31 de julho a 6 de agosto

Atos 22–28

“Ministro e testemunha”

Ao ler os relatos do ministério do apóstolo Paulo, em Atos 22–28, identifique princípios que serão significativos para seus alunos.

Convidar todos a participar

Exiba gravuras que possam ajudar as crianças a se lembrar de histórias relatadas em Atos 22–28, como uma cela de prisão, um barco e uma cobra. Peça às crianças que compartilhem qualquer história que souberem sobre Paulo que tenha relação com as gravuras.

Ensinar a doutrina: Crianças menores

Atos 23:10–11

O Pai Celestial e Jesus Se importam comigo e vão me ajudar durante tempos difíceis.

Aprender sobre como o Salvador ajudou Paulo pode edificar a fé das crianças de que o Pai Celestial e Jesus Se importam com elas.

Atividades sugeridas

• Conte a história de quando o Salvador visitou Paulo na prisão em Atos 23:10–11. Ou mostre o vídeo “Tem Ânimo” (ChurchofJesusChrist.org), que encena essa história. Conte sobre uma ocasião em que você enfrentou um desafio e recebeu orientação e consolo de Deus. Peça às crianças que compartilhem ocasiões em que se sentiram consoladas por Deus.

• Ajude as crianças a memorizarem o que Jesus disse a Paulo: “Tem bom ânimo”. Peça a elas que pensem em alguém que podem convidar a ter bom ânimo — talvez alguém que esteja triste ou preocupado.

• Cante uma música com as crianças sobre ser feliz, como “Sorrisos” (Músicas para Crianças, p. 128).

Assim como Paulo, podemos escolher prestar testemunho do Salvador.

Atos 26:1–29

Posso compartilhar meu testemunho com os outros.

Relembrar o testemunho de Paulo perante o rei Agripa vai ajudar as crianças a aprender como compartilhar o que sabem ser verdadeiro.

Atividades sugeridas

• Traga uma coroa de papel para a classe e deixe uma criança usá-la, como se fosse o rei Agripa. Peça a outra criança que fique perante o rei e represente Paulo, enquanto você resume o testemunho de Paulo e a reação do rei Agripa, encontrados em Atos 26:1–29 (ver o “Capítulo 63: Paulo termina sua missão”, Histórias do Novo Testamento, pp. 162–166, ou o vídeo correspondente em ChurchofJesusChrist.org). Explique às crianças que podemos compartilhar nosso testemunho com outras pessoas, como Paulo fez.

• Peça às crianças que ouçam enquanto você canta ou lê uma música sobre testemunho, como “Eu sei que Deus vive” (Músicas para Crianças, p. 8). Peça às crianças que levantem a mão quando ouvirem algo que saibam ser verdadeiro. Cante a música várias vezes; peça às crianças que cantem com você assim que se familiarizarem com a letra. Ensine-as a prestar testemunho daquilo que elas sabem ser verdadeiro.

• Use a página de atividades desta semana para ajudar as crianças a pensar em algo que podem dizer quando prestarem testemunho (consulte as Regras de Fé para obter mais ideias). Convide-as a compartilhar seu testemunho com alguém da família.

Atos 27

Os profetas nos alertam do perigo.

Reflita sobre como o relato do naufrágio de Paulo ensina às crianças que os profetas veem perigos físicos e espirituais que não conseguimos ver.

Atividades sugeridas

• Peça às crianças que finjam estar em um navio que está sendo atingido por uma tempestade. Leia o aviso de Paulo, encontrado em Atos 27:9–10, e conte a história do naufrágio que aconteceu porque eles não deram atenção ao que ele disse (ver Atos 27:11, 39–44). Mostre uma fotografia do presidente da Igreja e preste testemunho de que ele pode nos alertar sobre perigos espirituais.

• Espalhe algumas gravuras ou objetos pela sala que representem coisas que os profetas nos ensinaram a fazer para nos tornarmos mais semelhantes a Jesus, como amar ao próximo ou ser batizados. Juntos, andem pela sala, parando em cada gravura ou objeto para falar sobre como seguir os ensinamentos do profeta nos ajuda a permanecer em segurança.

Ensinar a doutrina: Crianças maiores

Atos 23:10–11; 27:18–25; 28:1–6

Quando enfrento adversidades, Deus não me abandona.

Em todos os desafios que Paulo enfrentou, o Senhor estava com ele. Como você pode ajudar as crianças a relacionar as experiências de Paulo às de sua própria vida?

Atividades sugeridas

• Usando Atos 23:10, explique às crianças que Paulo foi preso porque ensinou às pessoas sobre Jesus. Depois, leia Atos 23:11 com as crianças. Ou mostre o vídeo “Tem Ânimo” (ChurchofJesusChrist.org), que encena essa história. Por que Paulo deveria ter “bom ânimo” mesmo estando na prisão?

• Escreva no quadro Atos 23:10–11, Atos 27:18–25 e Atos 28:1–6. Mostre gravuras de uma prisão, de um navio e de uma cobra, e convide as crianças a reler esses versículos e relacioná-los às gravuras. Em cada um desses relatos, como o Senhor mostrou a Paulo que estava ao lado dele? Compartilhe a experiência de uma ocasião em que o Senhor esteve com você durante tempos difíceis e conte como essa experiência fortaleceu seu testemunho Dele. Incentive as crianças a também contar suas próprias experiências.

Atos 26

Posso prestar corajosamente meu testemunho de Jesus Cristo.

A coragem de Paulo ao prestar seu testemunho vai ajudar as crianças a serem valentes ao prestar seu próprio testemunho.

Atividades sugeridas

• Selecione versículos de Atos 26 para ler com as crianças a fim de ajudá-las a compreender o que Paulo disse ao rei Agripa sobre suas experiências (como os versículos 9–16) e o que ele ensinou sobre Jesus Cristo (como os versículos 18, 23). Como sugestão, exiba parte do vídeo “Paulo: Um Vaso Escolhido” (ChurchofJesusChrist.org). Por que deve ter sido amedrontador para Paulo declarar essas coisas perante o rei? Peça às crianças que façam uma lista de alguns princípios do evangelho que elas sabem ser verdadeiros. Peça a elas que pensem em alguma pessoa conhecida que precise ouvir o testemunho delas sobre essas verdades.

• Convide-as a usar a página de atividades desta semana para escrever algo que poderiam dizer ao prestar testemunho.

Atos 27

Os profetas nos alertam do perigo.

As crianças podem ouvir mensagens dos profetas vivos e reconhecer suas advertências. Como você vai ajudá-las a seguir os conselhos deles?

Atividades sugeridas

• Corte um pedaço de papel em forma de navio e o transforme em um quebra-cabeças. Convide as crianças a escrever as advertências de Paulo em Atos 27:9–11 nos pedaços e montar o quebra-cabeças. Por que as pessoas não deram ouvidos a Paulo? (Ver versículo 11.) Peça que as crianças leiam os versículos 18–20 e 40–44 para descobrir o que aconteceu. (Explique-lhes que, por terem seguido o conselho de Paulo de permanecer no navio, ninguém morreu no naufrágio; ver versículos 30–32.) O que podemos aprender com essa experiência sobre seguir o profeta?

• Traga uma mensagem recente de conferência do presidente da Igreja e compartilhe com as crianças qualquer advertência ou conselho dado por ele. Peça às crianças que pensem em maneiras de seguir o profeta.

• Mostre o vídeo “Abençoados e Felizes São os Que Guardam os Mandamentos de Deus” (ChurchofJesusChrist.org). Como os profetas se parecem com o homem com binóculos?

Incentivar o aprendizado no lar

Peça às crianças que usem o que aprenderam sobre Paulo para incentivar sua família a estudar as mensagens mais recentes do profeta e discutir como elas podem seguir o conselho dele.

Aperfeiçoar o ensino

Use os sentidos. “A maioria das crianças (e dos adultos) aprende melhor quando vários sentidos estão sendo usados. Encontre maneiras de ajudar as crianças a usar os sentidos da visão, da audição e do tato enquanto aprendem. Em algumas situações, você pode até encontrar maneiras de incluir os sentidos do olfato e do paladar” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 25).