Far West — Al Rounds

11–17 października

Doktryna i Przymierza 115–120

„Ofiara jego będzie mi świętsza niż jego przyrost”

Podczas przygotowań do lekcji pamiętaj, że twoim głównym celem jest pomóc twoim bliźnim umacniać wiarę w Jezusa Chrystusa.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Zanim opowiesz, które zasady z rozdziałów 115–120 są ważne dla ciebie, zapytaj uczniów, co istotnego sami w nich znaleźli. Możesz, na przykład, poprosić o dokończenie zdania: „Jestem wdzięczny, że przeczytałem rozdziały 115–120, ponieważ …”.

Nauczaj doktryny

Doktryna i Przymierza 115:4–6

Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich zapewnia obronę i schronienie.

• Uczniowie mogą przejrzeć przesłanie Prezydenta Russella M. Nelsona pt. „Poprawna nazwa Kościoła” (Ensign lub Liahona, listopad 2018, str. 87–90), aby zrozumieć treść wersetów 4–6. Dlaczego należy używać poprawnej nazwy Kościoła?

• Po przeczytaniu razem wersetów Doktryna i Przymierza 115:4–6 uczniowie mogą omówić, w jakim sensie Kościół i jego członkowie są jak światło lub jak sztandar. Możesz pokazać zdjęcie latarni morskiej podczas sztormu i zapytać, jak ilustracja ta ma się do przesłania z wersetów 5–6. W jakim sensie „zgromadzenie się na ziemi Syjonu i w jej palikach” jest dla nas „[schronieniem] przed burzą” (werset 6.)?

  

  Możemy świecić jak latarnia, aby oświetlić bliźnim drogę ku schronieniu, jakim jest Kościół.

Doktryna i Przymierza 117

Nasze ofiary są święte w oczach Pana.

• Niech uczniowie wyobrażą sobie, że są Newelem K. Whitneyem lub jego żoną, Elizabeth, którzy prowadzili rentowny sklep w Kirtland, ale zostali poproszeni przez Pana o opuszczenie swojej własności i przeprowadzenie się do Missouri. Następnie niech przeczytają wersety 1–11 i przytoczą słowa Pana, które motywują ich do dokonania takiego poświęcenia.

• Możesz skorzystać z pomocy wizualnych, aby nakłonić uczniów do zastanowienia się, czym jest „kropla”, której czasami pożądamy, zaniedbując „poważniejsze sprawy” (werset 8.). Możesz pokazać takie rzeczy, jak kropla wody i butelka wody lub kostka czekolady i tabliczka czekolady. Uczniowie mogą wymyślić inne przykłady. Możesz też zapisać na tablicy słowa kropla i poważniejsze sprawy i poprosić uczniów o wymienienie przykładów rzeczy, które musimy „oddać” (werset 5.), aby otrzymać Bożą „obfitość” (werset 7.).

• Jeśli ktoś ma ochotę podzielić się z klasą swoimi przemyśleniami o tym, co powiedział Pan na temat Olivera Grangera w wersetach 12–15, niech to zrobi. Dlaczego nasze ofiary są bardziej święte dla Pana niż nasz przyrost?

Doktryna i Przymierza 119–120

Płacąc dziesięcinę, przyczyniamy się do budowy i „[uświęcenia] ziemi Syjonu”.

• Wyobraź sobie, jak wielką siłę duchową mogliby otrzymać członkowie klasy, gdyby opowiedzieli sobie nawzajem o błogosławieństwach płynących z przestrzegania prawa dziesięciny. Mogą również przeczytać werset Doktryna i Przymierza 119:6 i omówić, w jakim sensie prawo to może „[uświęcić ziemię] Syjonu” i sprawić, że nasz okręg lub gmina stanie się „dla [nas ziemią] Syjonu”. Mogą też przeczytać wersety Ks. Malachiasza 3:8–12, aby odnaleźć błogosławieństwa, jakie Pan obiecuje za płacenie dziesięciny.

• Jeśli uczniowie mają pytania o to, jak wykorzystywana jest dziesięcina, poproś ich o przeczytanie rozdziału 120. oraz wyjaśnienia zawartego w „Dodatkowych materiałach”. (Pomocne mogą być również słowa Starszego Davida A. Bednara w przemówieniu pt. „Okna niebios” [Ensign lub Liahona, listopad 2013, str. 19–20]). Co możemy zrobić, aby przyczynić się do pogłębienia wiary w Pańskie prawo dziesięciny?

Dodatkowe materiały

Rada ds. Zarządzania Dziesięciną.

Starszy Robert D. Hales powiedział:

„Jak to zostało objawione przez Pana, wykorzystanie dziesięciny określane jest przez radę składającą się z Pierwszego Prezydium, Kworum Dwunastu Apostołów oraz Przewodniczącą Radę Biskupią. Pan dokładnie mówi, że praca rady jest kierowana: ‘przez mój własny głos do nich’ [Doktryna i Przymierza 120:1]. Rada ta nazwana jest Radą ds. Zarządzania Dziesięciną.

Ten, kto uczestniczy w spotkaniu rady, może stwierdzić, że niezwykły jest sposób, w jaki ta rada słucha głosu Pana. Każdy członek rady świadomie i aktywnie bierze udział w procesie podejmowania przez nią decyzji. Nie podejmuje się żadnej decyzji, jeżeli rada nie jest jednomyślna. Wszystkie fundusze dziesięciny wydawane są na cele Kościoła, w tym na pomoc wzajemną — troskę o biednych i potrzebujących — świątynie, budowanie i utrzymanie domów spotkań, edukację, program nauczania — krótko mówiąc, na dzieło Pana […].

Składam swoje świadectwo o Radzie ds. Zarządzania Dziesięciną. Przez 17 lat zasiadałem w tej radzie jako Przewodniczący Biskup Kościoła, a teraz jako członek Kworum Dwunastu Apostołów. Bez wyjątku, kościelne fundusze dziesięciny były i są wykorzystywane na Jego cele” („Dziesięcina: sprawdzian wiary z wiecznymi błogosławieństwami”, Ensign lub Liahona, listopad 2002, str. 28).

Doskonalenie nauczania

Zachęć uczniów, aby nauczali się nawzajem. „W wielu przypadkach właściwe może być poproszenie uczniów o pomoc we wspólnym odnalezieniu odpowiedzi na zadane przez nich pytania. Jeśli tak kieruje tobą Duch, możesz poprosić ich o pomoc, nawet kiedy znasz odpowiedź na pytanie” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 24).