2.–8. september

1. korintlastele 14–16

„Jumal ei ole mitte korratuse, vaid rahu Jumal”

Kui loete peatükke 1. korintlastele 14–16, aitab Püha Vaim teil teada, mida oma klassi lastele õpetada. Vaadake see ülevaade uuesti läbi, et leida veel mõtteid.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Võiksite alustada selle nädala õppetundi, lugedes ette salmi 1. korintlastele 14:26. Juhtige tähelepanu sellele, et kui me kirikus koguneme, saame me jagades teisi õpetada (või vaimselt innustada ja aidata). Mida saavad lapsed jagada, et täna kedagi oma klassis õpetada?

Õpetage põhiõpetust

Väiksemad lapsed

1. korintlastele 15:12–22

Ma saan elada pärast surma koos Taevase Isaga, kuna Jeesus Kristus tõusis üles.

Kuidas võiksite te oma klassi lastele õpetada, et kuna Jeesus Kristus tõusis üles, elame me taas?

Võimalikud tegevused

• Korrake lastega mitu korda sõnu „kõik tehakse elavaiks Kristuses” (vt 1. korintlastele 15:22). Näidake pilti ülestõusnud Jeesusest (vt selle nädala ülevaadet materjalis „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”.) Selgitage, et ühel päeval me kõik sureme, kuid kuna Jeesus tõusis üles, siis ärkame me pärast surma taas ellu.

• Kasutage järgmist näitlikku õppetundi, et õpetada ülestõusmisest: näidake lastele jopet, mis sümboliseerib meie füüsilist keha. Kui oleme elus, siis meie vaim on kehas ja keha saab liikuda (pange jope selga). Kui me sureme, siis meie vaim lahkub füüsilisest kehast ja keha ei saa enam liikuda (võtke jope seljast ja pange see lauale või toolile, et sümboliseerida keha ilma vaimuta). Kui me tõuseme üles, pöördub meie vaim kehasse tagasi (pange jope uuesti selga) ja neid ei lahutata enam kunagi. Laske lastel kordamööda jope selga panna ja seljast ära võtta ning samal ajal teisel lapsel selgitada, mis toimub, kui me üles tõuseme.

1. korintlastele 15:29

Ma võin saada ristitud inimeste eest, kes on surnud.

Lapsed, keda te õpetate, saavad valmistuda juba praegu selleks, et minna templisse ja saada ristitud surnute eest, kui nad saavad 12-aastaseks. Paulus mainis seda tähtsat õpetust oma kirjas korintlastele.

Võimalikud tegevused

• Aidake lastel mõelda asjadele, mida nad ei saa ise teha (näiteks kanda midagi rasket või saada kätte kõrgelt riiulilt). Kes aitab neil neid asju teha? Näidake pilti ühest oma esivanemast, kes suri, ilma et oleks saanud ristitud. Jutustage lastele sellest inimesest ja selgitage, et see inimene ei saa saada ristitud, ilma et keegi maa peal teda aitaks.

• Küsige lastelt, kas neil on pereliikmeid, kes on käinud templis, et surnute eest ristimisi teha. Näidake pilte templi ristimisbasseinist. Kas lapsed teavad, mida seal tehakse? Selgitage, et templis võib sooritada talitusi surnute eest, kes on surnud, ilma et oleksid saanud ristitud. Seejärel saavad need inimesed otsustada, kas võtta ristimine vastu.

1. korintlastele 15:40–41

Taevane Isa tahab, et ma elaksin koos Temaga selestilises kuningriigis.

Kuidas saate te õpetada lastele selestilisest, terrestrilisest ja telestilisest kuningriigist? Abi võib olla järgmistest tegevustest.

Võimalikud tegevused

• Kirjutage tahvlile sõnad selestiline, terrestriline ja telestiline. Aidake lastel neid termineid ütlema õppida.

• Näidake pilte päikesest, kuust ja tähtedest. Milline paistab kõige eredamalt? Lugege lastele salme 1. korintlastele 15:40–41 (vt ka Joseph Smithi tõlge, 1. korintlastele 15:40). Selgitage, et päike, kuu ja tähed sümboliseerivad kuningriike, kus me võime pärast ülestõusmist elada. Selestilises kuningriigis saame me elada koos Taevase Isaga.

• Joonistage tahvlile päike ja pange põrandale väikesed paberid või sammud, mis viivad päikese suunas. Iga paber esindab midagi, mida peame tegema selleks, et selestilisse kuningriiki siseneda (vt ÕL 76:50–53). Lubage lastel jagada mõtteid ja astuda selestilise kuningriigi suunas.

Paulus võrdles selestilist hiilgust päikesega.

Õpetage põhiõpetust

Suuremad lapsed

1. korintlastele 15:12–22

Tänu Jeesusele Kristusele ja Tema ülestõusmisele tõusen ma üles.

Kas lapsed, keda õpetate, mõistavad Jeesuse Kristuse ülestõusmise tähtsust? Abi võib olla järgmistest mõtetest.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel lugeda kordamööda ette salmid 1. korintlastele 15:12–22, et leida vastused küsimusele, mis võib juhtuda, kui ei oleks ülestõusmist.

• Paluge lastel mängida rollimängu sellest, kuidas kellelegi selgitada, mis on ülestõusmine. Mõtete leidmiseks vaadake Thomas S. Monsoni kõnet „Proua Patton – lugu läheb edasi” (2007. a sügisene üldkonverents). Vaadake samuti videot „Until We Meet Again” (LDS.org). Tunnistage Kristuse ülestõusmisest.

1. korintlastele 15:12–13, 20–22, 29

Ma saan valmistuda templisse minemiseks, et saada ristitud surnute eest.

Kui lapsed saavad 12-aastaseks, võivad nad saada templisoovituse ja teha templis surnute eest ristimisi. Kuidas saate te neid selleks valmistumisel aidata?

Võimalikud tegevused

• Lugege salmi 1. korintlastele 15:29. Mida tegid pühad Pauluse päevil, mida ka meie tänapäeval teeme?

• Küsige lastelt, miks me saame surnute eest ristitud. Vajadusel selgitage, et paljudel meie esivanematel ei olnud võimalust saada oma elu ajal ristitud ja kinnitatud. Templis saame me saada nende eest ristitud ja kinnitatud.

• Mõni päev enne tundi paluge ühel lapsevanemal tulla tundi ja olla valmis näitama oma sugupuud või jutustama lugu oma esivanemast. Samuti võiksite rääkida enda esivanematest.

• Paluge koguduse juhatuse liikmel rääkida, mida lapsed saavad teha, et olla templisse minemise väärilised. Küsige lastelt, mida nad saavad teha, et nende asjade tegemist meeles pidada. Kirjutage laste mõtted tahvlile. Paluge neil võtta eesmärgiks ühel päeval templisse minna.

1. korintlastele 15:40–41

Pärast ülestõusmist võin ma elada selestilises kuningriigis.

Selleks, et õpetada korintlastele kehast, mille me üles tõustes saame, mainis Paulus kolme hiilgusekuningriiki: selestilist, terrestrilist ja telestilist.

Võimalikud tegevused

• Lugege 1. korintlastele 15:40–41 ja paluge ühel lapsel joonistada tahvlile päike, kuu ja täht. Paluge õpilastel öelda, millist ülestõusnud keha iga joonistus sümboliseerib.

• Laulge koos laulu templitest, näiteks „The Lord Gave Me a Temple” (Issand andis mulle templi) (Children’s Songbook, lk 153). Mida see laul meile selestilises hiilguses elamiseks valmistumise kohta õpetab?

• Selgitage, et Joseph Smithil oli nägemus, milles ta nägi kolme kuningriiki, mis sobisid kokku kehadega, mida Paulus kirjeldas. Aidake lastel leida salmidest Õpetus ja Lepingud 76:50–53, 70; 76:71–79; 76:81–82, mis neid kolme kuningriiki kirjeldavad.

Innustage kodus õppimist

Innustage lapsi paluma, et vanemad jutustaksid neile loo oma esivanematest. Lapsed võiksid seda lugu järgmisel nädalal teistega jagada.

Õpetamise täiustamine

Innustage lapsi küsimusi esitama. „Püüdke näha [laste] küsimusi võimaluste, mitte kui teie tundi segavate ja häirivate teguritena. .. Sellised küsimused annavad teile väärtuslikku kaemust sellesse, mida nad mõtlevad, mille üle muretsevad ja kuidas nad õpitule reageerivad. Aidake neil näha, et vastuseid nende küsimustele võib leida pühakirjadest ja elavate prohvetite sõnadest.” (Päästja viisil õpetamine, lk 25–26)