Lektion 34: Lære og Pagter 19

Vurder jeres læring 2

Lære og Pagter 6-19

Når vi reflekterer over og vurderer vores åndelige læring, kan det hjælpe os til at komme Frelseren nærmere. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at huske og evaluere, hvordan deres oplevelser med at studere Lære og Pagter indtil videre har hjulpet dem til at vokse åndeligt.

Mulige læringsaktiviteter

Vurder jeres læring

Overvej at bede eleverne om på en seddel at skrive noget ned, de gør, og som kræver regelmæssig øvelse. Lad dem derefter aflevere deres papir. Læs nogle af dem højt og se, om eleverne kan gætte, hvis papir du læser. Når du har læst hvert stykke papir, kan du stille den elev, der skrev det, følgende spørgsmål.

• Hvor hurtigt blev I bedre til denne aktivitet?

• Hvorfor er det vigtigt at evaluere jeres fremgang? Hvordan kan det påvirke jeres ønske om at blive ved med at øve jer?

  Hjælp eleverne til at forstå vigtigheden af at reflektere over deres åndelige vækst og deres bestræbelser på at blive mere som vor himmelske Fader og Jesus Kristus. En sådan overvejelse kan opmuntre dem til at blive ved med at prøve. Helligånden kan hjælpe dem til at genkende selv små fremskridt. Hjælp om nødvendigt eleverne til at forstå, at selvom de føler, at de ikke har udviklet sig, kan det at reflektere over deres fremgang hjælpe dem til at se, hvad de kan gøre for at komme videre. Det kan være nyttigt at lade eleverne svare på et eller flere af følgende spørgsmål i deres studiebog.

• Hvordan har det, I har lært i Lære og Pagter, påvirket, hvordan I har det med evangeliet?

• Hvordan har vedvarende bestræbelser over tid påvirket jeres åndelige vækst og tro på Jesus Kristus?

• Hvis I ikke føler, at I er vokset åndeligt, hvilke små tilpasninger kan I så foretage i det, I gør regelmæssigt?

Du kan eventuelt få eleverne til at evaluere deres følelser for eller udvikling i emner, I har drøftet i specifikke lektioner. Overvej at bruge nogle af følgende forslag:

Forklaring af fremkomsten af Mormons Bog

I de seneste uger har eleverne måske lært om den mirakuløse fremkomst af Mormons Bog. Overvej at opdele eleverne parvist for at forberede sig på at forklare Mormons Bog for et andet par. Du kan give dem mulighed for at sammenfatte det, de har lært, som respons på et scenarie som det følgende.

Forestil jer, at nogle blev nysgerrige på jeres tro på Mormons Bog og bad jer om at hjælpe dem til at forstå, hvad Mormons Bog er, og hvor den stammer fra. Hvordan ville I forklare det?

I kan gøre en eller flere af følgende ting i forbindelse med jeres forklaring:

• Fortæl med jeres egne ord historien om, hvordan Mormons Bog kom frem. (I kan finde skriftsteder, der kan hjælpe jer, eller historiske beretninger, I kan sammenfatte).

• Brug billeder, der kan hjælpe jer til at forklare.

• Fortæl om jeres følelser for eller erfaringer med Mormons Bog.

Hvis eleverne har brug for vejledning, kan du foreslå, at de forklarer nogle af følgende beretninger. De kan bruge billeder som dem herunder til at hjælpe dem i deres forklaring.

• Englen Moroni besøger Joseph Smith; guldpladerne (JS–H 1:30-54)

• Oversættelsen ved Guds gave og kraft

• De tre vidner til guldpladerne (L&P 5:11-15; 17:1-5)

At føle jeres sjæls store værdi for Gud

Hvis eleverne havde mulighed for at studere Lære og Pagter 18:1-13 i seminar, har du måske opfordret dem til at udføre følgende aktivitet. Hvis det er tilfældet, så lad eleverne fortælle, hvad der var betydningsfuldt for dem ved den oplevelse, og hvordan den påvirkede dem.

I en nylig lektion blev I opfordret til at tænke dybere over jeres værdi i Guds øjne. I har måske lavet en påmindelse, som I ser regelmæssigt (som en plakat eller baggrund på telefonen), bedt mere fokuseret bøn, brugt tid på at skrive dagbog, studeret jeres patriarkalske velsignelse eller gjort noget andet.

• Hvad gjorde I, som hjælper jer til at tænke mere over jeres værdi for Gud?

• Hvilke forskelle har I for nylig bemærket på, hvordan verden opgør værdi, og hvordan Gud opgør værdi?

• Hvad har I lært for nylig, der har bekræftet eller øget jeres tillid til, at I har stor værdi i Guds øjne?

Nogle af dine elever har måske ikke gjort noget i de seneste uger for at føle deres værdi for Gud. Vær opmærksom på disse elever som en del af denne drøftelse. Tøv ikke med at bede eleverne om at begynde eller fortsætte med denne aktivitet i de kommende uger. Forvis dem om, at deres himmelske Fader vil bekræfte sin kærlighed til dem, når de gør det.

Modtag personlig åbenbaring

Hvis du har brugt følgende diagram i en nylig lektion, kan du vise det for eleverne eller tegne det på tavlen. Bed eleverne om at fortælle, hvad de har lært i de seneste uger om, hvordan man modtager og genkender åbenbaring.

Hjælp eleverne til at vurdere, hvordan de har anvendt åbenbaringens princip i deres liv, ved at bede dem om at færdiggøre en eller flere af følgende udsagn i deres noter.

Vælg et par af disse udsagn, og færdiggør dem i jeres dagbog. I kan føle jer tilskyndet til at nedskrive andre tanker og indtryk. Sørg for at gøre det.

Det vigtigste, jeg for nylig har lært om åbenbaring fra vor himmelske Fader, er …

Nogle få ting, som jeg for nylig har prøvet for at modtage åbenbaring gennem Helligånden, omfatter …

Noget, der syntes at påvirke min evne til at modtage åbenbaring, var …

En oplevelse, jeg havde for nylig, som jeg ikke ønsker at glemme, var …

Jeg ønsker fortsat at øge min evne til at modtage åbenbaring fra Gud, fordi …

For yderligere at øge min evne til at modtage åbenbaring fra Gud forpligter jeg mig til …

Bed eleverne om at fortælle klassen om deres overvejelser om at modtage personlig åbenbaring fra Gud. Stil opfølgende spørgsmål, der hjælper eleverne til at respondere på og interagere med hinanden. Det kan være spørgsmål som »Hvad gjorde indtryk på jer ved det, jeres klassekammerat fortalte?« eller »hvad har jeres klassekammerat fortalt, som I også gerne vil prøve?«