「第1課——大叛教：需要復興救主的教會」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「大叛教」，教義和聖約福音進修班教師用本
第1課：復興文告
大叛教
需要復興救主的教會
耶穌基督在塵世傳道期間，建立了祂的教會。在救主死亡和復活後，祂委派祂的使徒們，用祂的聖職權柄和權鑰來帶領教會。由於迫害劇烈和使徒死亡，人們失去了從活著的先知而來的神聖指引。耶穌基督的教導和教義都被竄改了，導致了一個稱為「大叛教」的時期。本課能幫助學生了解，在後期時代，復興耶穌基督真正的教會的必要。
可進行的學習活動
復興前的生活
不妨請學生與同伴或小組一起討論以下問題。你也可以請學生討論更詳細的問題，例如，他們可能有哪些工作和娛樂、可能住過哪裡、他們的房子可能是什麼樣子，以及他們可能吃過哪種類型的食物。
在本課的這個部分，不妨也運用補充學習活動中「想像在大叛教期間的宗教混亂」。
想像你生活在1800年，而非今天。
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你的生活會有何不同？
說明其中一個不同之處是生活在沒有耶穌基督的福音的世上。為了幫助學生思考可能的情境，不妨提出類似以下的問題：
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你與天父和耶穌基督的關係可能會是怎麼樣？
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你可能會有哪些問題或疑慮？
大叛教
為了幫助學生了解一些導致大叛教的事件，你可以請他們分享自己對這些事件的認識，或運用以下部分摘要。不妨運用影片「復興是什麼？」，從0：32觀看至2：08；此影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
在叛教發生時，人們背離福音的真實教義，並且拒絕主所授權的僕人。在新約時期之後，救主建立了祂的教會，並委派使徒來帶領，隨後發生了一段叛教時期。
「救主和祂的使徒死後，世人篡改福音原則，並在未經授權的情況下，改變教會組織和聖職教儀。由於叛教的情形遍佈各地，主便從世上收回聖職權柄」（主題和問題，「叛教」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。
閱讀以下經文，找出在大叛教期間世上存在過的情況。
學生可以個別或和小組一起研讀這幾節經文。你也可以指派各組研讀一組經文，並與全班分享他們找到的事。
運用類似下列的問題，討論學生從這幾節經文中學到哪些事。作為討論的一部分，重點是要說明，雖然在大叛教期間，救主的教會和權柄並不在世上，但當時有許多人愛神，並根據他們的理解，努力忠信地跟從祂。
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你找到了哪些字詞，能描述大叛教期間世上的狀況？
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如何將無法獲得耶穌基督真正的福音比作饑荒？耶穌基督和祂的福音提供哪些要素，為世界帶來生命和滋養？
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在你看來，了解大叛教及其後果為什麼很重要？
在回答前一個問題時，學生可能會說出類似以下真理的話：為了克服大叛教帶來的影響，耶穌基督的教義和權柄必須復興。不妨將這項真理寫在白板上。
救主福音的復興
在世界歷史上，天父曾多次召喚先知來建立真理和宣講福音，幫助祂陷入叛教的兒女。在我們的福音期，祂透過先知約瑟·斯密開啟了福音的復興（見約瑟·斯密——歷史1：15-20；教義和聖約1：17）。
下一課「耶穌基督圓滿福音的復興：兩百週年致全世界文告」將給學生機會，研讀有關後期時代救主福音復興的事。
不妨播放影片「福音期：叛教和復興的模式」（6：52），幫助學生認出神在叛教期間過後，用福音祝福祂兒女的模式；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。在觀看影片時，請學生想一想，他們對關於天父和耶穌基督學到或感受到哪些事。
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在各段叛教時期，天父和耶穌基督都願意在世上復興福音，從這之中你學到哪些事？
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耶穌基督復興的福音提供哪些事，能幫助你在靈性上成長？
說明大叛教和復興的必要
為了幫助學生展示他們對所學內容的理解，不妨分享以下情境，並給學生回應的機會。
想像一下，你有一位非教會成員的朋友，但對你的信仰感到好奇。在討論完後，你的朋友說：「你有沒有想過，世界上為什麼會有這麼多基督教會？既然有這麼多教會，我不明白人們如何決定要歸屬哪個教會。」
在你的研讀日記中，寫一個簡短的大綱，內容包含你能分享且可能對你的朋友有幫助的經文和建議。務必要包括你今天所學到有關大叛教的事，以及復興的必要。試著用自己的話來表達，為何為了克服大叛教帶來的影響，必須復興救主的教義、權柄和教會。
不妨為本課所討論的真理，分享你的見證。不妨請學生祈求有機會與別人分享他們今天所學到的事，以及復興的重要。