Elas Raundsas, „Liberčio kalėjimas pavasarį“

Spalio 18 – 24

Doktrinos ir Sandorų 121–123

„O Dieve, kur tu?“

Studijuodami Doktrinos ir Sandorų 121–123 skyrius prisiminkite, ką jūsų mokinukai jau žino. Melskitės, kad žinotumėte, kaip praplėsti jų žinias.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Jeigu paraginsite vaikus pasidalyti tuo, ką su savo šeima išmoko praeitos savaitės pamokoje, skirkite jiems laiko papasakoti savo patirtį.

Mokykite doktrinos mažesnius vaikus

Doktrinos ir Sandorų 121:7–8; 122:7

Sunkūs laikai gali išeiti mums į gera

Viešpaties žodžiai, ištarti Džozefui Smitui Liberčio kalėjime, yra puiki proga padėti vaikams suprasti, kad kartais gyvenimas būna sunkus, bet Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus gali mums padėti.

Galimi užsiėmimai

• Paprašykite vaikų jums pasakojant apie įvykius iš 46 skyriaus. Džozefas Smitas Liberčio kalėjime“ (Doktrinos ir Sandorų istorijos, p. 172–174) arba Doktrinos ir Sandorų 121:7–8 klausytis žodžio „ramybė“. Padėkite vaikams sugalvoti, kaip galime pasitikėti Viešpačiu kaip Džozefas, kad pajustume ramybę. Paaiškinkite, kad nors Džozefas patyrė sunkumus, Viešpats buvo su juo.

• Kad padėtumėte vaikams suprasti, jog mūsų išbandymai „išeis [mums] į gera“ (Doktrinos ir Sandorų 122:7), papasakokite jiems, kad mūsų raumenys auga dėl to, kad yra apkraunami. Leiskite jiems suvaidinti, kad kelia sunkų daiktą arba sunkiai dirba. Paaiškinkite, kad sunkumai gali padėti mūsų dvasioms augti, jeigu tik kreipsimės į Viešpatį pagalbos. Pasidalykite keletu pavyzdžių, su kuriais jūsų mokinukai galėtų susitapatinti. Paprašykite jų drauge su jumis pakartoti žodžius: „Visa tai […] išeis [mums] į gera“.

Doktrinos ir Sandorų 122:8

Jėzus Kristus žino, kaip jaučiuosi

Liberčio kalėjime Jėzus Kristus Džozefui Smitui pasakė, kad Jis nusileido žemiau visko (žr. Doktrinos ir Sandorų 122:8). Tai reiškia, kad Jis žino, ką patiriame, ir dėl to galime į Jį kreiptis pagalbos.

Galimi užsiėmimai

• Kad padėtumėte vaikams sunkumuose kreiptis į Kristų, paprašykite jų parodyti, kaip jų veidai atrodo, kai vaikai liūdni, įskaudinti ar išsigandę. Kas mums gali padėti, kai taip jaučiamės? Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 122:8 ir paaiškinkite, kad tai reiškia, jog Jėzus Kristus žino, kaip jaučiamės, ir gali mums padėti.

• Kartu padainuokite „Ir Jėzus buvo kadais kaip tu” (Vaikiškų dainelių knyga, p. 34) ir paliudykite, jog Jėzus Kristus gali padėti mums dėl to, kad žino, kaip jaučiamės.

  

  Jėzus supranta mūsų kančias. Valteris Reinas, „Tebūna ne mano, bet Tavo valia“

Doktrinos ir Sandorų 123:17

Dievas nori, kad linksmai daryčiau tai, ką sugebu

Nors Džozefas Smitas buvo kalėjime ir šventieji buvo išvaryti iš savo namų, jis drąsino šventuosius „dary[ti] visa, kas mūsų galioje“.

Galimi užsiėmimai

• Perskaitykite vaikams Doktrinos ir Sandorų 123:17 ir paprašykite jų išgirdus žodį „džiugiai“ atsistoti ir pradėti ploti. Paprašykite jų suvaidinti, kad džiugiai tarnauja įvairiais būdais.

• Drauge padainuokite dainelę apie džiaugsmingą tarnavimą, pavyzdžiui, „O koks džiaugsmas padėti“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 108). Padėkite vaikams sugalvoti, kaip gali džiugiai tarnauti savo namiškiams ir draugams.

Mokykite doktrinos vyresnius vaikus

Doktrinos ir Sandorų 121:7–9; 122:7–9

Mano išbandymai gali išeiti man į gera

Gelbėtojas guosdamas Džozefą Smitą, kai šis kentė Liberčio kalėjime, mokė jį, kad „visa tai suteiks tau patirties ir išeis tau į gera“ (Doktrinos ir Sandorų 122:7). Ši tiesa gali palaiminti vaikus, kai jie susidurs su sunkumais.

Galimi užsiėmimai

• Paprašykite vaikų papasakoti, ką žino apie Džozefo Smito išgyvenimus kalėjime ir šventųjų išvarymą iš Misūrio (žr. 45–47 Doktrinos ir Sandorų istorijų skyrius, p. 167–175). Paklauskite vaikų, kaip jie jaustųsi Džozefo Smito arba kitų to meto šventųjų vietoje. Drauge su vaikais perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 121:7–9; 122:7–9 ir paprašykite surasti, kas, anot Viešpaties, suteiktų jiems ramybės. Kaip mūsų sunkūs išgyvenimai gali „išei[ti] [mums] į gera“?

• Paprašykite vaikų palaikyti virvelės, kurią būtų galima ištiesti per visą klasę, galus. Kito vaiko paprašykite pirštais suimti kurioje nors virvelės vietoje. Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 121:7–8 ir paaiškinkite, kad virvelė simbolizuoja amžinybės metus, o maža atkarpa, suimta pirštais, yra mūsų gyvenimo žemėje metai. Ką reiškia, kad mūsų žemiškieji išbandymai truks „tik trumpą akimirką“?

• Padėkite vaikams įsivaizduoti, kaip jie jaustųsi būdami Liberčio kalėjime keturis mėnesius. Ko mums labiausiai trūktų? Kaip leistume savo laiką? Ką Džozefas Smitas sužinojo Doktrinos ir Sandorų 121:7–9; 122:7–9 tokio, kas padėjo jam ištverti šitokias aplinkybes? Paraginkite vaikus parašyti laišką žmogui, kuris išgyvena sunkumus, ir pasiūlykite laiške panaudoti ką nors iš Doktrinos ir Sandorų 121:7–9; 122:7–9.

Doktrinos ir Sandorų 121:34–46

Turime būti teisūs, kad turėtume dangaus galias

Padėkite mokiniams suprasti, kad Dievo galia gali būti mūsų gyvenime tik tada, kai esame teisūs.

Galimi užsiėmimai

• Nupieškite liniją ir viename jos gale užrašykite didelė galia, o kitame – maža galia. Nupieškite rodyklę, nukreiptą į linijos vidurį. Iš Doktrinos ir Sandorų 121:34–46 pasirinkite keletą žodžių ar frazių, kuriais mokoma, kaip galime savo gyvenime turėti daugiau arba mažiau dangaus galios (pvz., „.dangstyti savo nuodėmes“, „išdidumas“, „gerumas“ ir „meilę“). Paprašykite vaikų pakaitomis pasirinkti žodį ir tada nuspręsti, ar tai padeda turėti daugiau ar mažiau galios, ir pagal tai patraukti rodyklę. Pakalbėkite su vaikais apie žmones, kurie jiems ir kitiems daro gerą įtaką dėl to, kad seka Viešpaties patarimu, užrašytu šiose eilutėse.

• Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 121:41–42, 45 ir paprašykite vaikų išvardyti savybes, kurias, pagal šias eilutes, Viešpats nori, kad turėtume. Padėkite jiems apibūdinti nepažįstamus žodžius. Kiekvienam vaikui paskirkite po savybę ir padėkite jiems sugalvoti, kaip gali ją parodyti. Visiems turėjus progą pasisakyti, paprašykite jų perskaityti 45–46 eilutes ir išvardykite palaiminimus, kuriuos jie gaus, jeigu išsiugdys tas savybes.

• Kartu perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 121:46 pirmąją sakinio dalį. Kaip Šventoji Dvasia gali būti mūsų „nuolatinė bendražygė“? Kartu padainuokite dainelę „Šventoji Dvasia“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 56) arba kitą dainelę ar giesmę apie Šventąją Dvasią. Ko iš dainelės galime pasimokyti apie tai, kodėl norime, kad Šventoji Dvasia būtų mūsų nuolatinė bendražygė?

Skatinkite mokytis namuose

Paraginkite vaikus pagalvoti apie žmogų, kuriam šiuo metu sunku. Padėkite jiems iš Džozefo Smito Liberčio kalėjime išmoktų pamokų pasirinkti ką nors, kuo galėtų pasidalyti su tuo žmogumi.

Mokymo tobulinimas

Patvirtinkite tai, ko mokomasi namuose. „Tėvai yra svarbiausi vaikų Evangelijos mokytojai – jie turi pagrindinę atsakomybę ir didžiausią galią daryti įtaką savo vaikams (žr. Pakartoto Įstatymo 6:6–7). Mokydami vaikus Bažnyčioje, pamaldžiai ieškokite būdų padėti jų tėvams vykdyti savo svarbią misiją“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 25).