Minerva Teichert (1888–1976): Alma a Mormon vizében keresztel. 1949–1951, olajfestmény farostlemezen, 90 x 120 cm. Brigham Young University Museum of Art [Brigham Young Egyetem Művészeti Múzeum], 1969

November 30. – december 6.

Moróni 1–6

„Hogy a helyes úton tartsák őket”

Moróni azt kívánta, hogy azok a dolgok, amelyekről ír, „értékkel bírjanak” az utolsó napokban élők számára (Moróni 1:4). A Moróni 1–6 olvasása közben imádságos lélekkel gondold át, mik lehetnek a legértékesebbek azok számára, akiket tanítasz.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Időnként az osztály tagjai jobban meg tudják osztani a személyes tanulmányozásuk során szerzett meglátásaikat, ha van egy kis idejük visszaemlékezni az olvasottakra. Az óra elején rászánhattok néhány percet a Moróni 1–6 fejezetek fejléceinek áttekintésére. (Ez az osztály azon tagjainak is segíthet, akik otthon nem olvasták el ezeket.) Ezután kérd meg az osztály tagjait, hogy keressenek a fejezetekben egy olyan verset, melyet jelentőségteljesnek találnak, és szeretnék megosztani az osztály egészével.

Tanítsd a tant!

Moróni 2–6

A papsági szertartásokat úgy kell elvégezni, ahogy azt az Úr megparancsolja

• Ha az osztályod tagjai (vagy szeretteik) papsági szertartások elnyerésére készülnek, akkor értékes lehet annak áttekintése, hogy mit tanított Moróni a szertartásokról a Moróni 2–6-ban. Az osztály tagjai párokban dolgozva eljátszhatnak az alábbiakhoz hasonló élethelyzeteket. (1) A testvéredet most fogják elrendelni a papságba. Milyen tanácsot adnál neki a Moróni 3-ból? (2) Egy más hitet valló barátod kíváncsi rá, hogy miért szükséges minden héten venni az úrvacsorából. Mit mondanál (lásd Moróni 4–5)? (3) Közeleg a lányod keresztelője, de ő nem biztos benne, hogy készen áll rá. Hogyan segítenél neki (lásd Moróni 6:1–3)? A szerepjátékok után az osztály megbeszélheti, hogy mit tanultak egymástól. A bizonyságukat is megoszthatják arról, hogy az ezekhez hasonló szertartások miként hozták őket közelebb Mennyei Atyánkhoz és Jézus Krisztushoz.

• Beszélgetést kezdeményezhetsz a keresztelésre való felkészülésről, ha megkéred az osztály tagjait annak elmondására, hogy ők milyen módokon készültek fel a fontos kötelezettségvállalásaikra, például a misszióra, a házasságra, a szülői létre vagy egy új munkahelyre. Miben hasonlít ez a felkészülés ahhoz a felkészüléshez, amire a keresztelés kiérdemléséhez van szükség, amint azt a Moróni 6:1–3 leírja? (Lásd még Móziás 18:8–10; T&Sz 20:37.) Miért van szükség az ezekben a szentírásrészekben felsorolt jellemvonásokra a keresztelkedéshez? Honnan tudjuk, hogy felkészültünk-e erre a szertartásra? Buzdítsd az osztály tagjait, hogy gondolják át, mennyire éltek ezen elvárások szerint a keresztelőjük óta, és mit tehetnének, hogy fejlődjenek e téren. Arra is megkérheted őket, hogy írják le, milyen benyomásokat kaptak, és gyakran nézzék vissza ezeket.

  

  A szertartások végzése a papság hatalma által történik.

Moróni 4–5

Az úrvacsoravétel segít közelebb kerülnünk Jézus Krisztushoz

• A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadvány e heti vázlata az úrvacsorával kapcsolatban javasol tanulási tevékenységeket. Felkérheted az osztály néhány tagját, hogy végezzék el otthon ezeket a tevékenységeket, és úgy jöjjenek el az órára, hogy készen állnak a tanultak megosztására. Arra is megkérheted az osztály tagjait, hogy mondják el egymásnak, mit tesznek azért, hogy felkészítsék magukat és a családjukat az úrvacsorához kötődő szent élmények elnyerésére.

• A legtöbben már sokszor hallottuk az úrvacsorai imákat, de vajon belegondolunk, hogy mit jelentenek ezek a szavak? Segíthetsz az osztály tagjainak átgondolni ezeket az imákat, ha adsz nekik egy kis időt a két úrvacsorai ima emlékezetből történő leírására. Ezután kérd meg őket, hogy hasonlítsák össze a Moróni 4:3 és 5:2-vel azt, amit leírtak. Mi volt az, amire könnyen emlékeztek? Mit tévesztettek el? Észrevettek valamit ezekkel az imákkal kapcsolatban, amit korábban nem? Kérd meg az osztály tagjait, hogy mondjanak olyan szavakat és kifejezéseket az úrvacsorai imából, amelyek megragadják a figyelmüket, vagy segítenek nekik érezni e szertartás szentségét. Elmélyítheted az osztály tagjainak megbecsülését az úrvacsora iránt, ha megkéred az osztály egyik tagját, hogy énekeljen vagy játsszon el egy úrvacsorai himnuszt. Az “Always Remember Him” [Őrá mindenkor emlékezni] című rövidfilmet is megmutathatod (ChurchofJesusChrist.org).

Moróni 6:4–9

Jézus Krisztus tanítványai szolgálattételben részesítik egymást

• Egy hasonlattal is segíthetsz az osztály tagjainak megérteni, miért annyira fontos, hogy „Isten jó szavával tápláljanak” (lásd Moróni 6:4) minket. Milyen táplálékra van például szüksége egy csemetének vagy csecsemőnek? Mi történik, ha elhanyagoltok valamit, aminek táplálásra van szüksége? Miben hasonlítanak az új és a visszatérő egyháztagok egy olyan növényre vagy kisgyermekre, amelynek táplálásra van szüksége? Az osztály tagjai a Moróni 6:4–9-et átnézve kereshetnek arra vonatkozó ötleteket, hogy mi módon táplálhatják egymást lelkileg. A További források részben is találnak ötleteket. Elmesélheted egy olyan élményedet, melynek során egy tanítványtárs szolgálattételt nyújtott neked. Talán az osztály tagjai is készen állnak hasonló élmények megosztására.

• A Moróni 6:4–9 segíthet az osztály tagjainak megérteni, milyen áldásokban részesülünk, amikor „Krisztus egyházának népe közé” számlálnak bennünket, és egyházi gyűléseken veszünk részt. Hogyan magyarázhatjuk el ezeket az áldásokat valakinek, aki megkérdőjelezi a szervezett egyház szükségességét? Az osztály tagjai átnézhetik ezeket a verseket, hogy találjanak valamit, amit ilyenkor megoszthatnának. Olyan áldásokat is felsorolhatnak, amelyeket az egyház tagjaként kaptak (lásd D. Todd Christofferson: Minek az egyház? Liahóna, 2015. nov. 108–111.). Minek a megtételével biztosíthatjuk azt, hogy tanítványtársainkkal gyakran találkozva emlékezzünk rájuk, és „Isten jó szavával” tápláljuk őket (Moróni 6:4–5)?

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Az osztály tagjai lelkesebben olvassák majd el jövő héten a Moróni 7–9-et, ha elmagyarázod, hogy van benne két levél, melyet azért írt Mormon, hogy segítsen a fiának hithűnek maradni a nehéz időkben.

További források

Isten szavával táplálva

Jeffrey R. Holland elder ezt tanította: „A legtöbb ember nem azért jön az egyházba, hogy csupán néhány új evangéliumi tényt keressen, vagy régi barátokkal találkozzon, bár mindez fontos. Lelki élmény után kutatva jönnek. Békességet akarnak. Az akarják, hogy hitük megerősödjön, és reményük megújuljon. Röviden szólva azt akarják, hogy Isten jó szavával legyenek táplálva, és megerősítsék őket a menny hatalmai” (vö. „Istentől jöttél tanítóul”. Liahóna, 1998. júl. 28.).

Gordon B. Hinckley elnök kifejtette, hogy a megtértek Isten szavával történő táplálása „mindenki feladata. A házitanítók és látogatótanítók [szolgálattevő fivérek és nővérek] feladata. A püspökségé, a papsági kvórumoké, a Segítőegyleté, a fiatal férfiaké és fiatal nőké, sőt, még az Elemié is.

Múlt vasárnap egy böjti és bizonyságtételes gyűlésen vettem részt, ahol egy 15-16 éves forma fiú kiállt az egybegyűltek elé, és azt mondta: úgy döntött, hogy megkeresztelkedik.

Ezután a tanítók kvórumából a fiúk egyesével odaléptek a mikrofonhoz, hogy kifejezzék az iránta érzett szeretetüket, hogy elmondják neki, helyesen cselekszik, valamint hogy biztosítsák afelől, hogy mellette fognak állni, és segíteni fognak neki. Csodálatos élmény volt hallani, amint ezek a fiatal férfiak a megbecsülés és a buzdítás szavaival szólnak a barátjukhoz. Biztos vagyok benne, hogy e fiúk mindegyike, beleértve azt is, aki a múlt héten keresztelkedett meg, misszióba fog menni.

Nemrég egy riporter megkérdezte tőlem: »Az egyház munkáját szemlélve ma mi okozza az ön számára a legnagyobb megelégedést?«

Így feleltem: »A legnagyobb megelégedést nyújtó élmény számomra az, hogy látom, mit ad az embereknek ez az evangélium. Új életszemléletet ad. Olyan távlatokat ad, melyek azelőtt nem ismertek. A nemes és isteni dolgokra irányítja a tekintetüket. Történik velük valami, amit csodálatos látni. Krisztusra tekintenek és életre kelnek.«

…arra kérem mindannyiótokat, hogy segítsetek ebben a vállalkozásban” (“Converts and Young Men,” Ensign, May 1997, 48).

Tanításunk fejlesztése

Törekedj saját sugalmazásra! Ahelyett, hogy kötelezően követendő utasításokként tekintenél ezekre a vázlatokra, inkább használd őket arra, hogy ötleteket meríts belőlük, és hogy sugalmazást nyerj általuk, miközben elgondolkozol azok szükségletein, akiket tanítasz.