Illustration av Jehova som visar sig för Mose och de sjuttio äldste i Israel, av Jerry Harston

25 april–1 maj

2 Moseboken 24; 31–34

”Min närvaro ska gå med dig”

Låt de här orden från äldste Jeffrey R. Holland vägleda dina förberedelser att undervisa: ”De flesta människor kommer inte till kyrkan för att enbart söka efter några nya fakta om evangeliet. … De kommer för att söka en andlig upplevelse. … De önskar få sin tro stärkt och sitt hopp förnyat” (”Det är från Gud du har kommit som lärare”, Nordstjärnan, juli 1998, s. 25).

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Klassdeltagarna kan föreställa sig en vän säga: ”Jag läser inte Gamla testamentet – det verkar inte ha någon betydelse för mitt liv.” Be dem svara genom att nämna något som de har tyckt är betydelsefullt i deras studier av Gamla testamentet.

Undervisa om läran

2 Moseboken 31:12–17

Vi helgar sabbaten som ett tecken på vår förpliktelse mot Herren.

• Du kan börja med att fråga klassdeltagarna om de någonsin har behövt förklara för en familjemedlem eller vän varför de gör skillnad på söndagen och andra dagar. Be dem berätta vad de sa och vad de skulle kunna säga i framtiden. De kan få ytterligare förslag genom att läsa 2 Moseboken 31:12–17 eller uttalandet i ”Övriga resurser”. Hur visar våra val på sabbaten vår förpliktelse mot Jesus Kristus?

• Även om de straff som beskrivs i 2 Moseboken 31:14–15 inte gäller i dag, visar de hur starka känslor Herren har för sabbaten. Varför är det här budet så viktigt? Det kan vara till hjälp att prata om de här skriftställena: 2 Moseboken 31:12–17; Jesaja 58:13–14; Läran och förbunden 59:9–13.

  

  Genom att helga sabbaten visar vi vår kärlek till Herren.

2 Moseboken 32; 34:1–17

Synd är att vända sig bort från Gud, men han erbjuder en väg tillbaka.

• För att hjälpa klassdeltagarna begrunda och se sig själva i redogörelsen i 2 Moseboken 32 ber du dem först gå igenom kapitlet var för sig eller i grupper. Be sedan några klassdeltagare anta rollen som israeliter som tappade tålamodet när de väntade på att Mose skulle återvända och bestämde sig för att tillverka en gyllene avgud. Vilka känslor kan ha lett dem till avgudadyrkan? Övriga klassdeltagare kan försöka övertala dem att förbli trogna mot Herren och hans profet. Klassdeltagarna kan prata om vad som inspirerar dem att hålla sina förbund. Vad kan vi göra för att hjälpa dem som kanske har svårigheter med att hålla sina förbund?

• När människor läser Gamla testamentet blir de ibland förvånade över de stränga straff som Herren fastställde för synd. 2 Moseboken 34:1–9 kan hjälpa dem förstå att även om Gud inte har överseende med synd är han barmhärtig och erbjuder förlåtelse till dem som omvänder sig. Klassdeltagarna kan läsa det här skriftstället och begrunda frågor som dessa: Vad lär vi oss om Herren i de här verserna? Varför är det viktigt att känna till det här om honom? Påpeka gärna att Joseph Smiths översättning av Exodus 34:7 förtydligar att Gud inte förlåter de upproriska. Vad kan det betyda? Klassdeltagarna kan kanske berätta hur de har bevittnat Guds nåd och barmhärtighet. Hur är det möjligt för Gud att vara både fullkomligt barmhärtig och fullkomligt rättvis? (Se Alma 42:13–15.)

• 2 Moseboken 34:6–17 kan ses som instruktioner för att hjälpa israeliterna omvända sig från sin avgudadyrkan (som beskrivs i 2 Mos. 32). Vad hittar vi i de här verserna som kan ha hjälpt israeliterna att omvända sig? Vad lär vi oss om Herren och om omvändelse av de här instruktionerna?

2 Moseboken 33:11–17

Vi behöver Guds närvaro i livet.

• Hur kan du hjälpa klassdeltagarna tillämpa det som Herren sa till Mose i 2 Moseboken 33:11–17? Ni kan börja med att gå igenom det verk som Gud fortfarande ville att Mose skulle utföra (se 2 Mos. 33:1–3). Vad hittar vi i vers 11–17 som bör ha stärkt och tröstat Mose? Klassdeltagarna kan gärna tänka på något som Gud vill att de ska göra – som att verka i ett ämbete i kyrkan, uppfylla ett ansvar i familjen eller göra något speciellt i stödverksamheten. Sedan kan de läsa verserna igen. Vilka insikter får vi om hur Gud vill vara ett stöd för oss?

Övriga resurser

Sabbaten är ett tecken.

President Russell M. Nelson har berättat: ”När jag var mycket yngre än i dag, studerade jag andras texter där de hade listat saker man skulle göra och saker man inte skulle göra på sabbaten. Det var inte förrän senare som jag lärde mig genom skrifterna att det jag valde att göra och min inställning till sabbaten var ett tecken mellan mig och min himmelske Fader [se 2 Mos. 31:13; Hes. 20:12, 20]. Med den insikten behövde jag inte längre listor med ’gör’ och ’gör inte’. När jag behövde bestämma mig för om en aktivitet var lämplig att göra på sabbatsdagen eller inte, ställde jag helt enkelt frågan: ’Vilket tecken vill jag ge Gud?’ Den frågan gjorde de val jag fattade om sabbaten kristallklara” (”Sabbaten är en lust och en glädje”, Liahona, maj 2015, s. 130).

Förbättra vår undervisning

Undervisa genom Anden. ”Det yttersta ändamålet med allt som en lärare i evangeliet gör – varje fråga, varje skriftställe, varje aktivitet – är att inbjuda Anden att bygga tro och uppmana alla att komma till Kristus” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 10).