“11 a 17 de janeiro. Doutrina e Convênios 2: Joseph Smith—História 1:27–65: ‘O coração dos filhos voltar-se-á para seus pais’”, Vem, e Segue-Me — Escola Dominical: Doutrina e Convênios 2021
“11 a 17 de janeiro. Doutrina e Convênios 2: Joseph Smith—História 1:27–65”, Vem, e Segue-Me — Escola Dominical, 2021
He Called Me by Name, de Michael Malm
11 a 17 de janeiro
Doutrina e Convênios 2; Joseph Smith—História 1:27–65
“O coração dos filhos voltar-se-á para seus pais”
Antes de ler as ideias deste esboço, estude Doutrina e Convênios 2 e Joseph Smith—História 1:27–65 e registre suas impressões espirituais.
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Convidar todos a participar
Para incentivar os alunos a falar sobre sentimentos e experiências que tiveram ao estudarem essas escrituras, você pode pedir a eles que compartilhem um versículo que os leve a refletir mais profundamente do que o habitual. O que chamou a atenção deles com relação a esse versículo?
Ensinar a doutrina
Joseph Smith foi chamado por Deus para fazer Sua obra.
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Seria proveitoso para sua aula analisar a história em Joseph Smith—História 1:27–65? Você pode convidar um aluno para resumi-la ou os alunos podem contar a história uns aos outros em pares ou em pequenos grupos. Incentive-os a incluir tantos detalhes quanto puderem se lembrar. Como essa história fortalece nosso testemunho do chamado divino de Joseph Smith? Que lições aprendemos com essa história sobre como Deus faz Sua obra?
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Se desejar, mostre objetos ou gravuras relacionadas à obra que Joseph Smith foi chamado a fazer, como um Livro de Mórmon ou a foto de um templo. Os alunos podem encontrar versículos em Joseph Smith—História 1:33–42 que ensinam sobre esses aspectos da missão do profeta. De que maneira a obra que Deus deu a Joseph Smith se relaciona com a obra que Deus tem para nós? O que nossos profetas vivos nos ensinam sobre essa obra?
Elias veio para voltar nosso coração para nossos antepassados.
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Seria bom para seus alunos debater sobre quem era Elias e sobre o poder selador que ele restaurou? Os alunos podem ler sobre Elias no Guia para Estudo das Escrituras ou ler uma história de sua vida (ver 1 Reis 17–18). O que essas informações acrescentam ao nosso entendimento de Doutrina e Convênios 2? Você também pode falar sobre o que significa selar alguma coisa. Talvez alguns objetos possam ajudar, como uma lata de comida, um saco plástico com fecho hermético ou um selo que certifica um documento. De que maneira esses objetos podem nos ajudar a entender o que significa selar as famílias? Como esse poder ajuda a cumprir o propósito da criação da Terra? (Ver Doutrina e Convênios 138:47–48 e a declaração do presidente Russell M. Nelson em “Recursos adicionais”.) Para ajudar os alunos a entender como a profecia de Doutrina e Convênios 2 foi cumprida, você pode debater Doutrina e Convênios 110:13–16.
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Talvez aprender sobre as “promessas feitas aos pais” (Doutrina e Convênios 2:2) ajudaria seus alunos a entender melhor o poder do sacerdócio que Elias foi enviado para restaurar. Quem são os “pais”? (Ver Doutrina e Convênios 27:9–10.) Que promessas o Senhor fez a Abraão, Isaque e Jacó? (Ver Gênesis 17:1–8; 22:16–18; 26:1–5, 24; 28:11–15; Abraão 2:8–11.) O que significa “plantar” essas promessas em nosso coração? De que maneira fazer isso nos ajuda a voltar o coração para nossos antepassados?
Templo de Palmyra Nova York
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Para inspirar os alunos a voltarem o coração para seus antepassados, você pode pedir a alguns membros que conduzam um debate sobre o assunto. Considere a possibilidade de incluir o consultor de templo e história da família da ala. Você pode começar lendo Doutrina e Convênios 2:2–3 e convidando os líderes do debate a contar experiências nas quais seu coração se voltou para os antepassados. O que aconteceu na vida deles que os ajudou a querer aprender sobre a história de sua família? Que sugestões podem dar para ajudar outros alunos a se envolverem com a história da família e o trabalho no templo? A declaração do presidente Dallin H. Oaks em “Recursos adicionais” e o vídeo “As Bênçãos Prometidas da História da Família” (ChurchofJesusChrist.org) também podem ajudar a inspirar os alunos. Você também pode direcionar os alunos para o site FamilySearch.org para mais ideias.
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Recursos adicionais
O propósito da Criação
O presidente Russell M. Nelson ensinou:
“A vida eterna, possibilitada pela Expiação, é o propósito supremo da Criação. Para expressar essa ideia em sua forma negativa, diremos que, se as famílias não fossem seladas nos templos sagrados, toda a Terra seria completamente destruída.
Os propósitos da Criação, da Queda e da Expiação convergem todos para a obra sagrada realizada nos templos de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias” (“A Expiação”, A Liahona, janeiro de 1997, pp. 37–38). Ver também Moisés 1:39.
Todos podem fazer algo.
O presidente Dallin H. Oaks ensinou: “No trabalho de redenção dos mortos, há muitas tarefas a serem realizadas. (…) Nosso propósito não é compelir todas as pessoas a fazerem tudo, mas, sim, incentivar todos a fazerem algo” (“Com sabedoria e ordem”, A Liahona, dezembro de 1989, p. 20).
Aperfeiçoar o ensino
Incluir os alunos que não estudaram as escrituras em casa. Certifique-se de que todos os alunos se sintam à vontade para participar e contribuir para o debate, mesmo aqueles que não tenham lido em casa.