「第2課——耶穌基督圓滿福音的復興：兩百週年致全世界文告」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「耶穌基督圓滿福音的復興」，教義和聖約福音進修班教師用本
第2課：復興文告
「耶穌基督圓滿福音的復興：兩百週年致全世界文告」
在2020年4月5日，羅素·納爾遜會長宣讀「莊嚴神聖的文告」（「聽祂說」，2020年5月，利阿賀拿，第90頁），以紀念第一次異象200週年。這項宣言記載於「耶穌基督圓滿福音的復興：兩百週年致全世界文告」（ChurchofJesusChrist.org）。本課能幫助學生感受到，耶穌基督福音的持續復興的真實性和重要性。
可進行的學習活動
紀念偉大的人物或事件
紀念一個人物或事件，意思是表達感激、榮譽和尊重。這通常是透過創造某樣東西，幫助我們記住這個人或事件來完成。
不妨討論這些受到紀念的事件和人物。可以展示一些當地紀念碑的圖片，其中內容紀念的是你的學生可能熟悉的事件或人物。不妨請學生分享，他們知道或曾去過哪些地方。
為了幫助學生在個人層面上建立連結，你也可以請他們想想，自己的近親或遠親身上發生的重大事件。請他們分享想法，說明如果要他們建立某個東西來紀念其中一個事件，他們可能會做什麼。
回想耶穌基督的使徒們過世後，有一個時期稱為「大叛教」。那是耶穌基督的福音和聖職權柄不在世上的時期。在1820年春天，天父和耶穌基督向約瑟·斯密顯現，在世上開啟了福音的復興。
在2020年，為紀念約瑟·斯密的第一次異象200週年，總會會長團和十二使徒定額組寫了一則文告，稱為「耶穌基督圓滿福音的復興：兩百週年致全世界文告」。羅素·納爾遜會長就此事如此說道：
我們曾思索是否該豎立一座紀念碑。但是當我們思考第一次異象在歷史上對世界的獨特影響時，我們獲得聖靈的感動，要建造一座紀念碑，不是用花崗岩或石頭做成的，而是用莊嚴神聖的文告寫成的；不是刻寫在「石版」上，而是寫在我們的「心版」上。（羅素·納爾遜，「聽祂說」，2020年5月，利阿賀拿，第90頁）
不妨請學生思考，他們對約瑟·斯密的第一次異象知道哪些事，以及為什麼值得親自紀念這件事。不妨請一些自願的學生，跟全班分享他們的答案。
研讀復興文告
向學生展示，他們可以在研讀日記或福音圖書館應用程式中，在哪裡找到復興文告。你也可以提供一份文告的紙本。在上課期間，請學生劃記他們覺得值得紀念的復興事件。
列出一份清單，是留意神為你所預備的祝福的一個方法。不妨列出描述哪些事物已復興的字句。然後想想，因為神復興的事物，你現在或將來會享有哪些祝福。
給學生幾分鐘的時間研讀文告，請他們將自己認為重要的字句列在白板上。選擇幾個字句，並請學生說明為什麼他們覺得這些字句很重要。
-
哪些字句幫助你認出神復興的事物？
-
這些復興的祝福中，哪一項對你最有意義？為什麼？
花一點時間沉思，這些復興的祝福對你了解天父和耶穌基督有哪些幫助。
-
本篇文告幫助你找出哪些有關祂們的真理？
學生應該能找出許多不同的真理，讓他們分享所找到的內容。你可以強調以下兩項真理：天父和耶穌基督透過先知約瑟·斯密，開始復興圓滿的福音，以及在我們的時代，耶穌基督的福音的復興仍在持續進行。
紀念復興的祝福
選擇你覺得特別感激的一項復興元素。想一想，你能做哪些事來紀念這項來自神的祝福，或是與他人分享。記住，紀念的意思是表達感激、榮譽和尊重。
在課堂中給學生時間，讓他們選擇並運用一種方式來紀念復興的祝福。不妨在白板上寫出如下所示的幾個選項，以幫助學生。學生也可以想想他們自己的方式。
-
開始背誦復興文告的一部分。
-
寫下一段關於復興的某方面的簡短靈性信息，並與家人分享。
-
建立社群媒體貼文，對復興的祝福，分享你的感激之情。
-
寫下你對耶穌基督福音的復興的見證。你可以在下一次教會聚會中分享見證。
不妨在課堂最後，留出足夠的時間，讓學生與同伴分享他們寫好或正在寫的內容。你也可以邀請幾位學生向全班分享。