Illustration av Josef i Egypten i fängelse, av Jeff Ward

7–13 mars

1 Moseboken 37–41

”HERREN var med Josef”

Det är inte meningen att du ska använda alla aktiviteterna i det här förslaget. När du förbereder dig för att undervisa, be om att Anden ska hjälpa dig veta vilka aktiviteter (om några) i det här lektionsförslaget som bäst möter behoven i din klass.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

För att uppmuntra klassdeltagarna till att berätta om vad de har lärt sig genom sina studier på egen hand eller med familjen, kan du be dem hitta en mening i 1 Moseboken 37–41 som uttrycker en lärdom eller princip de tycker känns viktig.

Undervisa om läran

1 Moseboken 37:1–28; 39; 40:1–19; 41:9–45

”HERREN var med Josef” i hans motgångar.

• Liksom Josef kan medlemmar i din klass uppleva svåra prövningar. För att hjälpa dem finna inspiration i Josefs exempel kan du dela in dem i tre grupper och be varje grupp gå igenom ett av följande skriftställeavsnitt: 1 Moseboken 39; 40:1–19 eller 41:9–45. Sedan kan varje grupp berätta om hur Herren var med Josef i hans utmaningar. Efter vad som känns lämpligt kan klassdeltagarna berätta om tillfällen när Herren var med dem under en svår prövning. Hur kan vi lära oss att se Herrens närvaro i våra liv tydligare?

• Det här åskådningsexemplet kan illustrera hur vi kan höja oss över motgångar: Placera ett lätt föremål, till exempel en liten plastboll, i botten av en behållare som fylls till hälften med torrt ris eller bönor. Be någon skaka behållaren försiktigt tills bollen kommer upp till ytan. Hur var Josef som bollen? Klassdeltagarna kan ge exempel på hur Herren hjälpte Josef höja sig över motgångarna i 1 Moseboken 37:5–11; 39; 41:1–19; 41:9–45. De får också gärna berätta om tillfällen när Herren hjälpte dem på liknande sätt.

• Du kan be klassdeltagarna sjunga eller läsa orden i en psalm som handlar om att göra rättfärdiga val, till exempel ”Gör vad är rätt”, (Psalmer, nr 160). Därefter kan klassdeltagarna hitta insikter eller fraser i 1 Moseboken 37:1–28; 39; 40:1–19; 41:9–45 som illustrerar psalmens budskap. Hur blev Josef välsignad, trots sina motgångar, när han gjorde det rätta? När har Herren välsignat oss under motgångar för att vi gjort det rätta?

1 Moseboken 37:5–11; 40; 41:1–38

Om vi är trofasta kommer Herren att vägleda och inspirera oss.

• Även om inte alla får personlig uppenbarelse genom drömmar finns det sådant vi kan lära oss om uppenbarelse genom Josefs, faraos tjänares och faraos upplevelser. Du kan be klassdeltagarna gå igenom 1 Moseboken 37:5–11; 40:5–8; 41:14–25, 37–38 och berätta vad de lär sig om uppenbarelse. Du kan också be dem berätta vad som har hjälpt dem förbereda sig för att ta emot, förstå och agera enligt uppenbarelse.

  

  Josef tolkar munskänkens och bagarens drömmar, av François Gérard

1 Moseboken 39:1–20

Med Herrens hjälp kan vi undfly frestelser.

• Du kan be klassdeltagarna berätta vad de lärde sig om att motstå frestelser när de läste 1 Moseboken 39 den här veckan. Vad gjorde Josef för att övervinna frestelser? (Se v. 7–12.) Videorna ”Lämna festen” och ”Våga stå ensam” (JesuKristiKyrka.org) ger exempel på personer som motstod frestelser. Be förslagsvis klassdeltagarna att göra en lista på saker vi kan göra för att kalla ner Guds kraft när vi möter frestelser. (Klassdeltagarna kan få uppslag i Matteus 4:1–11 eller i skrifterna under ”Fresta, frestelser” i Handledning för skriftstudier [Skrifterna.JesuKristiKyrka.org].)

• Hur kan du använda Josefs exempel för att hjälpa klassdeltagarna motstå frestelsen att begå sexuell synd? Utöver att gå igenom 1 Moseboken 39:1–20 kan klassdeltagarna titta på videon ”Kyskhet: Var går gränsen?” (JesuKristiKyrka.org) eller läsa ”Sexuell renhet” (i Vägledning för de unga [2011], s. 35–37). De kan berätta vad de lär sig om att stå emot tankar, ord och handlingar som leder till sexuell synd. Att gå igenom ”Omvändelse” (i Vägledning för de unga, s. 28–29) kan hjälpa klassdeltagarna förstå möjligheten Jesus Kristus ger oss att omvända oss.

1 Moseboken 41:15–57

Vi bör förbereda oss för eventuella svårigheter.

• Du kan be en klassdeltagare beskriva faraos drömmar (se 1 Mos. 41:15–24) och en annan att berätta om Josefs uttydningar (se v. 25–32). Vad föreslog Josef att man skulle göra? (Se v. 33–36, 47–49.) Vilka lärdomar för vår tid kan vi dra av den här berättelsen? (Se president Gordon B. Hinckleys råd i ”Övriga resurser”).

Övriga resurser

Förberedelser för svåra tider.

President Gordon B. Hinckley sa: ”Jag uppmanar er att vara försiktiga med utgifter, att behärska er i era inköp för att i görligaste mån undvika skulder. Betala av era skulder så snart ni kan … Ha en reserv, hur liten den än är” (se ”Till pojkarna och männen”, Liahona, jan. 1999, s. 66).

Förbättra vår undervisning

Att lyssna är en kärleksgärning. ”Be din himmelske Fader om hjälp att förstå vad dina klassdeltagare säger. När du noga lyssnar till deras uttalade och outtalade budskap blir du bättre på att förstå deras behov” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 34).