Gamla testamentet 2022
3–9 januari. 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5: ”I begynnelsen skapade Gud himmel och jord”


”3–9 januari. 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5: ’I begynnelsen skapade Gud himmel och jord’”, Kom och följ mig – för Söndagsskolan: Gamla testamentet 2022 (2021)

”3–9 januari. 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5”, Kom och följ mig – för Söndagsskolan: 2022

bild på jorden och månen

3–9 januari

1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5

”I begynnelsen skapade Gud himmel och jord”

Som en förberedelse för att undervisa, börja med att läsa och begrunda 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3 och Abraham 4–5, och skriv ner de andliga intryck du får. Kom och följ mig –för enskilda och familjer och förslagen nedan kan hjälpa dig förstå och undervisa om läran i de här kapitlen.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

Gud sa upprepade gånger att det han skapade var ”gott” (se Mose 2:4, 10, 12, 18, 21, 25, 31). Låt klassdeltagarna berätta om sådant de hittade i sina skriftstudier hemma under veckan som var gott. Vad var det som var gott med det de upptäckte?

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

1 Moseboken 1; Mose 2; Abraham 4

”Gud [skapade] himmel och jord.”

  • Klassdeltagarna kan ha lagt märke till likheter och skillnader mellan redogörelserna om skapelsen i 1 Moseboken, Mose och Abraham. Uppmuntra klassdeltagarna att berätta vad Joseph Smiths översättning i Mose 2 hjälper oss förstå bättre om skapelseberättelsen i 1 Moseboken 1. Vilka ytterligare insikter får vi av Abraham 4? För att ge fler personer möjlighet att säga något kan du uppmuntra klassen att göra den här jämförelsen parvis eller i mindre grupper. (En del av verserna som har viktiga skillnader är noterade i ”Övriga resurser”.) Hur gynnas vi av att ha flera olika redogörelser? Vad säger oss de här redogörelserna om vad Gud vill att vi ska veta om skapelsen?

  • När Gud skapade Adam och Eva gav han dem herravälde över jorden och hans övriga skapelser (se 1 Mos. 1:28; Mose 2:28; Abr. 4:28). Hur hjälper Läran och förbunden 59:16–21 och 104:13–18 oss att bättre förstå vad det innebär att utöva rättfärdigt herravälde över jorden?

  • Några dagar före lektionen kan du be några klassdeltagare att ta med sig bilder de har tagit eller har i sina hem och som påminner dem om skönheten hos Guds skapelser. Hur påverkas våra känslor för Herren, oss själva och världen när vi lär oss om hans kreativa verk? Klassdeltagarna kan också nämna vilka budskap de känner att Gud har för oss i de här redogörelserna om skapelsen i 1 Moseboken 1; Mose 2; och Abraham 4. Att sjunga eller lyssna på en sång om skapelsen, som till exempel ”För det vackra på vår jord” (Psalmer, nr 32) kan hjälpa klassdeltagarna känna tacksamhet för Guds skapelser.

    lapptäcke som framställer skapelsens olika stadier

    Skapelsen, av Joan Hibbert Durtschi

1 Moseboken 1:26–28; Mose 2:26–28; Abraham 4:26–28

Vi skapades till Guds avbild.

  • Varför är det viktigt för oss att förstå att vi skapades till Guds avbild? Hur kan du hjälpa klassdeltagarna begrunda den här sanningen? De kan läsa 1 Moseboken 1:26–28; Mose 2:26–28; Abraham 4:26–28; eller det andra stycket i ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” (JesuKristiKyrka.org). Hur påverkar den här sanningen sättet vi ser på oss själva, andra och Gud? Klassdeltagarna kan hitta fler insikter i psalmer som till exempel ”O min Fader” eller ”Jag är Guds lilla barn” (Psalmer, nr 190, 194).

  • I videon ”God’s Greatest Creation” [Guds största skapelse] (ChurchofJesusChrist.org) vittnar president Russell M. Nelson om den mirakulösa människokroppen (se även ”Gud vare tack!Liahona, maj 2012, s. 77–80). Visa gärna den här videon innan ni tillsammans läser 1 Moseboken 1:26–28; Mose 2:26–28; eller Abraham 4:26–28. Hur fördjupar president Nelsons vittnesbörd vår tacksamhet för sanningarna i de här verserna?

    2:46

1 Moseboken 1:27–28; Mose 3:18, 21–25; Abraham 5:14–19

Äktenskapet mellan man och kvinna är instiftat av Gud.

  • Många åsikter om äktenskapet i världen i dag skiljer sig från evig sanning. För att hjälpa klassdeltagarna lära sig om Guds syn på äktenskapet kan du be dem läsa 1 Moseboken 1:27–28; Mose 3:18, 21–25; eller Abraham 5:14–19 och skriva upp på tavlan vilka sanningar de hittar. De kan även lägga till sanningar de finner i ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” (JesuKristiKyrka.org). Varför är de här sanningarna av värde för oss?

Ikonen Övriga resurser

Övriga resurser

Jämför skapelseberättelser.

1 Moseboken

Moses bok

Abrahams bok

1 Moseboken

1 Moseboken 1:1

Moses bok

Mose 2:1

Abrahams bok

Abraham 4:1

1 Moseboken

1 Moseboken 1:16

Moses bok

Mose 2:16

Abrahams bok

Abraham 4:16.

1 Moseboken

1 Moseboken 1:26–27

Moses bok

Mose 2:26–27

Abrahams bok

Abraham 4:26–27

1 Moseboken

1 Moseboken 1:30

Moses bok

Mose 2:30

Abrahams bok

Abraham 4:30

1 Moseboken

1 Moseboken 2:5

Moses bok

Mose 3:5

Abrahams bok

Abraham 4:30

1 Moseboken

1 Moseboken 2:5

Moses bok

Mose 3:5

Abrahams bok

Abraham 5:5

1 Moseboken

1 Moseboken 2:7

Moses bok

Mose 3:7

Abrahams bok

Abraham 5:7

1 Moseboken

1 Moseboken 2:9

Moses bok

Mose 3:9

Abrahams bok

Abraham 5:9

1 Moseboken

1 Moseboken 2:17–19

Moses bok

Mose 3:17–19

Abrahams bok

Abraham 5:13–14

Förbättra vår undervisning

Hjälp eleverna att tillämpa skrifterna på sig själva. ”Samma evangeliesanningar som inspirerade och upprätthöll Abraham, Ester, Lehi och Joseph Smith, kan hjälpa dem du undervisar att möta nutida utmaningar” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 21). Uppmuntra eleverna att tillämpa principer de finner i skrifterna på sina egna situationer.