13 a 19 de maio

Mateus 19–20; Marcos 10; Lucas 18

“Que me falta ainda?”

Leia Mateus 19–20, Marcos 10 e Lucas 18, tendo as crianças que você ensina em mente. Registre as impressões que receber. Sua preparação o ajudará a ensinar às crianças o que precisam saber desses capítulos.

Registre suas impressões

Convidar a participação de todos

Peça às crianças que contem para a classe algo que elas amam sobre a família. Você pode pedir aos pais das crianças que tragam fotos para que elas compartilhem com a classe.

Ensinar a doutrina

Crianças menores

Marcos 10:6–8

O Pai Celestial quer que nos casemos no templo e tenhamos uma família eterna.

Como as crianças a quem você ensina podem se beneficiar em aprender sobre a doutrina do casamento eterno? Pode ser útil citar “A Família: Proclamação ao Mundo”, A Liahona, novembro de 2010 , última contracapa.

Atividades sugeridas

• Leia Marcos 10:6–8 para as crianças e mostre a foto de um casal. Peça às crianças que apontem para o homem e depois para a mulher quando ouvirem as palavras homem e mulher. Explique que o Pai Celestial deseja que um homem se case com uma mulher (ver Gênesis 1:27–28).

• Mostre gravuras de uma família e um templo. Explique que o Pai Celestial quer que sejamos selados à nossa família no templo para que possamos ficar juntos para sempre. Seja sensível às crianças cujos pais ainda não são selados.

• Cante “Uma família feliz”, Músicas para Crianças, p. 104. Peça às crianças que apontem para si mesmas quando cantarem “meu”, “minha” e “somos”. Essa atividade pode ser repetida várias vezes. Peça que as crianças citem coisas divertidas que já fizeram em família. Por que elas são gratas por sua família?

• Cante um hino sobre o templo ou a família, como “Eu gosto de ver o templo” ou “As famílias poderão ser eternas”, Músicas para Crianças, pp. 99 e 98. Deixe que as crianças segurem gravuras de templos ou famílias e peça a elas que levantem as gravuras quando cantarem “templo” ou “família”. Por que é importante se casar no templo?

O casamento eterno faz parte do plano de Deus.

Marcos 10:13–16

Jesus deseja que as criancinhas venham a Ele para que possa abençoá-las.

Esse relato dá a oportunidade de ajudar as crianças a sentir o quanto Jesus as ama.

Atividades sugeridas

• Com suas próprias palavras, conte o relato em Marcos 10:13–16. Você também pode mostrar o vídeo “Deixai Vir a Mim as Criancinhas” (LDS.org). Quando as crianças sentiram o amor de Jesus por elas? Preste testemunho para as crianças de que Jesus as ama e quer abençoá-las.

• Mostre a gravura Cristo e as Crianças (Livro de Gravuras do Evangelho, nº 47). Explique que, se quisermos ser como as crianças sentadas ao redor de Jesus, devemos cumprir Seus mandamentos e demonstrar amor a Ele e a outras pessoas. O que as crianças podem fazer para serem como as crianças sentadas ao redor de Jesus?

• Peça às crianças que desenhem a si mesmas sendo abençoadas por Jesus (ver Marcos 10:16).

Marcos 10:17–22

Se obedecermos aos mandamentos, receberemos a vida eterna.

Jesus ensinou ao jovem rico que, para ganhar a vida eterna — a vida que o Pai Celestial tem —, ele deveria obedecer aos mandamentos.

Atividades sugeridas

• Leia a história do jovem rico em Marcos 10:17–22 com as crianças. (Ver também “Capítulo 42: O jovem rico”, Histórias do Novo Testamento, p. 105, ou o vídeo correspondente em LDS.org.) Peça-lhes que prestem atenção ao que Jesus disse ao jovem que ele deveria fazer e o que o jovem respondeu.

• Conte uma ou mais histórias sobre crianças que pedem conselhos ou orientação aos pais, mas não os seguem ou não obedecem a eles. Quais são algumas coisas que o Pai Celestial nos pede que façamos? Como nos sentimos quando obedecemos a Seus mandamentos?

• Conte experiências de quando recebeu revelação pessoal para fazer algo e ser melhor.

Ensinar a doutrina

Crianças maiores

Marcos 10:6–8

O Pai Celestial quer que nos casemos no templo e tenhamos uma família eterna.

As coisas que Jesus ensinou sobre o casamento podem ajudar as crianças quando enfrentarem as mensagens contraditórias do mundo.

Atividades sugeridas

• Peça a uma das crianças que leia Marcos 10:6–8 em voz alta. Por que é importante que o marido e a esposa se unam, amem-se e sejam parceiros?

• Compartilhe a seguinte declaração de “A Família: Proclamação ao Mundo” e ajude as crianças a entender o que significa: “O sexo (masculino ou feminino) é uma característica essencial da identidade e do propósito pré-mortal, mortal e eterno de cada um”.

• Peça às crianças que ajudem a pensar em respostas para as perguntas: “Por que as famílias são importantes na Igreja?” ou “Por que é importante nos casarmos no templo?” Cantem juntos “As famílias poderão ser eternas”, Músicas para Crianças, p. 98. Compartilhe seu testemunho do casamento e da família eterna com as crianças. Convide-as para prestar o testemunho também.

• Peça a cada criança que leia uma escritura desta lista: Marcos 10:6–8; 1 Coríntios 11:11; D&C 42:22; 131:1–4; e Moisés 3:18, 21–24. O que essas escrituras ensinam sobre o casamento?

Marcos 10:17–22

Jesus pode me ajudar a saber o que preciso fazer para progredir.

O jovem rico procurou Jesus e recebeu uma instrução específica, especialmente para ele. Como você pode inspirar as crianças a buscar orientação semelhante na vida delas?

Atividades sugeridas

• Peça às crianças que encontrem um versículo em Marcos 10:17–22 que descreva a gravura no esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar. Explique que o conselho que Jesus deu ao jovem foi pessoal e que podemos receber orientação pessoal do Senhor por intermédio do Espírito.

• Leiam juntos Marcos 10:17–22. Peça às crianças que escrevam no quadro os mandamentos aos quais o Salvador disse que o jovem rico deveria obedecer (ver versículo 19). O que mais ele deveria fazer? (Ver versículo 21.) Incentive as crianças a pensar em coisas que elas precisam começar a fazer ou parar de fazer para melhor seguir a Jesus. Quais são algumas maneiras de descobrir o que Jesus quer que façamos?

Incentivar o aprendizado no lar

Incentive as crianças a falar em casa por que elas são gratas pela família, talvez escrevendo um bilhete para os pais ou compartilhando um testemunho sobre a família durante a noite familiar.

Aperfeiçoar o ensino

Prestar atenção às crianças. Como as crianças em sua classe estão reagindo às atividades de aprendizado? Se elas não estiverem participando muito, pode ser o momento de tentar outra atividade ou de dar um passeio curto e reverente. Por outro lado, se observar que as crianças estão sendo participativas e aprendendo a maior parte do tempo, não se sinta pressionado a continuar apenas para ter certeza de que ensinou todo o material da lição.