希拉曼书第1～6章

「我们救赎主这块磐石」

本大纲中的活动，目的是要在你的心思意念中激发出想法和灵感，最好的想法通常会在你透过祈祷沉思经文和你所教导的儿童的需求时来到。

记录灵感启发

邀请分享

为了支持孩子在家中学习福音，邀请几位孩子分享他们这周学到的事。叙述你如何在家中研读福音，谈谈孩子可以用哪些方法帮助家人学习摩尔门经。

希拉曼教导他的儿子尼腓和李海，要把生活建立在我们的救赎主这块磐石上。思考你会如何对所教导的儿童作同样的教导。

展示一张圣殿或其他建筑的图片，说明建筑物需要坚固的地基才不会在暴风雨中倒塌。为了阐明这一点，请孩子试着吹一块石头来移动它。读出希拉曼书5：12的头几句话，请孩子在听到谁应该要是我们根基的「磐石」时，就举手。
请孩子在你读出希拉曼书5：12时，做一些动作。例如，当你读到魔鬼的「强风」时，他们可以挥动手臂；当你读到「我们救赎主这块磐石」时，他们可以站着不动。
请孩子协助你用积木或其他材料建造一个结构。开始时先建立一个「稳固的根基」，然后告诉他们，耶稣基督为何应该要是我们生活的根基。请孩子分享他们可以做哪些事来跟从耶稣基督，让他们每分享一件事，就在结构的根基上加一块积木。
请孩子将活动页着色，再帮他们把活动页剪下来。我们可以做什么，把我们的生活建立在耶稣基督这根基上？分享你用哪些方法把生活建立在救主身上，而这么做如何祝福了你的生活。

希拉曼书5：29-30，45-47所描述拉曼人听到的声音，与我们时常描述圣灵说话的方式相类似。你可以用这几节经文帮助儿童辨认圣灵的声音。

分享尼腓和李海被关进监狱的故事。可以使用「第三十七章：尼腓和李海被关进监狱」（摩尔门经的故事，第99-102页；或churchofjesuschrist.org上对应的影片）。你在讲述拉曼人听到的声音时，用轻柔的声音说话。重复说几次这个故事，请孩子跟你小声说话。告诉孩子圣灵向你低语并巩固你的见证的经验。
读出希拉曼书5：30，然后与孩子一起唱首有关圣灵的歌曲，比如「微小声音」（2006年4月，利阿贺拿，第F13页）。指出这节经文和这首歌曲中描述圣灵如何对我们说话的字词（亦见希拉曼书5：45-47）。用希拉曼书5：29和你自己的经验与孩子分享一些例子，说明圣灵会启发我们去做的一些好事。

摩尔门经有许多例子说明骄傲的危险和谦卑的祝福，其中几个例子出现在希拉曼书第1～6章。你在研读这几章时，沉思要如何运用这些例子来教导班上的儿童。

希拉曼书5：12包含将我们的根基建立在耶稣基督身上的有力意象。你要如何利用这些意象向儿童阐明这项原则？这样做会帮助儿童准备好将来面对诱惑和考验。

带几种能代表脆弱基础或坚固基础（如棉球、扁平的石头或磁砖）的材料到班上来。请孩子用积木或其他材料在不同的基础上建一座塔。有些基础为何比其他基础坚固？一起读出希拉曼书5：12，问孩子，他们认为耶稣基督为什么是我们生活「稳固的根基」。我们要如何把生活建立在祂身上？请他们查考希拉曼书3：27-29，35和信条第4条，寻找一些想法。
请孩子浏览希拉曼书5：5-14，数数看一共提到几次「记住」这个词。希拉曼教导他的儿子应该记住什么？记住这些事情，如何帮助我们让耶稣基督成为我们生活的根基？

前去监狱杀害尼腓和李海的拉曼人被一片黑暗所笼罩，我们犯罪时，就处于灵性的黑暗中。希拉曼书5：20-52教导我们如何才能使灵性的「乌云」离开（第41节）。

让教室尽可能变暗；然后打开一支小手电筒，再读出或概述希拉曼书5：20-40的故事。拉曼人处于黑暗之中感觉会是如何？请孩子听听看亚米拿达教导人民要做什么，黑暗才会离去，然后读出第41节。接着把灯打开，一起阅读第42-48节。这几节经文教导我们，悔改带给我们生活的祝福是什么？
请孩子想象一下，他们正在教导一个年纪比较小的孩子有关圣灵的事。他们要如何运用希拉曼书5：29-33，44-47来教导圣灵的声音是什么感觉，以及圣灵会告诉我们的一些事？圣灵曾如何激励你悔改？请孩子分享他们感受过圣灵给予平安和安慰的经验。

邀请孩子问家人，他们如何把生活建立在耶稣基督身上。他们也可以与家人分享，他们计划要如何把生活建立在祂身上。

改进教导

为耶稣基督作见证。你有一个神圣的机会帮助班上的儿童巩固正在成长的见证。帮助他们感受耶稣对他们的爱，时常为祂作见证。