福音進修班
第18課——摩爾門經的翻譯:神的恩賜和能力


「第18課——摩爾門經的翻譯:神的恩賜和能力」,教義和聖約福音進修班教師用本(2025)

「摩爾門經的翻譯」,教義和聖約福音進修班教師用本

第18課:教義和聖約第6~9篇

摩爾門經的翻譯

「神的恩賜和能力」

翻譯摩爾門經

在1829年春天,得力於奧利佛·考德里擔任抄寫員,約瑟·斯密在摩爾門經的翻譯上,取得了奇蹟般的進展。雖然我們不知道約瑟·斯密翻譯摩爾門經的具體細節,但我們知道他是藉著神的恩賜和能力翻譯的。本課旨在幫助學生鞏固見證,知道神為約瑟·斯密提供了方法和能力來為我們翻譯摩爾門經。

可進行的學習活動

摩爾門經的起源

不妨在課堂一開始分享以下的情境,不妨給學生機會,與一位同伴或在全班面前進行角色扮演。

想像有一天,你跟一位好朋友分享,你相信摩爾門經和聖經一樣都是經文。你的朋友似乎有點驚訝,說她聽到的教導是,約瑟·斯密是根據他的想像而寫出摩爾門經。

  • 在這種情況下,你可以用哪些方式來回應?

不妨說明本課會幫助學生,了解關於約瑟·斯密翻譯摩爾門經的一些細節。請學生在研讀時,找出哪些真理在這種情況下能幫助他們,並鞏固他們對摩爾門經的見證,知道摩爾門經是從神而來的。

奧利佛·考德里協助翻譯

不妨詢問學生,關於奧利佛·考德里協助約瑟·斯密翻譯摩爾門經的情況,他們還記得哪些事。如有需要,請參閱「教義和聖約第6篇」一課,或聖徒,第一冊,真理的大旗第46-49頁

奧利佛·考德里

奧利佛·考德里來到賓夕法尼亞州哈茂耐會見約瑟·斯密後,不到兩天就開始擔任約瑟的抄寫員。約瑟和奧利佛在摩爾門經的翻譯上,很快就取得了奇蹟般的進展。據估計,藉著奧利佛擔任抄寫員,約瑟·斯密在約65個工作天內,完成了摩爾門經的翻譯(see Russell M. Nelson, “A Treasured Testament,” Ensign, July 1993, 61)。

約瑟·斯密對翻譯的描述

不妨問學生,關於約瑟·斯密如何以奇蹟般的方式翻譯摩爾門經,他們知道哪些事。

以下標題為「摩爾門經翻譯」的福音主題文章摘錄,能幫助學生了解約瑟·斯密想讓世人知道關於翻譯的哪些事。

約瑟·斯密在1830年版的摩爾門經序言中寫道:「我告訴你們,我藉著神的恩賜和能力,……翻譯了〔這本書〕。」在幾個場合裡,有人請約瑟具體說明這個過程的細節時,他一再提及這是「藉著神的恩賜和能力」完成的,之後又說:「並不想告訴世人摩爾門經問世的所有細節。」(福音主題文章,「摩爾門經翻譯」,ChurchofJesusChrist.org

  • 我們可以從約瑟·斯密對摩爾門經翻譯過程的描述中,學到哪些真理?

    幫助學生認出,約瑟·斯密是藉著神的恩賜和能力翻譯摩爾門經的這項真理。

  • 摩爾門經是藉著神的能力而非約瑟·斯密自己所翻譯的,為什麼知道這一點很重要?

翻譯的工具

以下內容能幫助學生,了解關於神提供給約瑟·斯密,以便在翻譯摩爾門經一事上幫助他的一些工具。

1823年,天使摩羅乃向約瑟·斯密顯現,向先知指示摩爾門經會如何問世。

閱讀約瑟·斯密——歷史1:34-35,找出神為摩爾門經的翻譯所預備的工具。

如果需要,不妨也請學生閱讀摩爾門書9:34以帖書3:23-24,幫助他們了解,摩爾門經的先知知道,神會預備方法,讓他們的話語得以翻譯出來。

  • 主用哪些方法為摩爾門經的翻譯作準備?

為了幫助學生更了解約瑟·斯密運用實體工具翻譯摩爾門經的細節,不妨播放影片「先見石」(3:47),影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。或者,你可以總結以下資訊,或請一位學生讀給全班聽。

3:47

後來的歷史記事表明,約瑟·斯密除了運用烏陵和土明(有時稱為尼腓人的譯具或眼鏡)來翻譯摩爾門經外,還運用了另一種稱為先見石的工具。先知在取得金頁片之前的好幾年,就已發現了這項工具。

我們並不知道,約瑟如何運用神所準備的這些工具的許多細節。但見證人說,約瑟有時會將烏陵和土明或先見石放進帽子裡,以阻擋光線,這樣就能更清楚地看到顯示在實體工具上的字詞(見福音主題文章,「摩爾門經翻譯」,ChurchofJesusChrist.org)。

幫助學生了解,雖然我們知道一些關於約瑟·斯密翻譯摩爾門經的細節,但對於翻譯的過程,我們所知道的並不多。最重要的真理是,神的大能使祂的話語能夠傳遞到祂的兒女那裡。

不妨運用以下一項或多項資源,幫助學生感受到,摩爾門經是藉著神的恩賜和能力翻譯的。

  • 來跟從我——供個人和家庭使用:教義和聖約2025年,「教義和聖約第6~9篇:這是啟示之靈」中,「復興的聲音」單元

  • 哈茂耐的日子」從7:18觀看至11:33

    25:5
  • 奧利佛·考德里對翻譯過程的描述,記載於約瑟·斯密——歷史(在第75節後面的第一段中)

    不妨請學生分成小組或兩人一組,討論以下問題,然後再請他們向全班分享自己的答案。

  • 愛瑪或奧利佛的話中,有哪些字句支持了約瑟·斯密的見證,即摩爾門經是藉著神的恩賜和能力翻譯的?

  • 在你學習到約瑟·斯密是如何成為神手中的工具,來翻譯摩爾門經之後,你學到或感覺到關於神的哪些事?

摩爾門經在你生活中的力量

不妨說明,我們能知道摩爾門經是藉著神的恩賜和能力翻譯的最好方法之一,就是研讀摩爾門經,並藉由奉行其中的教導,體驗神的大能。

給學生時間,從摩爾門經中找出影響他們生活的一節經文或故事。如果學生在找出經文或故事時有困難,不妨提供幫助或指引,例如請他們研讀幾段摩爾門經精通教義章節。不妨也建議他們可以研讀的幾節經文。

  • 在摩爾門經中,有哪一節經文或故事影響了你的生活?

  • 這節經文或故事如何影響了你對天父和耶穌基督的感受?

不妨向學生見證,他們研讀摩爾門經時可以獲得的力量,正是對摩爾門經藉著神的能力而問世此事的確證。