Jāzeps no Ēģiptes cietumā, Džefa Vorda ilustrācija

7.–13. marts

1. Mozus 37.–41. nodaļa

„Tas Kungs bija ar Jāzepu”

Jums nav jāietver stundā viss mācību saturs, kas sniegts šīs nodarbības izklāstā. Gatavojoties mācīt, lūdziet, lai Gars jums palīdzētu saprast, kuri uzdevumi (ja tādi vispār ir) šajā izklāstā jūsu audzēkņiem būs visnoderīgākie.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Lai iedrošinātu nodarbības dalībniekus pastāstīt, ko viņi ir iemācījušies savās individuālajās un ģimenes studijās, aiciniet viņus atrast kādu frāzi 1. Mozus 37.–41. nodaļā, kas pauž kādu mācību vai principu, kas, viņuprāt, ir svarīgs.

Māciet doktrīnu

1. Mozus 37:1–28; 39. nod.; 40:1–19; 41:9–45

„Tas Kungs bija ar Jāzepu” viņa grūtībās.

• Tāpat kā Jāzeps, arī jūsu audzēkņi, iespējams, iet cauri smagiem pārbaudījumiem. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem iedvesmoties no Jāzepa piemēra, jūs viņus varētu sadalīt trīs grupās un aicināt katru no tām izlasīt vienu no šīm rakstvietām: 1. Mozus 39. nodaļu, 40:1–19 un 41:9–45. Pēc tam katra grupa varētu pastāstīt, kā Tas Kungs bija ar Jāzepu viņa pārbaudījumos. Piemērotā brīdī jūs varat aicināt viņus dalīties pieredzē, kad Tas Kungs ar viņiem ir bijis kopā smagā pārbaudījumā. Kā mēs varam iemācīties labāk atpazīt Tā Kunga klātbūtni savā dzīvē?

• Izmantojot dažādus priekšmetus, jūs varat atainot, kā mēs varam pārvarēt likstas: nolieciet kādu vieglu priekšmetu, piemēram, nelielu plastmasas bumbiņu, kāda trauka apakšā un piepildiet to līdz pusei ar nevārītiem rīsiem vai pupiņām. Palūdziet kādam viegli sakratīt šo trauku, līdz bumbiņa nonāk augšpusē. Kādā ziņā Jāzeps līdzinās šai bumbiņai? Nodarbības dalībnieki varētu dalīties piemēros, kā Tas Kungs palīdzēja Jāzepam pārvarēt grūtības, kas aprakstītas 1. Mozus 37:5–11, 39. nodaļā, 40:1–19 un 41:9–45. Viņi varētu pastāstīt arī par reizēm, kad Tas Kungs viņiem palīdzēja līdzīgā veidā.

• Jūs varētu palūgt nodarbības dalībniekiem nodziedāt vai izlasīt garīgās dziesmas vārdus par to, kā veikt taisnīgas izvēles, piemēram, „Rīkojies pareizi” (Garīgās dziesmas, nr. 148). Pēc tam viņi varētu sameklēt atziņas vai frāzes 1. Mozus 37:1–28, 39. nodaļā, 40:1–19 un 41:9–45, kas ataino garīgās dziesmas vēstījumu. Kā Jāzeps, neskatoties uz viņa likstām, tika svētīts, kad viņš rīkojās pareizi? Vai Tas Kungs mūs ir svētījis grūtību brīžos par to, ka rīkojamies pareizi?

1. Mozus 37:5–11; 40. nodaļa; 41:1–38

Ja mēs būsim uzticīgi, Tas Kungs mūs vadīs un iedvesmos.

• Lai gan ne visi personīgās atklāsmes saņem caur sapņiem, ir lietas, ko mēs par atklāsmi varam mācīties no Jāzepa, faraona kalpu un faraona pieredzes. Aiciniet nodarbības dalībniekus izlasīt 1. Mozus 37:5–11, 40:5–8 un 41:14–25, 37–38 un pastāstīt, ko viņi uzzināja par atklāsmi. Vēl jūs varētu viņus aicināt pastāstīt, kas viņiem ir palīdzējis saņemt, saprast un rīkoties saskaņā ar atklāsmi.

  

  Joseph Interpreting the Butler and Baker’s Dreams (Jāzeps izskaidro dzērienu devēja un maizes cepēja sapņus), Fransuā Žerārs

1. Mozus 39:1–20

Ar Tā Kunga palīdzību mēs varam izbēgt no kārdinājuma.

• Aiciniet nodarbības dalībniekus pastāstīt, ko viņi ir iemācījušies par pretošanos kārdinājumiem, šonedēļ lasot 1. Mozus 39. nodaļu. Ko Jāzeps darīja, lai pārvarētu kārdinājumu? (Skat. 7.–12. pantu.) Video angļu valodā „Leave the Party” („Pamet ballīti”) un „Dare to Stand Alone” („Uzdrošinies izturēt vienatnē”; ChurchofJesusChrist.org) sniedz piemērus par cilvēkiem, kuri pretojās kārdinājumiem. Palūdziet nodarbības dalībniekiem izveidot sarakstu ar lietām, ko mēs varam darīt, lai iegūtu Dieva spēku, saskaroties ar kārdinājumiem. (Viņi varētu smelties idejas Mateja 4:1–11 vai rakstvietās, kas ir uzskaitītas šķirklī „Kārdināt, Kārdinājums” Svēto Rakstu ceļvedī [scriptures.ChurchofJesusChrist.org].)

• Kā jūs varētu izmantot Jāzepa pieredzi, lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem pretoties kārdinājumam — izdarīt seksuālu grēku? Papildus 1. Mozus 39:1–20 izlasīšanai, viņi varētu noskatīties video (angļu valodā) „Chastity: What Are the Limits?” („Šķīstība: Kur ir robeža?”; ChurchofJesusChrist.org) vai izlasīt sadaļu „Seksuālā šķīstība” (brošūra Jaunatnes morāles stiprināšanai [2012], 35.–37. lpp.). Viņi varētu pastāstīt, ko viņi ir iemācījušies par pretošanos domām, vārdiem un darbiem, kas noved pie seksuāla grēka. Sadaļas „Grēku nožēlošana” izlasīšana (brošūrā Jaunatnes morāles stiprināšanai, 28.–29. lpp.) var palīdzēt nodarbības dalībniekiem saprast Jēzus Kristus piedāvāto iespēju — nožēlot grēkus.

1. Mozus 41:15–57

Mums vajadzētu sagatavoties iespējamām grūtībām.

• Jūs varētu palūgt vienam no audzēkņiem aprakstīt faraona sapņus (skat. 1. Mozus 41:15–24) un kādam citam — Jāzepa iztulkoto (skat. 25.–32. pantu). Ko Jāzeps ieteica darīt? (Skat. 33.–36., 47.–49. pantu.) Kādas mācības šis stāsts mums sniedz mūsdienās? (Skat. prezidenta Gordona B. Hinklija padomu sadaļā „Papildus avoti”).

Papildus avoti

Sagatavošanās grūtiem laikiem.

Prezidents Gordons B. Hinklijs teica: „Es jūs mudinu būt atturīgiem savos tēriņos — disciplinējiet sevi savos pirkumos, lai pēc iespējas izvairītos no parāda. Nomaksājiet parādu, cik ātri vien varat. … Izveidojiet kaut nelielas naudas rezerves” („To the Boys and to the Men”, Ensign, 1998. g. nov., 54. lpp.).

Pasniegšanas pilnveidošana

Klausīšanās ir mīlestības izpausme. „Lūdziet, lai Debesu Tēvs jums palīdz saprast, ko jūsu nodarbības dalībnieki vēlas pateikt. Ja jūs cītīgi pievērsīsieties viņu izteiktajiem un neizteiktajiem vēstījumiem, jūs daudz labāk izpratīsiet viņu vajadzības” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 34. lpp.).