8–14 กุมภาพันธ์

หลักคำสอนและพันธสัญญา 12–13; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75

“แก่ท่านเพื่อนผู้รับใช้ทั้งหลายของข้าพเจ้า”

เฉกเช่นพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงทำให้ความนึกคิดของโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีสว่างเกี่ยวกับพระคัมภีร์ พระองค์ทรงสามารถดลใจท่านได้เช่นกันขณะท่านศึกษา หลักคำสอนและพันธสัญญา 12–13 และ โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75 ร่วมกับการสวดอ้อนวอน

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

วิธีหนึ่งที่จะกระตุ้นให้แบ่งปันคือถามสมาชิกชั้นเรียนว่าพวกเขาศึกษาพระคัมภีร์อย่างไร พวกเขาทำอะไรเพื่อหาข้อคิดในพระคัมภีร์สัปดาห์นี้?

สอนหลักคำสอน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 13

ยอห์นผู้ถวายบัพติศมาฟื้นฟูฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน

• วิธีหนึ่งที่จะสนทนาความจริงใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 13 คือให้สมาชิกชั้นเรียนพูดคุยกันว่าภาคนี้จะช่วยให้เยาวชนเข้าใจเรื่องฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนดีขึ้นได้อย่างไร ภาค 13 สอนอะไรเกี่ยวกับฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนที่เยาวชนชายหญิงควรเข้าใจ? เพื่อเปิดโอกาสให้ทุกคนได้มีส่วนร่วม ท่านจะขอให้สมาชิกชั้นเรียนสนทนาคำถามนี้เป็นคู่แล้วแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากกันให้กับชั้นเรียน

• โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เสนอแหล่งข้อมูลที่จะช่วยอธิบายบางวลีใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 13 ท่านจะขอให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากการศึกษาแหล่งข้อมูลเหล่านี้ เพื่อกระตุ้นให้สนทนาเรื่องกุญแจที่ภาคนี้กล่าวถึง ท่านจะให้ดูกุญแจชุดหนึ่งและเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนพูดคุยกันว่ากุญแจช่วยให้เราทำอะไร คำอธิบายของซิสเตอร์รูธกับเอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” จะช่วยได้เช่นกัน กุญแจของฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนให้เราเข้าถึงพรใดบ้าง? ชีวิตเราจะต่างไปอย่างไรหากปราศจากพรเหล่านี้?

• ความสวยงามส่วนหนึ่งของพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูคือการให้เรามีส่วนในงานเดียวกับชายหญิงในพระคัมภีร์ งานนั้นคือการสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าบนแผ่นดินโลก งานนี้ทำให้เราเป็น “เพื่อนผู้ร่วมรับใช้” กับคนเหล่านั้น การเป็นเพื่อนผู้ร่วมรับใช้ในงานของพระเจ้าหมายความว่าอย่างไร? มัทธิว 3:13–17; ลูกา 1:13–17; 3:2–20 สามารถช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนเข้าใจงานที่ยอห์นผู้ถวายบัพติศมาทำดีขึ้น

  

  โจเซฟ สมิธให้บัพติศมาออลิเวอร์ คาวเดอรี โดย เดล พาร์สัน

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75

ศาสนพิธีให้เราเข้าถึงอำนาจของพระผู้เป็นเจ้า

• เพื่อเปิดโอกาสให้สมาชิกชั้นเรียนเป็นพยานต่อกันเกี่ยวกับพรที่มาจากการได้รับศาสนพิธีฐานะปุโรหิต ท่านจะเชื้อเชิญให้พวกเขาทบทวน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75 รวมทั้งหมายเหตุของ ข้อ 71 โดยมองหาพรที่โจเซฟและออลิเวอร์ได้รับหลังจากบัพติศมาและการวางมือแต่งตั้งฐานะปุโรหิตของพวกท่าน ศาสนพิธีให้พลังอำนาจทางวิญญาณอย่างไร? จากนั้นสมาชิกชั้นเรียนจะแบ่งปันประสบการณ์เมื่อพวกเขาเคยรู้สึกถึงพลังอำนาจของพระผู้เป็นเจ้าที่มาจากการรับศาสนพิธีฐานะปุโรหิต เช่น บัพติศมา ศีลระลึก หรือศาสนพิธีพระวิหาร ท่านอาจจะฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Blessings of the Priesthood” (ChurchofJesusChrist.org) เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาได้เช่นกัน

• สมาชิกชั้นเรียนอาจได้ประโยชน์จากการสร้างแผนภูมิแสดงพรที่มาจากศาสนพิธีของฐานะปุโรหิต ตัวอย่างเช่น ท่านจะเขียนหัวข้อ ศาสนพิธี และ พร ไว้บนกระดาน สมาชิกชั้นเรียนจะค้นคว้าพระคัมภีร์ต่อไปนี้เพื่อเติมคำในแผนภูมิ: ยอห์น 14:26; กิจการของอัครทูต 2:38; หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:19–22; 131:1–4; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:73–74 พวกเขาจะรวมพรอื่นที่เคยได้รับเพราะศาสนพิธีเหล่านี้ไว้ด้วย พวกเขาอาจจะแบ่งปันประสบการณ์เมื่อรู้สึกว่าศาสนพิธีที่พวกเขาได้รับนำพลังอำนาจของพระผู้ช่วยให้รอดเข้ามาในชีวิตพวกเขา

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

กุญแจฐานะปุโรหิตคืออะไร?

เอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์กับรูธภรรยาของท่านให้คำอธิบายนี้เกี่ยวกับกุญแจฐานะปุโรหิต

“คำว่า กุญแจฐานะปุโรหิต ใช้ต่างกันสองด้าน ด้านแรกหมายถึงสิทธิ์เฉพาะหรือสิทธิพิเศษที่มอบให้ทุกคนผู้ได้รับฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนหรือฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดค … เช่น ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนได้รับกุญแจแห่งการปฏิบัติของเหล่าเทพ และกุญแจของพระกิตติคุณขั้นเตรียมแห่งการกลับใจและบัพติศมาโดยลงไปในน้ำทั้งตัวเพื่อการปลดบาป (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 13:1; 84:26–27) ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคได้รับกุญแจแห่งความลี้ลับของอาณาจักร กุญแจแห่งความรู้เรื่องพระผู้เป็นเจ้า และกุญแจแห่งพรทางวิญญาณทั้งปวงของศาสนจักร (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:19; 107:18) …

“ด้านที่สอง คำว่า กุญแจฐานะปุโรหิต ใช้อ้างถึงการเป็นผู้นำ ผู้นำฐานะปุโรหิตได้รับกุญแจฐานะปุโรหิตเพิ่มเติม สิทธิ์ที่จะควบคุมดูแลแผนกองค์กรของศาสนจักรหรือโควรัม ในเรื่องนี้ กุญแจฐานะปุโรหิตคือสิทธิอำนาจและพลังอำนาจในการกำกับดูแล นำ และปกครองในศาสนจักร” (The Melchizedek Priesthood: Understanding the Doctrine, Living the Principles [2018], 26)

ปรับปรุงการสอนของเรา

แสดงประจักษ์พยานของท่านบ่อยๆ “พยานอันเรียบง่ายและจริงใจของท่านถึงความจริงทางวิญญาณสามารถมีอิทธิพลแรงกล้าต่อคนที่ท่านสอน … ไม่จำเป็นต้องมีวาทศิลป์หรือยืดยาว” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 11) ท่านอาจจะแบ่งปันพยานส่วนตัวของท่านถึงฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนขณะท่านสนทนา หลักคำสอนและพันธสัญญา 13