”Hans vägar är eviga” (Hab. 3:6). I begynnelsen var Ordet, av Eva Timothy

28 november–4 december

Nahum; Habackuk; Sefanja

”Hans vägar är eviga”

Ditt exempel som elev i evangeliet kan vara till välsignelse för deltagarna i din klass. Berätta för dem hur den Helige Anden hjälper dig att förstå skrifterna, och uttryck din övertygelse om att han kan hjälpa dem också.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

För att ge klassdeltagarna tillfälle att dela med sig av insikter från sina skriftstudier kan du skriva Nahum, Habackuk och Sefanja som rubriker på tavlan. Sedan kan klassdeltagarna skriva ett ord eller en mening som de särskilt lagt märke till under rubrikerna och ange vilket kapitel och vilken vers de hittade det i. Ge dem tid till att förklara varför de här orden eller meningarna kändes betydelsefulla och vad den Helige Anden lärde dem.

Undervisa om läran

Nahum 1

Herren är både mäktig och nåderik.

• I veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer ges förslaget att man ska leta i Nahum 1 efter verser som beskriver Herrens egenskaper. Du kan fråga klassdeltagarna vad de lärde sig om Herren i sina personliga studier. Till exempel: Vad lär vi oss om honom i vers 1–9? Berätta gärna att Nahum profeterade om Herrens straffdomar över Nineve, huvudstaden i Assyrien, och att Assyrien hade förtryckt israeliterna i många år. Varför var det viktigt för israeliterna att få höra Nahums budskap om Gud? Varför är det viktigt för oss i dag?

  

  ”HERREN är god, en tillflykt på nödens dag” (Nah. 1:7).

Habackuk 1:1–4; 2:1–4;3

Vi kan lita på Herrens vilja och hans tidsplan.

• Det kan vara till hjälp för klassdeltagarna att veta att Habackuk, precis som många av oss, var bekymrad över det han såg i världen omkring sig. Klassdeltagarna kan gärna läsa Habackuk 1:1–4 och sammanfatta Habackuks bekymmer. De kan även jämföra hans frågor med andra i skrifterna, som till exempel de frågor som ställs i Markus 4:37–38 och Läran och förbunden 121:1–6. Vilka liknande frågor ställer folk om Gud i dag? Vilket råd ger Herren i Habackuk 2:1–4 som hjälper er att lita på hans vilja och tidsplan? (Se även Mark. 4:39–40; L&F 121:7–8.) Klassdeltagarna kan få andra givande insikter i ”Övriga resurser”. De kan även få berätta hur Frälsaren har hjälpt dem att ”leva genom sin tro”, även när de har obesvarade frågor.

• För att få igång en diskussion om Habackuk 3 kan du be klassdeltagarna att ögna igenom kapitlet och ge exempel på uttryck för lovsång och tro som de hittar. För att hjälpa dem att tillämpa de här orden på sig själva kan du be var och en av klassdeltagarna att göra en personlig lista över välsignelser som Gud har gett honom eller henne. Be dem att begrunda vad som skulle hända om de förlorade några av sina timliga välsignelser. Läs Habackuk 3:17–19 tillsammans och diskutera varför det kan vara svårt att ” jubla i HERREN” (v. 18) under sådana svårigheter som beskrivs i vers 17. Hur kan vi utveckla en tro som Habackuks?

Sefanja 3:14–20

Herren ska glädjas med sitt folk i Sion.

• För att hjälpa klassdeltagarna att finna hopp inför framtiden i Sefanja 3:14–20 kan du skriva följande på tavlan: ”Var glad och fröjda dig av hela ditt hjärta” för … Sedan kan klassdeltagarna leta i de här verserna efter framtida välsignelser som utlovats och som kan hjälpa dem att fröjda sig i dag. Hur kan dessa löften hjälpa oss under svåra tider?

Övriga resurser

Tro innebär att lita på Guds visdom, medkänsla och tidsplan.

Äldste Jeffrey R. Holland har sagt:

”Hur länge ska vi vänta på lättnad från de svårigheter som drabbar oss? Och vad gäller för de personliga prövningar vi uthärdar medan vi väntar och väntar och hjälpen tycks så långt bort? Varför dröjer den när våra bördor känns tyngre än vi förmår bära? …

Det kommer att finnas stunder i våra liv när inte ens våra bästa andliga ansträngningar och uppriktiga, vädjande böner ger den framgång vi längtat efter, oavsett om det gäller större globala frågor eller de små, personliga. Så medan vi arbetar och väntar tillsammans på svaren på några av våra böner ger jag er mitt apostoliska löfte att de är hörda och de besvaras, men kanske inte när eller på det sätt vi vill. Men de besvaras alltid vid den tid och på det sätt som en allvetande och evigt kärleksfull förälder skulle besvara dem. …

Tro innebär att vi litar på Gud i goda och dåliga tider, även om det betyder visst lidande innan vi kan se hans arm uppenbaras för oss” (”Vänta på Herren”, Liahona, nov. 2020, s. 115–116).

Förbättra vår undervisning

Ställ frågor som det finns mer än ett svar på. När du frågar klassdeltagarna om deras upplevelser med skrifterna, så ”låt dem veta att du inte är ute efter ett specifikt svar utan att du är uppriktigt intresserad av vad de lär sig” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 29). För exempel på frågor som har fler än ett svar, se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 31–32.