Seminar
Lektion 9 - Joseph Smith – Historie 1:21-26: »Jeg havde set et syn … og jeg kunne ikke fornægte det«


»Lektion 9 - Joseph Smith – Historie 1:21-26: ›Jeg havde set et syn … og jeg kunne ikke fornægte det,‹« Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte, 2025

»Joseph Smith – Historie 1:21-26,« Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte

Lektion 9: Joseph Smith – Historie 1:1-26

Joseph Smith – Historie 1:21-26

»Jeg havde set et syn … og jeg kunne ikke fornægte det«

Joseph-vender-tilbage-fra-den-hellige-lund

Efter at have delt sin oplevelse med det første syn med en lokal præst blev den 14-årige Joseph Smith hurtigt udsat for forfølgelse. Dette mindskede dog ikke hans overbevisning om, at vor himmelske Fader og Jesus Kristus havde vist sig for ham. Denne lektion kan give eleverne mulighed for at føle Helligånden vidne for dem om, at vor himmelske Fader og Jesus Kristus viste sig for profeten Joseph Smith.

Mulige læringsaktiviteter

Hvordan ville I have det med det?

Overvej at indlede klassen med at bede eleverne om at grunde over deres eget vidnesbyrd om, at Gud kaldte Joseph Smith til at være hans profet. Følgende historie og spørgsmål kan være med til at fremme dette.

Præsident Thomas S. Monson (1927-2018) fortalte en beretning om to missionærer, der blev konfronteret med deres vidnesbyrd om Joseph Smith.

2:3
Præsident Thomas S. Monson

To [missionærer] bankede på hos Elmer Pollard … De præsenterede deres budskab for ham og spurgte, om han ville bede sammen med dem. Det ville han gerne på betingelse af, at han fik lov til at bede.

Hans bøn forbløffede missionærerne. Han sagde: »Kære himmelske Fader, velsign disse to ulykkelige, vildledte missionærer, at de må vende tilbage til deres hjem og ikke spilde deres tid på at fortælle folk her i Canada om et budskab, som er så utroligt, og som de ved så lidt om.«

Da de rejste sig fra bønnen, bad Pollard missionærerne om aldrig nogensinde at vende tilbage til hans hus. Da de gik, sagde han hånligt til dem: »I kan alligevel ikke fortælle mig, at I virkelig tror på, at Joseph Smith er Guds profet!« Og så smækkede han døren i. (Thomas S. Monson,»Profeten Joseph Smith: Underviser ved eksemplets magt«, Liahona, nov. 2005, s. 69)

Bed eleverne om at svare på de følgende spørgsmål i deres studiebog. Du kan bede frivillige om at dele deres svar på spørgsmål nr. 2 med klassen.

  • Hvor sikkert kunne I vidne om, at Joseph blev mødt af vor himmelske Fader og Jesus Kristus og kaldet som profet?

  • Hvordan kunne det påvirke jeres liv og jeres forhold til Gud, at I ved det inderst inde?

Når I studerer denne lektion, så tænk over, hvad det første syn betyder for jer, og hvordan det har ændret eller kan ændre jeres liv. I får mulighed for sidst i lektionen at nedskrive jeres overvejelser i jeres studiebog.

Virkeligheden af Joseph Smiths første syn

Efter vor himmelske Fader og Jesus Kristus havde vist sig for Joseph Smith, fortalte han en prædikant fra en af de lokale kirker om oplevelsen.

Læs Joseph Smith – Historie 1:21-23 og se efter, hvordan prædikanten og mange andre reagerede, da de hørte om Josephs syn.

  • Hvad lægger I i disse vers især mærke til ved Josephs beskrivelse af, hvad der skete?

  • Hvordan har I oplevet modstand mod noget, I ved er sandt?

  • Hvorfor er det vigtigt at have jeres eget vidnesbyrd om sandheden, når andre tvivler på, hvad I siger?

Læs Joseph Smith – Historie 1:24-26 og overvej at markere ord og vendinger, hvor Joseph bekræfter sandheden af sit syn.

  • Hvilke sandheder kan vi lære af disse vers?

    Eleverne kan fremføre en række sandheder. Tak dem for at fortælle om, hvad de fandt frem til. Skriv følgende sandhed på tavlen: Vor himmelske Fader og Jesus Kristus viste sig, i virkeligheden, for Joseph Smith som svar på hans bøn.

    Det kan være nyttigt, ved siden af sandheden på tavlen, at skrive de ord og vendinger, som eleverne har markeret. Alternativt kan eleverne skrive ordene eller vendingerne på små stykker papir og tape dem fast på tavlen.

  • Hvordan hjalp Josephs forståelse af Gud ifølge vers 25 ham til at stå fast ved det, han vidste var sandt?

Giv eleverne mulighed for at tænke over og skrive i deres dagbog, hvad det første syn betyder for dem. De kan bruge 10 til 15 minutter på at gøre dette. At give eleverne en vejledt aktivitet, der kan hjælpe dem til at overveje og nedskrive, ligesom dem nedenfor, kan hjælpe dem til at føle Helligånden vidne for dem om det første syn. Du kan vise disse aktiviteter og lade hver elev vælge, hvad de ønsker at udføre, eller du kan vælge, hvad de skal gøre som klasse. De to første aktiviteter kan være gode at lave som klasse.

  1. Syng eller læs højt som klasse ordene i salmen »Joseph Smiths første bøn« (Salmer og sange, nr. 18). Her er en version af Tabernakelkoret på Tempelpladsen, der synger salmen:

    4:8
  2. Se videoen »A Choice Seer Will I Raise Up: Prophet of the Restoration« (4:42), som findes på ChurchofJesusChrist.org.

    4:42
  3. Skriv ordene i Joseph Smith – Historie 1:16-17 i jeres noter, og overvej ordene nøje. Eller hvis det er muligt, så optag og lyt til dig selv, der læser disse ord på en digital enhed.

  4. Læs en tale ved generalkonferencen om det første syn. Her er et forslag:

    1. Frugterne af det første syn« (Dieter F. Uchtdorf, Liahona, maj 2005, s. 36-38)

    2. »Joseph Smith Did See God« (Joseph F. Merill, Liahona, dec. 2015, s. 70-71)

Overvej at dele resten af historien om hr. Pollard ved at vise videoen »Profeten Joseph Smith: Underviser ved eksemplets magt« fra tidskode 11:59 til 14:09.

2:3

Beskriv i jeres noter, hvad det første syn betyder for jer. Medtag i jeres overvejelser jeres vidnesbyrd, eller hvordan I har det med at have et vidnesbyrd om det første syn, der kan velsigne jeres liv.

Når eleverne er færdige, kan du tilskynde dem, der ønsker det, til at bære deres vidnesbyrd eller fortælle om deres følelser i forhold til Joseph Smith og det første syn. Overvej at fortælle, hvordan du har lært, at mødet mellem vor himmelske Fader og Jesus Kristus og Joseph Smith er sandt.