់​ប្រែក្លាយ​ដូចជា​កុមារ​តូចៗ ។

លូកា ១០:២៥–៣៧

តើ​អ្វី​ខ្លះ​ធ្វើ​ឲ្យ​រឿង​ប្រៀបប្រដូច​អំពី​សាសន៍​សាម៉ារី​ល្អ មាន​ទំនាក់ទំនង​នៅ​ក្នុងជីវិត​គ្រួសារ​របស់​អ្នក ? តើ​ពួកគេ​រីករាយ​នឹង​ពាក់​ខោអាវ​សម្ដែង ហើយ​ដើរ​តួ​ដែរឬទេ ? សូម​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​ជួយ​ដល់​សមាជិក​គ្រួសារ​ឲ្យ​មើល​ឃើញ​ពី​របៀប​ដែល​ពួកគេ​អាច​ក្លាយ​ដូចជា​សាសន៍​សាម៉ារី​ល្អ ។ តើ​មាន​នរណា​ម្នាក់​មាន​តម្រូវការ​នៅ​ក្នុង​សាលារៀន ឬ​នៅ​ព្រះវិហារ​ដែល​យើងអាច​មើល​រំលង​ដែរ​ឬ​ទេ ? តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​អ្វីខ្លះ​សម្រាប់​បុគ្គល​ម្នាក់​នេះ ?

លូកា ១០:៤០–៤២

តើ​វា​លំបាក​ដែរឬទេ​ដើម្បី​ដាក់​រឿង​ខាង​វិញ្ញាណ​ឲ្យ​ចូល​ទៅក្នុង​កាលវិភាគ​គ្រួសារ​របស់​អ្នក ? រឿង​អំពី​ម៉ារា និង​ម៉ាថា អាច​បំផុសគំនិត​ក្រុមប្រឹក្សា​គ្រួសារ ឬ​រាត្រីជួបជុំ​ក្រុមគ្រួសារ​អំពី​របៀប​ធ្វើ​កិច្ចការ​នេះ ។ អ្នកអាច​ធ្វើ​បញ្ជី​មួយ​អំពី​របៀប​ដើម្បី​ជ្រើសរើស « ចំណែក​ដ៏ល្អ » ជា​ក្រុមគ្រួសារ ( សូមមើលលូកា ១០:៤២) ។

សម្រាប់គំនិតបន្ថែមដើម្បី​បង្រៀនកុមា​រ សូមមើល គម្រោង​មេរៀន​​សប្ដាហ៍នេះ នៅ​ក្នុង ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—សម្រាប់​ថ្នាក់​អង្គការ​បឋមសិក្សា​  ។

ការ​កែលម្អ​ការ​បង្រៀន​របស់​យើង

ចិញ្ចឹមបីបាច់​បរិយាកាស​នៃ​សេចក្ដីស្រឡាញ់ ។ របៀប​ដែល​សមាជិក​គ្រួសារ​មានអារម្មណ៍ ហើយ​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ គ្នា​ទៅវិញ​ទៅ​មក អាច​មាន​ឥទ្ធិពល​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​ស្មារតី​នៅ​ក្នុង​គេហដ្ឋាន​របស់ អ្នក ។ សូម​ជួយ​សមាជិក​គ្រួសារ​ទាំងអស់​ធ្វើ​ចំណែក​របស់​ពួកគេ​ដើម្បី​បង្កើត​ឲ្យ​មាន​គេហដ្ឋាន​ប្រកប​ដោយ​ក្ដីស្រឡាញ់ និង​ការគោរព​គ្នា ដើម្បី​ឲ្យ​មនុស្ស​គ្រ់ប​រូប​នឹង​មាន​អារម្មណ៍​សុវត្ថិភាព​ក្នុង​ការ​ចែកចាយ​បទពិសោធន៍ សំណួរ និង​ទីបន្ទាល់ ។ ( សូមមើល ការបង្រៀន​តាម​របៀប​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ ទំព័រ ១៥) ។

ព្រះគ្រីស្ទ​នៅ​ជាមួយ​ម៉ារា និង ម៉ាថា

ព្រះគ្រីស្ទ​នៅក្នុង​ផ្ទះ​របស់​ម៉ារា និង​ម៉ាថា ដោយ វលធើរ រេន