「教義和聖約18：11-16：『你們的快樂將是多麼大呀』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約18：11-16」，教義和聖約福音進修班教師用本
第28課：教義和聖約第18篇
教義和聖約18：11-16
「你們的快樂將是多麼大呀」
當主繼續啟示祂對教會的旨意時，祂對約瑟·斯密、奧利佛·考德里和大衛·惠特茂談到分享祂的福音所帶來的喜樂。本課能幫助學生更渴望與他人分享救主的福音。
可進行的學習活動
哪些事物會帶來快樂？
不妨請學生分成兩人一組，一起在一到兩分鐘之內，列出他們能想到帶給他們快樂的所有事物。或者，將學生分成幾個小組，向每組分發不同顏色的白板筆。在一到兩分鐘內，每組中的每個人都輪流在白板上，寫下帶給他們快樂的事物。
請幾位學生分享他們所寫的一件事，以及為何那會帶給他們快樂。
天父和耶穌基督希望我們能感受到快樂（見尼腓二書2：25）。在教義和聖約第18篇中，救主說明了帶給祂快樂的事物，以及我們也能如何體驗到那種快樂。
不妨請學生思考，他們目前在生活中感受到多快樂，以及為何他們可能會想感受到更多快樂。鼓勵他們，在今天研讀如何在生活中體驗更多的快樂時，尋找相關的教導。
耶穌基督的喜樂
請學生沉思，如果他們問救主什麼會帶給祂快樂，祂會怎麼說。
閱讀教義和聖約18：11-13，找出有什麼會帶給救主極大的快樂。
請學生沉思接下來的兩個問題，然後再回答。在請他們分享之前，可以請他們在自己的研讀日記上寫下回答。在提出問題前，請學生先閱讀路加福音15：1-10，或許也有幫助。
-
在你看來，當我們悔改時，為什麼主會感到非常快樂？
-
知道有關救主的這件事，如何影響你的行為和渴望？
教義和聖約18：15-16是一則精通教義章節。不妨請學生用明顯的方式將精通教義章節劃記下來，方便日後查看。
閱讀教義和聖約18：14-16，並把顯示救主對我們的期許的字句劃記下來。
-
這幾節經文如何幫助你了解救主以及祂對我們的渴望？
如有需要，說明我們可以從這幾節經文中學到的一項真理是，耶穌基督希望我們感受到，帶領他人歸向祂所帶來的喜樂。不妨將這項真理寫在白板上。
七十員馬可仕·納許長老提到分享福音所帶來的喜樂：
舉起你們的光
納許長老教導我們透過正常且自然的方式分享福音，使我們和我們分享的對象能有喜樂，和許多其他祝福。
當一個人得知今生的光榮目的、了解基督會寬恕並拯救跟隨祂的人，並選擇跟隨基督走入洗禮的水中時，生命就會變得更好——即使外在的生活情況沒有改善。
我在奈及利亞奧尼沙遇過一位容光煥發的快樂姊妹，她告訴我，當她學習福音並受洗後，（我引述她的說話）「一切事物都對我有益，我很快樂，就像在天堂一樣。」分享福音會在分享者和接受者的靈魂中，點燃喜樂和希望。的確，當你分享福音時，「你們……的快樂該是多麼大呀！」分享福音是喜樂加喜樂，希望加希望。（馬可仕·納許，「舉起你們的光」，2021年11月，利阿賀拿，第71-72頁）
-
在你看來，為什麼帶領他人歸向耶穌基督會帶來如此多的喜樂？
-
你曾有（或知道）哪些經驗，讓你看到和他人分享福音的喜樂？
為了幫助學生回答上一個問題，不妨請他們在經文中找出例子。他們可以閱讀艾蒙（在阿爾瑪書26：1-16中）和阿爾瑪（在阿爾瑪書29：9-17中）的話。不妨也展示「邀請所有的人歸向基督：分享福音」（4：30），影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
克服障礙
向學生說明，雖然主的這些應許有助激勵我們分享祂的福音，但有時可能會有障礙或疑慮，阻止我們分享。請學生說出一些障礙，並將他們的回答列在白板上。接著，請學生完成以下活動，想像他們認識（或想到）面臨其中一個障礙的某人。
對分享救主的福音有疑慮的人，寫下你能分享的內容。不妨寫出以下內容：
-
你知道關於救主的哪些事，能增加你帶領他人歸向祂的渴望（如果可能的話，不妨也寫下一段經文，為你所知道的事作見證）
-
更接近救主能如何帶給你快樂，以及為什麼你希望別人也得到同樣的祝福
-
你或你認識的人在帶領靈魂歸向基督方面的經驗，以及這些經驗如何帶來快樂
給學生充分時間作出回應後，給他們機會分享所寫的內容。其中一個方法是，請一兩位學生進行角色扮演，飾演對分享福音有疑慮的人，其他學生則可以分享，他們認為有幫助的一件事。
在討論完畢後，提供學生以下邀請：
花點時間省思，你在這堂課中學到和感受到的事。寫下你對分享福音和嘗試帶領他人歸向耶穌基督的感受。不妨將你學到的任何事，尤其是關於救主、你想記得的事寫下來。
在課堂快結束時，不妨請一兩位學生分享自己學到或想要記住的事。為你們今天所討論的真理作見證。
背誦
不妨幫助學生在這堂課中，背誦精通教義經文出處和關鍵經文字句，並在未來的課堂中複習。教義和聖約18：15-16的關鍵經文字句是：「如果你們帶領很多靈魂歸向我，你們的快樂將是多麼大呀！」有關背誦活動的想法，請參閱「精通教義複習活動」下的附錄教材。