rodzina czyta pisma święte

28 grudnia – 3 stycznia

Doktryna i Przymierza 1

„Zważaj, o ludu”

Przygotowując się do lekcji, w pierwszej kolejności powinieneś w duchu modlitwy przestudiować rozdział Doktryna i Przymierza 1. Słuchaj podszeptów dotyczących potrzeb dzieci i szukaj zasad, które będą dla nich ważne. Podszepty te zainspirują cię do przygotowania wartościowych zajęć dotyczących tych zasad.

Zapisz swoje odczucia

Ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Podnieś w górę egzemplarz Doktryny i Przymierzy i poproś dzieci, by powiedziały, co wiedzą o tej księdze. Kto ją napisał? Co zawiera? Dlaczego jest ważna? Możesz odnieść się do treści zawartej w „Rozdziale 23: Nauki i Przymierza” (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 90–92). Opowiedz o swojej miłości do księgi Doktryna i Przymierza i o tym, że z chęcią będziesz ją zgłębiać w tym roku.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 1:4

Poprzez Swoich proroków Pan ostrzega nas przed duchowymi niebezpieczeństwami.

Pan oświadczył, że Jego głos to „głos ostrzeżenia”. W jaki sposób zachęcisz dzieci do tego, by słuchały ostrzeżeń Pana i stosowały się do nich?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by trzymały obrazki przedstawiające znaki ostrzegawcze dotyczące utrudnień na drodze, złej pogody lub trucizny. Porozmawiajcie o tym, w jaki sposób ostrzegają nas przed niebezpieczeństwem. Możesz też opowiedzieć historię ze swojego życia o tym, jak zastosowałeś się do jakiegoś ostrzeżenia. Porównaj te ostrzeżenia do ostrzeżeń, które Pan daje nam poprzez Swych proroków. Złóż świadectwo o tym, że On ostrzega nas, ponieważ nas kocha i pragnie, byśmy byli bezpieczni (zob. także stronę z zadaniami wyznaczonymi na ten tydzień).

• Przeczytaj dzieciom zdanie z wersetu Doktryna i Przymierza 1:4: „A głos ostrzeżenia dotrze do wszystkich ludzi”. Przytocz coś, o czym ostatnio mówił prorok w trosce o nasze bezpieczeństwo. Jeśli to możliwe, pokaż powiązane z tym tematem ilustracje. Opowiedz o tym, jak stosujesz się do tej rady proroka.

Doktryna i Przymierza 1:17, 29

Józef Smith jest prorokiem Boga.

Kiedy wraz z dziećmi będziesz rozpoczynać w tym roku studiowanie Doktryny i Przymierzy, pomóż im rozwijać własne świadectwo o pochodzącym od Boga powołaniu Józefa Smitha.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Proroka Józefa Smitha (zob. Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną; zob. także Album: Ewangelia w malarstwie, nr 87). Poproś dzieci, by stanęły obok ilustracji i powiedziały o tym, co wiedzą o Józefie Smithie.

• Niech potrzymają ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i ilustrację przedstawiającą Józefa Smitha. Porozmawiaj z nimi o tym, co Zbawiciel przekazał nam poprzez Józefa Smitha, na przykład o przykazaniach (zob. werset 17.) i Księdze Mormona (zob. werset 29.). Powiedz dzieciom, że dzięki Doktrynie i Przymierzom dowiedzą się o przykazaniach, które Pan dał Kościołowi poprzez Józefa Smitha.

• Powiedz o tym, co czujesz, gdy myślisz o Józefie Smithie. Złóż świadectwo o tym, że Bóg „[powołał] swego sługę, Józefa Smitha jun., i [przemówił] doń z nieba” (werset 17.).

Doktryna i Przymierza 1:38

Słowa proroka to słowa Boga.

Dzieci, które uczysz, mogły słyszeć przemówienia Prezydenta Kościoła, ale być może nie zdają sobie sprawy z tego, że jego słowa pochodzą od Boga. Pomóż im przyjmować słowa proroka jako słowa Boga.

Propozycje zajęć

• Zagrajcie w prostą grę. Przekaż jednemu dziecku jakieś wskazówki i poproś, by powtórzyło je pozostałym dzieciom. Wyjaśnij im, że stosowanie się do poleceń pierwszego dziecka ma takie samo znaczenie, jak stosowanie się do twoich własnych poleceń, a stosowanie się do poleceń proroka równa się stosowaniu się do poleceń Pana. Przeczytaj dzieciom ostatnie słowa wersetu Doktryna i Przymierza 1:38: „Co rzekłem moim własnym głosem lub głosem moich sług, bowiem jest to jedno”.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o prorokach, na przykład ostatnią zwrotkę pieśni „Idź za prorokiem” (Śpiewnik dla dzieci, str. 58–59). Złóż świadectwo o tym, że prorok wypowiada słowa pochodzące od Boga.

• Pokaż zdjęcie lub film przedstawiający żyjącego proroka albo odtwórz nagranie jego głosu. Złóż świadectwo o tym, że prorok mówi nam to, o czym Bóg pragnie, abyśmy wiedzieli. Poproś dzieci, by powiedziały, jakie mają uczucia względem proroka.

  sesja konferencji generalnej

  Prorok uczy nas tego, o czym Bóg pragnie, abyśmy wiedzieli.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 1:15–17, 29–30

Pan wiedział o wyzwaniach, z którymi będziemy musieli się zmierzyć. Dlatego przywrócił ewangelię poprzez Józefa Smitha.

Możesz pomóc dzieciom przygotować się na wyzwania, które je czekają w przyszłości, ucząc je o duchowej ochronie, jaką zapewnia Przywrócenie ewangelii.

Propozycje zajęć

• Zastanówcie się wspólnie nad problemami występującymi we współczesnym świecie. Przejrzyj z dziećmi wersety Doktryna i Przymierza 1:15–16 i pomóż im znaleźć w tekście problemy, które przepowiada proroctwo Pana. Poproś dzieci, by w wersetach 17. i 29–30 poszukały tego, co Pan uczynił, by pomóc nam stawić czoła wyzwaniom naszych czasów.

• Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że przygotowują się do podróży. Co ze sobą wezmą? Czy przydałaby im się informacja o tym, że w czasie podróży będzie padać deszcz lub że ich samochód złapie gumę? Przeczytajcie wspólnie werset 17. i porozmawiajcie o tym, co — zgodnie z wiedzą Pana — nas czeka i co On w związku z tym przygotował. (Jeśli to konieczne, wyjaśnij, że „klęska” to katastrofa lub coś strasznego). W jaki sposób przykazania Boga pomagają nam radzić sobie z wyzwaniami naszych czasów?

Doktryna i Przymierza 1:30

Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich jest „prawdziwym i żywym Kościołem” Pana.

W jaki sposób możesz pomóc dzieciom docenić wielkie błogosławieństwo, jakim jest przynależność do „jedynego prawdziwego i żywego Kościoła”?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by opowiedziały o tym, co jest żywe, i o tym, co jest nieożywione (jeśli to możliwe, przynieś ilustracje lub podaj przykłady). Jaka jest różnica pomiędzy tym, co żywe, a tym, co nieożywione? Przeczytajcie wspólnie werset 30. Co to oznacza, że ten Kościół jest „prawdziwy”? Co to znaczy, że jest „żywy”?

• Pokaż jakąś ilustrację, na przykład obraz przedstawiający Zbawiciela. Poproś dzieci, by opisały ją, kiedy zgasisz w sali światło. Wykorzystaj to ćwiczenie, by uzmysłowić dzieciom, że dla wielu ludzi prawdziwy Kościół Zbawiciela tkwi w „zapomnieniu i ciemności”. W jaki sposób możemy przybliżyć Kościół innym ludziom?

Doktryna i Przymierza 1:37–38

Słowo Pana trwa na wieki.

Możesz pomóc dzieciom wzmacniać wiarę w Jezusa Chrystusa, ucząc je tego, że Jego słowo jest pewne i niezawodne.

Propozycje zajęć

• Porównaj razem z dziećmi rzeczy, które przemijają jak bańka mydlana lub płatek śniegu, z rzeczami, które wydają się trwałe jak góra czy słońce. Poproś je, by w wersetach 37–38 znalazły coś, co zdaniem Pana nie przemija. Dlaczego wiedza o tym, że słowo Boga „nie przeminie”, jest błogosławieństwem?

• Dzieci powinny rozumieć, że „głos […] sług [Pana]” to słowa wypowiadane przez naszych apostołów i proroków. Pomóż dzieciom znaleźć „proroctwa i obietnice” w przemówieniu któregoś ze sług Pana podczas ostatniej konferencji generalnej. Złóż świadectwo o tym, że te słowa są natchnione przez Pana i że „wszystkie […] zostaną spełnione”.

Ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Przypomnijcie sobie, czego nauczyliście się na dzisiejszej lekcji. Poproś dzieci, by wybrały jedną rzecz, o której, ich zdaniem, każdy powinien wiedzieć. Zachęć je, by powiedziały o niej przyjacielowi lub członkowi rodziny.

Doskonalenie nauczania

Dzieci uczą się na wiele sposobów. „Każde dziecko jest inne i rozwija się w rekordowym tempie. Wysiłek, który wkładasz w nauczanie dzieci, będzie najskuteczniejszy, jeśli skorzystasz z różnych metod nauczania”, na przykład z opowiadania historii, pomocy wizualnych i muzyki (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).

strona z zadaniami: prorok ostrzega nas przed duchowymi niebezpieczeństwami