หลักคำสอนและพันธสัญญา 2021
25–31 ตุลาคม หลักคำสอนและพันธสัญญา 124: “นิเวศน์แด่นามของเรา”


“25–31 ตุลาคม หลักคำสอนและพันธสัญญา 124: ‘นิเวศน์แด่นามของเรา’” จงตามเรามา—สำหรับโรงเรียนวันอาทิตย์: หลักคำสอนและพันธสัญญา 2021 (2020)

“25–31 ตุลาคม หลักคำสอนและพันธสัญญา 124” จงตามเรามา—สำหรับโรงเรียนวันอาทิตย์: 2021

นอวู

นอวูเมืองงาม โดย แลรีย์ วินบอร์ก

25–31 ตุลาคม

หลักคำสอนและพันธสัญญา 124

“นิเวศน์แด่นามของเรา”

เพื่อให้พระวิญญาณนำหลักธรรมมาสู่ความทรงจำของเราขณะที่เราสอน (ดู ยอห์น 14:26) เราต้องศึกษาอย่างพากเพียรและไตร่ตรองหลักธรรมเหล่านั้นก่อน

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันบางอย่างที่พวกเขาพบใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 124 ซึ่งทำให้พวกเขาพิจารณาหลักธรรมพระกิตติคุณในรูปแบบใหม่ พวกเขาได้อ่านอะไรไม่ว่าจะเป็นส่วนตัวหรือกับครอบครัวที่ได้เปลี่ยนวิธีที่พวกเขารู้สึก คิด หรือดำเนินชีวิต?

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:15, 20

พระเจ้าทรงเบิกบานในความสุจริตใจ

  • ใน ภาค 124 พระเจ้าทรงสรรเสริญไฮรัม สมิธและจอร์จ มิลเลอร์เนื่องจากความสุจริตใจของพวกเขา เพื่อช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนศึกษาคุณลักษณะนี้ได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ท่านจะเชื้อเชิญให้พวกเขาอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:15, 20 และไตร่ตรองสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับความสุจริตใจจากข้อเหล่านี้ เราเรียนรู้อะไรอีกจากพระคัมภีร์ใต้หัวข้อ “สุจริต (ความ)” ในคู่มือพระคัมภีร์ (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) หรือจากข่าวสารของเอ็ลเดอร์ริชาร์ด เจ. เมนส์เรื่อง “ได้ความไว้วางใจจากพระเจ้าและครอบครัวท่าน”? ( เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 75–77) สมาชิกชั้นเรียนอาจจะแบ่งปันแบบอย่างของผู้มีความสุจริตใจที่พวกเขารู้จัก เหตุใดความสุจริตใจจึงเป็นคุณลักษณะที่มีค่า?

หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:22–24, 60–61

พระเจ้าทรงต้องการให้เราต้อนรับและยอมรับผู้อื่น

  • สมาชิกชั้นเรียนของท่านอาจเรียนรู้บางสิ่งจากพระดำรัสอธิบายของพระเจ้าเกี่ยวกับบ้านนอวูที่จะช่วยพวกเขาปฏิสัมพันธ์กับคนที่ไม่ใช่วิสุทธิชนยุคสุดท้ายหรือคนที่ออกห่างจากศาสนจักร ท่านอาจวาดรูปบ้านบนกระดานและเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนหาคำใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:22-24, 60–61 ที่พระเจ้าทรงใช้อธิบายถึงจุดประสงค์ของบ้านนอวู จากนั้นพวกเขาอาจเขียนคำไว้รอบๆ บ้าน อาจประยุกต์ใช้คำเหล่านี้กับศาสนจักรของพระเยซูคริสต์อย่างไร? เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อสร้างวัฒนธรรมแห่งการต้อนรับเช่นเดียวกันในวอร์ดของเราและบ้านของเรา?

หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:25–45, 55

พระเจ้าทรงบัญชาให้เราสร้างพระวิหารเพื่อเราจะได้รับศาสนพิธีศักดิ์สิทธิ์

  • สมาชิกชั้นเรียนอาจจินตนาการว่าพวกเขากำลังอาศัยอยู่ในนอวูในปี 1841 และกำลังสร้างพระวิหารนอวูเมื่อเพื่อนคนหนึ่งถามว่า “ทำไมเราจึงสร้างพระวิหารเหล่านี้ไม่หยุด?” ท่านจะพูดอะไรกับเพื่อนคนนี้? สมาชิกชั้นเรียนอาจมองหาแนวคิดใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:28–30, 37–42, 55 หากสมาชิกชั้นเรียนบางคนคุ้นเคยกับศาสนพิธีที่กล่าวถึงในข้อเหล่านี้ ท่านอาจอธิบายจุดประสงค์และพรของศาสนพิธีเหล่านี้ ดู temples.ChurchofJesusChrist.org เพื่อหาแนวทางสำหรับสิ่งที่เหมาะสมในการสนทนานอกพระวิหารและภาพพระวิหารที่ท่านสามารถให้ดูในชั้นเรียนได้

    โจเซฟ สมิธกับบรรดาผู้ชายกำลังสร้างพระวิหารนอวู

    โจเซฟ สมิธที่พระวิหารนอวู โดย แกรีย์ อี. สมิธ

หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:45–55

พระเจ้าจะประทานพรคนที่มุ่งมั่นเชื่อฟังพระบัญชาของพระองค์

  • วิสุทธิชนได้รับบัญชาให้สร้างพระวิหารในเทศมณฑลแจ๊คสันแต่ “ถูกศัตรูพวกเขาขัดขวาง” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:51) ใน ข้อ 49–55 ที่พระเจ้าตรัสเกี่ยวกับสถานการณ์นี้ อาจมีข่าวสารให้ความเชื่อมั่นสำหรับคนที่ต้องการเชื่อฟังพระบัญชาของพระผู้เป็นเจ้าแต่ถูกขัดขวางเนื่องจากครอบครัวหรือสภาวการณ์อื่น ท่านอาจอ่านข้อเหล่านี้กับสมาชิกชั้นเรียนและขอให้พวกเขานึกถึงสถานการณ์ซึ่งผู้คนอาจไม่สามารถทำให้ความปรารถนาอันชอบธรรมของตนเกิดสัมฤทธิผลได้เนื่องจากสภาวการณ์ที่พวกเขาควบคุมไม่ได้ ท่านพบคำแนะนำอะไรในข้อเหล่านี้ที่จะช่วยบางคนในสถานการณ์เช่นนั้น? ข้อเหล่านี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับการเชื่อฟัง?

หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:91–92

พระเจ้าจะทรงนำทางเราผ่านปิตุพรของเรา

  • สมาชิกชั้นเรียนของท่านจะได้ประโยชน์จากการสนทนาเกี่ยวกับปิตุหรือปิตุพรหรือไม่? ท่านอาจเริ่มโดยเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 124:91–92 โดยมองหาว่าไฮรัม สมิธได้รับเรียกให้ทำอะไร จากนั้นท่านอาจเขียนบนกระดานว่า อะไร และ ทำไม และเชื้อเชิญให้ชั้นเรียนอ่าน “ปิตุพร” (แน่วแต่ต่อศรัทธา, 164–166) เพื่อหาว่าปิตุพรคืออะไรและเหตุใดจึงมีค่า บุคคลจะเตรียมรับปิตุพรได้อย่างไร? ท่านอาจเชื้อเชิญสมาชิกสองสามคนที่รับปิตุพรแล้วให้แบ่งปันสาเหตุที่พวกเขาสำนึกคุณสำหรับปิตุพร (เตือนพวกเขาไม่ให้แบ่งปันเรื่องราวที่เป็นส่วนตัวหรือศักดิ์สิทธิ์มากเกินไปจากพรของพวกเขา) เราจะแสดงให้เห็นได้อย่างไรว่าเราเห็นค่าปิตุพรของเรา?

ปรับปรุงการสอนของเรา

สวดอ้อนวอนให้สมาชิกชั้นเรียนของท่าน สวดอ้อนวอนเอ่ยชื่อให้คนที่ท่านสอน ท่านสามารถสวดอ้อนวอนเพื่อเข้าใจความต้องการของพวกเขาและรู้สิ่งที่จะสอนเพื่อตอบรับความต้องการเหล่านั้น ท่านอาจทูลขอให้พระบิดาบนสวรรค์ทรง “เตรียมใจพวกเขา” (แอลมา 16:16) เพื่อรับความจริงที่ท่านจะสอนด้วย (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 6)