27 Februari–5 Maret

Matius 8; Markus 2–4; Lukas 7

“Imanmu Telah Menyelamatkan Engkau”

Sewaktu Anda membaca Matius 8; Markus 2–4; dan Lukas 7 minggu ini, pikirkan tentang anak-anak yang Anda ajar. Berdoalah agar Roh Kudus akan mengilhami Anda dengan gagasan yang akan membantu mereka menemukan kebenaran dalam pasal-pasal ini.

Ajak Berbagi

Mintalah anak-anak untuk membagikan sebuah kisah tentang Yesus yang melakukan mukjizat (lihat daftar mukjizat di garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga). Anda dapat juga memperlihatkan gambar-gambar terkait (seperti Buku Seni Injil, no. 40).

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil

Matius 8; Markus 2–3; Lukas 7

Yesus memiliki kuasa untuk melakukan mukjizat.

Sewaktu Anda membaca tentang mukjizat Juruselamat tentang penyembuhan, renungkan mukjizat mana untuk dibagikan. Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak yang Anda ajar memahami peranan iman dalam mukjizat yang Yesus lakukan?

Kemungkinan Kegiatan

• Bagikan kisah tentang pria lumpuh dari Markus 2:1–12. Untuk bantuan, lihat “Bab 23: Seseorang yang Tidak Dapat Berjalan” (dalam Kisah-Kisah Perjanjian Baru, 57–58, atau video terkait di ChurchofJesusChrist.org). Jelaskan bahwa pria lumpuh itu tidak dapat berjalan. Bantulah mereka menyadari bahwa pria ini disembuhkan oleh Juruselamat.

• Ajaklah anak-anak untuk berbicara tentang saat ketika mereka sakit. Ceritakan salah satu kisah Yesus menyembuhkan orang sakit, seperti Matius 8:1–4, 5–13, 14–15; Markus 3:1–5; atau Lukas 7:11–16. Ajaklah anak-anak untuk menceritakan kembali kisah itu dengan kata-kata mereka sendiri. Bersaksilah bahwa kuasa Yesus dapat menyembuhkan, memberkati, dan menghibur kita.

Matius 8; Markus 2–3; Lukas 7

Saya dapat menunjukkan kasih bagi orang lain seperti yang Yesus lakukan.

Yesus menunjukkan kasih yang besar dengan menyembuhkan yang sakit dan menderita. Renungkan bagaimana Anda dapat mengajar anak-anak untuk menunjukkan kebaikan hati kepada orang-orang yang membutuhkan.

Kemungkinan Kegiatan

• Pilihlah satu atau lebih kisah tentang Yesus yang memperlihatkan kasih kepada seseorang yang membutuhkan, seperti yang ada di Matius 8:1–4, 5–13, 14–15; Markus 2:1–12; 3:1–5; Lukas 7:11–16. (Lihat juga video “Widow of Nain” di ChurchofJesusChrist.org). Bagikan saat ketika seseorang menunjukkan kasih kepada Anda di saat dibutuhkan dan bagaimana perasaan Anda. Ajaklah anak-anak untuk membagikan pengalaman mereka.

• Tayangkan video “Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy” atau “The Coat” (ChurchofJesusChrist.org). Bagaimana anak-anak dalam video ini mengikuti teladan Yesus? Ajaklah anak-anak untuk berbagi situasi lainnya ketika seseorang mungkin membutuhkan. Apa yang dapat kita lakukan untuk menolong mereka?

• Nyanyikan sebuah lagu tentang menunjukkan kasih dan kebaikan hati kepada orang lain, seperti “Kebaikan Mulai dari Aku” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 83).

Dari Ketakutan menjadi Beriman, oleh Howard Lyon

Markus 4:35–41

Ketika saya takut atau dalam bahaya, Yesus dapat menolong saya merasakan kedamaian.

Kisah Yesus menenangkan badai dapat menolong anak-anak mengetahui bahwa Dia dapat memberi mereka kedamaian ketika mereka merasa takut.

Kemungkinan Kegiatan

• Bantulah anak-anak membayangkan bahwa mereka berada di perahu sewaktu Anda membaca Markus 4:35–41. (Lihat juga “Bab 21: Yesus Meredakan Angin dan Ombak,” dalam Kisah-Kisah Perjanjian Baru, 53, atau video terkait di ChurchofJesusChrist.org). Mintalah anak-anak untuk menguraikan bagaimana perasaan mereka jika ada di sana. Kapan anak-anak pernah merasa takut? Bagaimana mereka menemukan penghiburan?

• Ajaklah anak-anak untuk membuat suara badai dan berhenti ketika seseorang mengatakan “Diam, tenanglah.” Bersaksilah bahwa itu sama seperti Yesus dapat memberi kita kedamaian, ketika ada badai di luar, Dia dapat memberi kedamaian dalam hati kita ketika kita merasa sedih di dalam.

• Ajarkan anak-anak gerakan untuk mengiringi bait ketiga dari “C’ritakan Padaku Kisah tentang Yesus” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 36), dan nyanyikan bait itu bersama-sama saat melakukan gerakan.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar

Matius 8; Markus 2–3; Lukas 7

Yesus dapat melakukan mukjizat dalam hidup saya sewaktu saya memiliki iman kepada-Nya.

Yesus melakukan banyak mukjizat selama pemberian pelayanan fana-Nya. Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak menyadari bahwa mukjizat terjadi dewasa ini?

Kemungkinan Kegiatan

• Mintalah anak-anak untuk memilih salah satu dari mukjizat berikut untuk dibaca dan digambar: Matius 8:1–4, 5–13, 14–15; Markus 2:1–12; 3:1–5; Lukas 7:11–16. Ajaklah anak-anak untuk menjelaskan gambar mereka kepada anggota kelas. Apa yang kita pelajari tentang Yesus dari kisah-kisah ini?

• Mintalah anak-anak untuk melakonkan bagaimana perasaan mereka ketika mereka sakit, sedih, takut, atau khawatir. Bagaimana Yesus dapat menolong kita ketika kita memiliki perasaan-perasaan ini? Bersaksilah bahwa Yesus dapat menolong anak-anak di segala situasi ini.

• Ajaklah anak-anak untuk berbagi pengalaman ketika mereka atau seseorang yang mereka kenal menerima berkat imamat. Bagaimana orang tersebut disembuhkan atau diberkati?

Markus 2:15–17; Lukas 7:36–50

Yesus mengasihi kita bahkan ketika kita berdosa dan ingin membantu kita bertobat.

Kisah dalam Markus 2:15–17 dan Lukas 7:36–50 dapat membantu anak-anak memahami bahwa Yesus Kristus mengasihi kita bahkan ketika kita berdosa. Dia ingin membantu kita bertobat dan mendekat kepada-Nya.

Kemungkinan Kegiatan

• Tulislah Bagaimana perasaan Yesus tentang dosa? dan Bagaimana perasaan Yesus tentang kita ketika kita berdosa? di papan tulis. Mintalah anak-anak untuk memikirkan pertanyaan-pertanyaan ini sewaktu mereka membaca bersama-sama Markus 2:15–17 dan kemudian membagikan jawaban mereka. (Anda mungkin ingin membaca bersama-sama “Pemungut Cukai” dalam Penuntun bagi Tulisan Suci [scriptures.ChurchofJesusChrist.org]). Mengapa penting untuk mengetahui bahwa Yesus mengasihi kita, meskipun kita tidak sempurna? Bagaimana mengetahui ini dapat membantu kita ketika kita perlu bertobat?

• Beberapa hari sebelum kelas, ajaklah salah seorang anak dan seorang anggota keluarga untuk datang ke kelas bersiap untuk membagikan kisah dalam Lukas 7:36–50. Mereka dapat membuat gambar yang menggambarkan bagian-bagian dari cerita untuk ditunjukkan kepada anggota kelas. Bahaslah dengan anak-anak apa yang Tuhan ingin kita pelajari dari kisah ini.

Markus 4:35–41

Ketika saya takut atau dalam bahaya, Yesus dapat menolong saya merasakan kedamaian.

Anak-anak perlu mengetahui bahwa Juruselamat dapat memberi mereka kedamaian ketika mereka menghadapi badai kehidupan—sekarang dan di masa mendatang.

Kemungkinan Kegiatan

• Mintalah salah seorang anak untuk menggunakan Markus 4:35–41 dan gambar Yesus Menenangkan Badai (Buku Seni Injil, no. 40) untuk menceritakan kisah tentang Yesus menenangkan badai. Mintalah anak-anak untuk menguraikan bagaimana perasaan mereka jika ada di sana.

• Ajaklah anak-anak untuk berbagi pengalaman ketika mereka merasakan kedamaian setelah berdoa memohon bantuan. Ingatkan mereka bahwa kedamaian ini berasal dari Juruselamat.

• Berilah setiap anak secarik kertas berbentuk awan hujan, dan mintalah mereka untuk menuliskan di atasnya cobaan yang seseorang mungkin miliki. Taruhlah semua awan di papan tulis, menutupi gambar Juruselamat. Ajaklah seorang anak memindahkan satu awan dan menyarankan cara kita dapat menolong seseorang dengan cobaan itu untuk menemukan kedamaian. Ketika semua awan telah dipindahkan, bersaksilah tentang kuasa Juruselamat untuk menenangkan badai dalam kehidupan kita.

Imbau Pemelajaran di Rumah

Bantulah anak-anak menuliskan sebuah tindakan pelayanan yang akan mereka lakukan bagi seseorang minggu ini.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Anak-anak adalah aktif. Terkadang Anda mungkin merasa bahwa energi anak-anak adalah pengalihan dari pemelajaran. Tetapi Anda dapat membangun sifat aktif mereka dengan mengajak mereka untuk melakonkan sebuah kisah atau melakukan gerakan yang sesuai dengan peristiwa dalam lagu atau tulisan suci. (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, 25).