「教義和聖約20：1-36：耶穌基督的教會的組織」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約20：1-36」，教義和聖約福音進修班教師用本
第35課：教義和聖約第20～22篇
教義和聖約20：1-36
耶穌基督的教會的組織
1830年4月6日，耶穌基督後期聖徒教會在彼得·惠特茂和瑪麗·惠特茂於紐約州菲也特的家中成立。教義和聖約第20篇揭示了主對這個新復興的教會的渴望。本課旨在幫助學生，了解救主的教會的重要性。
可進行的學習活動
教會的重要性
不妨將學生分成小組，讓他們練習說明他們可能會如何回應下列的假設情境。不妨運用達林·鄔克司會長在他的演講「我們需要教會」中提供的情境，從0：00觀看至0：48，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
想像一下，你在和朋友討論週末所做的事時，提到你參加了教會聚會。你的一位朋友回覆道：「我不想故意表現無禮，但我不明白組織宗教有什麼意義。你真的覺得需要一個教會來接近神，來做個好人嗎？」
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在你看來，為什麼有些人不認為需要組織宗教？
讓學生思考，目前對救主在世上建立祂的教會的重要性的感受，或許會有幫助。請他們在自己的研讀日記中，回答以下這問題：
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如果沒有耶穌基督的教會，你的生活會有何不同？
在學生有時間寫下回答後，不妨讓一些自願的學生向全班分享他們的答案。鼓勵他們在今天研讀時，找出能幫助他們更了解救主的教會的重要性的真理。
組織基督的教會
為了幫助學生了解組織教會的歷史背景，不妨總結以下這段話，或請一位學生念出來。或者，不妨也在聖徒：耶穌基督的教會在後期時代的故事，第一冊，真理的大旗，1815-1846第66-68頁中，閱讀關於這事件的背景。
1830年4月6日，即摩爾門經出版十一天後，基督的教會就成立了。該組織在彼得和瑪麗·惠特茂於紐約州菲也特的家中成立。為了滿足法律要求，當中挑選了六個人，作為新教會的第一批成員。有大約40人出席，一同見證這個重要的時刻。後來，在1838年，主啟示了我們今日所知的教會名稱：耶穌基督後期聖徒教會。
閱讀教義和聖約20：1-4，找出主在組織祂教會時所扮演的角色。
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你找到了什麼？
學生可能會找出的一項真理是：耶穌基督在我們這個時代藉由先知約瑟·斯密組織了祂的教會。
不妨請幾位學生沉思下列問題的答案，然後再讓全班一起或分成小組討論這些答案。
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在你看來，為什麼救主會希望祂的教會在世上成立？
為了幫助學生更了解救主在世上建立祂的教會的目的，不妨分發隨附的講義。給學生時間個別地、與同伴或以小組方式一起研讀。
向學生說明，在他們研讀後，將有機會對於為什麼我們需要救主的教會在世上建立，總結自己所學到的事。鼓勵他們在準備解釋時，寫下自己想要記住的事。
救主為何會有教會？
教義和聖約福音進修班教師用本——教義和聖約20：1-36
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閱讀以下這段話，並劃記救主有教會的原因。
我們也見證，復興的耶穌基督的教會已在世上建立，以教導祂圓滿的教義，並行使祂的聖職權柄，來執行進入神國所需的教儀。教會成員若放棄出席聚會，而單靠個人的靈性，就會脫離這些福音基本要素，包括聖職的能力和祝福、復興的圓滿教義，以及應用該教義的動機和機會。（達林·鄔克司，「我們需要教會」，2021年11月，利阿賀拿，第25頁）
主在世時建立了教會，教會經過叛教，整個瓦解之後，主透過先知約瑟·斯密，再次重新建立起耶穌基督的教會。這教會仍保有原來的宗旨：即傳播耶穌基督福音的大好消息，並執行各項救恩教儀——換句話說，也就是帶領人們歸向基督。透過這個復興的教會組織，即便是生前對救主的恩典所知不多或一無所知的死者，他們的靈現在也能獲得救贖的應許。（陶德·克理斯多，「為什麼要有教會」，2015年11月，利阿賀拿，第108頁）
寫一篇簡短摘要，總結關於救主為什麼在世上有教會，你從這些話中學到哪些事。
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1830年4月教會成立時，摩爾門經才剛剛首次出版。在教義和聖約20：9-36中，主強調摩爾門經所教導的許多真理。
研讀以下幾組經文，尋找救主教導有關祂自己和祂教義的重要真理。不妨運用這些經文的註腳，來幫助發現重要的資訊。
教義和聖約20：8-15（摩爾門經和它在福音復興中的角色）
教義和聖約20：17-25（救恩計畫）
選擇兩項或多項你所研讀的真理。寫下為什麼你認為在教會建立的時候，強調這些真理很重要。
鼓勵學員分享他們正在學習的真理：本課的下列部分讓學生有機會沉思，並分享他們正在學習的事。若想有這點的更多練習，請見教師發展技巧中標題為「幫助學生建立或開啟福音對話」的訓練。
給學生充分的時間完成講義後，提醒他們本課一開始的情境。然後向他們提供以下指示：
運用你今天所學到的事，建立一個回應，幫助某個不了解世上需要救主的教會的人。如果有需要，下列的問題有助引導你：
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耶穌基督後期聖徒教會有什麼是其他組織無法提供的？
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救主的教會如何幫助我們認識祂，並歸向祂？
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成為救主教會的成員，如何為你的生活帶來祝福？
給學生充分的時間準備答案後，並讓他們有機會與另一位學生分享。不妨也請一些自願的學生，向全班分享他們的回答。
結束本課時，為你們今天所學的真理作見證。