以賽亞書第40-49章

「你們要安慰……我的百姓」

有些人可能會因為覺得自己不太了解經文，而猶豫是否要在課堂上分享他們的想法。你要如何幫助所有班員，感覺自己的靈性見解受到重視？

記錄靈感啟發

邀請分享

不妨在白板寫上類似下列的問題：你研讀以賽亞書第40～49篇時，聖靈教導你什麼？班員可以沉思這個問題，寫下答案，也可以請幾個人分享他們的想法。

來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱建議，在以賽亞書第40～49章中，尋找安慰和希望的信息，並列出一些經文章節作為開始。可以請班員分享他們找到的信息，鼓勵他們談談，為什麼這些信息可能幫助了被囚禁的猶太人，今日又能如何幫助我們。也可以告訴他們，你在個人研讀時找到的經文章節。主希望我們知道哪些有關祂的事？祂如何安慰我們？可以提醒班員，「主」在舊約指的是耶和華或耶穌基督。
「穩當根基」（聖詩選輯，第41首）引用了以賽亞書41：10；43：2-5；46：4中以賽亞的話。班員讀完這些經文，並唱出相關的聖詩段落後，可以談談他們曾感受到主與他們同在的經驗，以及那些經驗如何幫助他們「不害怕」。

成為主的「見證」是什麼意思？班員可以一邊沉思這個問題，一邊閱讀以下一段或多段經文：以賽亞書40：1-3，9-11；48：20-21；49：1-9。「其他資源」中的引言也可提供一些答案。我們為主作見證時，會分享哪些「好信息」？這幾節經文中，有什麼話能幫助我們「不懼怕」分享見證？（以賽亞書40：9）。班員可以談談他們成為主的見證的時機，以及他們的見證能如何造福他人。
為幫助班員應用以賽亞書43：8-13的教導，可以請他們想像自己被傳喚到法庭當證人。在審訊中，耶穌基督因提出以賽亞書43：11中的聲明而被控告。如果我們被召喚當證人來支持耶穌的聲明（見第10節），我們可以提出什麼見證？我們會提出生活中哪些證據？

或許班員可以討論，昆丁·柯克長老的這些話如何幫助我們了解以賽亞書48：10：「在苦難的洪爐中所鍛煉出來的人格和正義的特質，會讓我們臻於完美和得到淨化」（「未能唱的歌」，2011年11月，利阿賀拿，第106頁）。他們也可以談談自己的「苦難的洪爐」，如何幫助他們在靈性上熬煉自己。以賽亞書49：13-16如何在我們受苦時幫助我們？亦見影片「精鍊之火」（ChurchofJesusChrist.org）。

瑪格麗特·納德會長說明了「隨時隨地，在所有的事上作神的證人」（摩賽亞書18：9）是什麼意思：

「在任何時間內作見證是說，我們承諾會在任何時間內愛主、崇敬祂——不分晝夜寒暑，不論喜怒哀樂——都用我們的生活方式來表現出對主的愛。……

「在任何事情上作見證是指在所有大大小小的事上作見證，包括在言談及嘻笑中，在所玩的遊戲、讀的書、聽的音樂、參加的活動、從事的服務、穿著的服裝，以及結交的朋友上都如此。……

「最後，我們說到要在任何場合中作見證。這不只意謂著在公開的場合，也包括私下的場合，在隱密的地方，在暗處或亮處；在教會、學校、家裡或車裡；在山區、在海濱，在街上或公園。……

「想到〔救主〕所賜的禮物是如此貴重時，我們能為祂以及差祂來的天父盡點什麼棉薄之力呢？我們可以在任何時間內、任何事情上、任何場合中，為祂們的愛及教導作見證」（「作見證」，2000年7月，利阿賀拿，第113-116頁）。

改進教導

鼓勵勤奮學習。「學員最終要為自己的學習負責。思考你可以如何幫助學員接受並履行責任」（以救主的方式教導，第29頁）。