Elia tävlar mot Baals präster, av Jerry Harston

27 juni–3 juli

1 Kungaboken 17–19

”Om det är HERREN som är Gud, så följ honom”

Syftet med skrifterna – och med din klass – är att bygga upp tro på vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Låt det här syftet vägleda de beslut du fattar om vad du ska ta upp på lektionen och vilka frågor du ska ställa.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

För att hjälpa klassdeltagarna dela med sig av insikter om 1 Kungaboken 17–19 kan du be dem tänka ut en rubrik till vart och ett av de här kapitlen. Vilka verser fick dem att tänka ut de här rubrikerna?

Undervisa om läran

1 Kungaboken 17:8–16; 19:19–21

En uppmaning att offra är en möjlighet att utöva vår tro.

• Det föredöme som änkan i Sarefat visade kan inspirera dina klassdeltagare i stunder när deras tro sätts på prov. Du kan börja med att be dem räkna upp val som kräver tro på Jesus Kristus. De kan sedan läsa redogörelsen i 1 Kungaboken 17:8–16 och prata om vad den här berättelsen lär dem om att utöva tro. Uppmuntra klassdeltagarna att berätta om sina känslor för änkan och hur hennes exempel inspirerar dem att utöva sin tro. Hur liknar hennes tro den tro som Elisha visade i 1 Kungaboken 19:19–21? Klassdeltagarna är kanske villiga att berätta om uppoffringar de gjort för Herren och hur han har välsignat dem.

• Berättelsen om änkan i Sarefat kan också lära oss något om de välsignelser vi får genom uppoffringar. Du kan gärna be klassdeltagarna fundera över hur de skulle besvara påståenden som dessa: ”Jag har inte råd att betala tionde” eller ”Jag har för mycket att göra för att ha ett stödverksamhetsuppdrag”. Vad lär vi oss av 1 Kungaboken 17:8–16 som kan tillämpas på dessa påståenden? Hur hjälper vår kunskap om Frälsaren oss när vi ombeds göra uppoffringar? Äldste Lynn G. Robbins ord i ”Övriga resurser” kan också vara till hjälp.

1 Kungaboken 18:17–39

”Om det är HERREN som är Gud, så följ honom.”

• En diskussion om 1 Kungaboken 18:17–39 kan hjälpa klassdeltagarna förplikta sig mer till att följa Jesus Kristus och lita på honom. När du gått igenom berättelsen med klassen kan du skriva på tavlan den fråga som Elia ställde till Israels folk: ”Hur länge ska ni halta på båda sidor” (v. 21)? Låt klassdeltagarna berätta vad de känner att den här frågan betyder. Vad tror ni att människor kan ha haft för anledningar att ”halta” (vilket kan betyda tveka, vackla eller stappla) mellan att följa Herren och att följa Baal? Varför känner vi oss ibland kluvna inför att följa Jesus Kristus? Klassdeltagarna kan gärna berätta om upplevelser som har hjälpt dem välja att följa Frälsaren.

En symbolisk avbildning av 1 Kungaboken 19:11–12. Profeten, © Robert Booth Charles/Bridgeman Images

1 Kungaboken 19:1–12

Herren talar ofta tyst och enkelt.

• Många människor har svårt för att känna igen Herrens röst när han talar till dem. För att hjälpa klassdeltagarna bli bättre på att känna igen Herrens röst kan du be dem läsa 1 Kungaboken 19:1–12 och berätta vad Elia lärde sig. Klassdeltagarna kan kanske berätta om upplevelser som har lärt dem om olika sätt som Herren talar till dem på. Visa gärna videon ”Hur kan jag känna den helige Anden oftare?” [How Can I Feel the Holy Ghost More Often?] (från ”Personligt med president Eyring och äldste Holland” [världsomspännande utsändning för ungdomar, 4 mars 2017], ChurchofJesusChrist.org).

• För att få igång en diskussion om orden ”ljudet av en svag susning” kan du visa upp föremål (eller bilder av föremål) som kan hjälpa klassdeltagarna fundera över orden. Klassdeltagarna kan gärna ge andra exempel. Varför är orden ”svag” och ”susning” bra sätt att beskriva Andens röst? För andra beskrivningar kan klassdeltagarna läsa skriftställen som Helaman 5:30; 3 Nephi 11:3–7; Läran och förbunden 6:22–23; 8:2–3; 9:8–9; 11:12–14; 36:2. De kanske kan berätta om andra skriftställen som handlar om att känna igen Anden. Vad menar de här skriftställena att vi måste göra för att kunna höra Herrens röst? Videorna ”Att känna den Helige Anden” [Feeling the Holy Ghost] eller ”Andens röst” [Voice of the Spirit] (JesuKristiKyrka.org).

Övriga resurser

Änkan i Sarefat.

Äldste Lynn G. Robbins har sagt: ”Elia förstod läran om att välsignelser kommer efter det att vår tro har satts på prov [se Eth. 12:6; L&F 132:5]. Han var inte självisk. Som Herrens tjänare hade Elia kommit för att ge och inte för att ta [se 1 Kung. 17:13–16]. … Ett av skälen till att Herren belyser lärdomar med ytterst extrema fall är för att utesluta undanflykter. Om Herren förväntar sig av till och med den fattigaste änka att hon ska ge sina kopparmynt, hur är det då med dem som inte tycker att det passar dem – eller att det är lätt – att offra?” (”Tionde – ett bud även för de utblottade”, Liahona, maj 2005, s. 35).

Förbättra vår undervisning

Var ett ödmjukt redskap för Anden. ”Din funktion som lärare är inte att hålla en imponerande lektion, utan att hjälpa andra känna inflytandet från den Helige Anden, vilken är den sanne läraren” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 10).